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关键词： 互联网+   德育   高中生   人本化理念   自律   家校合作  

摘要： ＂互联网＋＂的迅速发展给高中德育工作带来新的挑战。在＂互联网＋＂背景下,教师要树立人本化教育理念,转变德育方式,引导学生加强自律,构建家庭、学校相统一的德育平台,提升学生的思想道德水平,促进学生成长成才。

关键词： 广告自律   北京市工商行政管理局   工商分局   沙龙   联盟   凝聚   传统媒体发展   媒体环境  

摘要： 为指导辖区传统媒体积极应对新形势下探索传统媒体发展新思路，共享对策、共谋发展，充分发挥传统媒体同有优势，营造和谐媒体环境，北京市工商行政管理局丰台分局立足“两服务一维护”的工作定位，在坚持简政放权、放管结合、优化服务的基础上，在北京市工商行政管理局广告处的悉心指导和媒体单位的大力支持下，“凝聚共识共谋发展”广告自律联盟沙龙于2018年6月27日正式成立。

关键词： 自律   自主   经验性阐释   先验道德   经验政治  

摘要： 在罗尔斯看来,他的经验政治是对康德的先验道德的经验性阐释。这可以从三个层面上来理解。在"人观念"上,康德排除的是一切经验因素,罗尔斯排除的是经验中的偶然性因素;在建构程序的呈现机制上,康德的定言命令三形态自身就构成了道德法则的内容和源泉,罗尔斯的原初状态的代表设置仅仅具有作为解释手段的工具意义;在首要实践原则上,康德启蒙理性,罗尔斯则为多元理性寻求共识。这种经验性阐释虽然使得罗尔斯冲破道德实在论,但却使罗尔斯的正义理论陷入方法的抽象性与内容的具体性的矛盾。

关键词： 师德建设   教师自律   职业道德  

摘要： 随着国民经济的不断增长,科学技术的不断创新,高校教育发展得到了质的飞跃,社会各界人士也开始高度关注高校师德建设问题。社会各行各业人才的培养离不开高校教育建设,离不开高能力、高素质的师资队伍。高校师德问题是由于部分教师自身自律意识弱化、职业道德理想迷失导致的,高校必须高度重视师德建设有效性的提升,不断强化师德建设工作,确保每个教师都能够严于律己、做到为人师表。本文将进一步对师德建设大背景下教师自律的应用、困难及优化展开分析与探讨。

关键词： 音乐美学   他律论   自律论  

摘要： 在学术界众多的音乐美学思想中,自律论与他律论是始终存在的两种相对立的观点,都有相应的支持者。西方从古希腊至今,中国从先秦到现在,对于音乐美学的学术讨论一直是百花齐放,百家争鸣。自律论与他律论始终保持着两种相对立的观点。想要清楚理解自律论与他律论还必须了解'音乐有没有内容?'有些人认为音乐是无内容的,比如哲学家卢梭、康德、黑格尔等,如果从音乐的本质出发,音乐本身是以乐音的运动形式存在的,没有什么具体的内容。

关键词： 行业自律机制   工程咨询业   公约   中国   经济社会发展   现代科学   公平竞争   咨询行业  

摘要： 第一条 为了建立健全我国工程咨询行业自律机制,规范从业行为,维护工程咨询行业的公平竞争和正当权益,提高咨询服务质量,促进行业健康发展,制定本公约。

关键词： 艺术自律   美学原则   审美  

摘要： 艺术始源于人类文明,人们在解决了一系列基本生活需求后,逐渐把精力转向对艺术的追求,渐渐地艺术开始萌芽,逐渐出现了法国学者夏尔·巴图提出了"美的艺术"这一概念、康德在《判断与批判》一书中详细表述的"审美判断力"与实践理性批判以及审美判断力本质特性的不同等等,而艺术的自律更不仅是现代性审美观念的基本标志同时还是其以驳斥、反省的另类角色参与社会的重要节点。

关键词： 西方政党   干部自律   标的   传统政治思想   中国共产党人   中国传统   政党行为   个体行为  

摘要： 中国特色社会主义现代化的实现需要一个更加自律的政党。中国共产党的自律机制既具有中国的特色,又具有世界的意义,它推崇大公无私的先进分子,要求大多数党员干部能够做到公私分明、先公后私。

关键词： 甘肃省   行业自律   婴幼儿食品   健康   药品安全   安全宣传   安全事故   安全工作  

摘要： 7月17日,由甘肃省食品药品安全办、省文明办、省公安厅、省农牧厅、省卫生计生委等22个单位共同主办,兰州市食品药品安全办协办的甘肃省2018年食品安全宣传周启动仪式在兰州市举行。在启动仪式上,甘肃省政府副秘书长杨陇军指出,近年来,甘肃省各级、各部门遵循“四个最严”要求,强化“党政同责”,守住了不发生区域性、系统性食品安全事故的底线;在全国率先出台《关于进一步加强食品药品安全工作的意见》,全面启动全域“双安双创”活动,着力打造“食安甘肃”品牌引领行动;持续加大农村食品、婴幼儿食品、校园食品安全等专项整治力度,全省食品安全形势总体稳定向好的态势持续巩固。

关键词： 自律   高效   专注   愉悦   班主任理念  

摘要： 班主任要管好一个班集体,带好一群孩子,要靠切实可行的班级公约,要靠学生参与为主有效可行的班委,还要靠每一位任课教师去细心做好每一件事情。教师的思想理念对学生的影响是潜移默化的,尤其是班主任,其理念、言行对学生的影响更为直接。