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关键词： 负责任   科研诚信   自律   他律   科研不端  

摘要： 通过比较研究的方法对科研诚信中自律和他律的范围进行界定,列举科研不端行为的5种主要表现,从自律与他律失灵的角度分析科研诚信危机产生的原因,提出既要结合自律实现对科研人员的反思和教育,还要利用他律实现对科研诚信制度的完善与建立,最后要注重二律平衡的同时进行适度干预,更好建设负责任的科研诚信研究体系。

关键词： 探究与实践   立德树人   育人新模式   育人活动   育人目标   设计与实施   自律   创新性  

摘要： 教育的根本任务是立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养自律、自主、自信的胜蓝学子是学校的育人目标,目前学校育人形式丰富,但存在碎片化现象,缺乏系统性、创新性,基于此,我们积极探究与实践了“三自”育人新模式。

关键词： 重要战略任务   数字金融   普惠金融   绿色金融   行业自律   养老金融   金融生态建设   共同责任  

摘要： 中央金融工作会议明确提出“做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融五篇大文章”,将发展数字金融作为加快建设金融强国、推动金融高质量发展、走中国特色金融发展之路的重要战略任务。包容、平衡、安全、健康的数字金融生态建设是各方主体的共同责任。

关键词： 地下岩洞   自律   时间感知   NASA   生物钟   6周   生活实验  

摘要： 如果没有时间,生活会变成什么模样?美国航空航天局(NASA)科学家做过一项实验。他们筛选出一名非常自律的女性,让她在位于地下30米、不见天日的天然岩洞中独自生活210天。这位女士住进了洞中一个18平方米的小空间里,里面有基础生活物资。靠着强大的自律,她坚持了6周规律的生活,之后生物钟便开始紊乱。待到第130天时,她的不适感加剧,实验被迫停止。

关键词： 过度依赖   家庭作业   自律   懒惰   坏习惯  

摘要： 小斌越来越自律,还获得了学校的“遵守纪律奖”,但自律没有给小斌带来好成绩和好人缘,小斌从小跟着爷爷奶奶长大,要入学了才回到父母的身边。父母发现,小斌被爷爷奶奶溺爱,养成了不少坏习惯,比如懒惰、挑食、过度依赖家长等,其中,懒惰最让父母头疼,因为他上学迟到、不完成家庭作业、不预习第二天的功课,父母经常被老师电话提醒。

关键词： 自我义务   自律   自我专制   社会性道德   自我关怀  

摘要： 自我义务是康德道德理论的重要组成部分,在其道德义务体系中具有优先性和奠基性。当代主流道德理论基于社会性道德观,对自我义务持批评甚至否定态度;一些康德学者则从自律或人性价值出发,阐释和辩护了康德的自我义务及其优先性。康德的自我义务主要应当被看作一种德性义务,即一种同时是目的的义务,它可以被归摄于德性论的至上的目的原则之下。这一自我义务学说以其独特方式纳入了传统德性伦理学内蕴的道德自我关怀和对自身道德完善的追求。

关键词： 远洋船舶   枫桥经验   基层治理   治理共同体   情感共同体   视域下   理念与实践   自律  

摘要： 为提升国有航运企业船舶治理工作质量,解决新形势下船舶基层治理中遇到的新问题,本文将新时代“枫桥经验”的基本理念与实践做法应用于远洋船舶治理工作,尝试从“参与共同体”、“自律共同体”、“情感共同体”建设三个维度,用民主、协商、自律、尽责、情感等多维治理工具来实现船舶党组织带领下的船舶治理共同体建设。

关键词： 一所   学业负担   案例背景   高中生   社会期待   外部因素   自我管理   课程安排  

摘要： 一、案例背景在当前教育环境下,高中生正承受着沉重的学业负担与社会期待。他们不仅需应对紧张的课程安排,还需为未来的职业道路与人生块择进行预备。作为一所普通高中,我校学生群体的学业基础相对薄弱,许多学生在进入高中时即显示出自律性的不足,这进一步加剧了他们在高强度学习要求下的适应难题。此外,高中生正处于青春期这一特殊阶段,他们在自我管理与约束方面尚显稚嫩,容易受到外部因素的干扰与诱惑。

关键词： 读书心得   老师   成长之道  

摘要： 早晨六点,手机震动声传来,打开一看,是群里的老师们正在分享读书心得。没一会儿,点赞的、交流的、讨论的消息便此起彼伏。窗外天色依然漆黑,漫长的冬天还在继续。这个时间段,许多人还在睡梦中。但有一群人已经洗漱完毕,开启了一天的工作,更让人意外的是,此刻已经到了寒假时间,但对许多身在一线的老师们而言,即便放假了,多年来养成的习惯已经成了叫醒他们的闹钟。所以,当许多人还沉浸在温暖被窝时,他们已经看完了书,写好了读书心得,分享给更多人。

关键词： 迈耶·夏皮罗   艺术自律   形式   经验   现代艺术   社会介入  

摘要： 艺术自律观是现代性进程中的重要产物,历经多个世纪的理论演进而获致其现代形态。现代意义上艺术自律观以“形式”和“经验”作为要核,而这二者在迈耶·夏皮罗的艺术史论中占据显著位置。夏皮罗在专注于艺术之社会维度的同时,也分外尊崇艺术的本体要素,这集中体现在他对现代艺术的考察中,概述起来主要有三:其一,艺术形式和艺术经验具有一定程度的自足性和自洽性,其存在并不完全有赖于社会语境的塑形;其二,艺术形式和艺术经验可以凭借其相对独立的身份介入现实语境,并肩负着以批判性的姿态指涉外部世界,尤其是指涉社会生活的使命;其三,艺术形式既受惠于现实经验,又在其具体化的感性建构中实现着对现实经验的超越,并唤起受众对部分现实经验的重审。