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关键词： 美学   美育   自律   美育代宗教  

摘要： 中国现代美育概念的形成,一方面与传统的礼乐教化思想有关,另一方面则是吸收了康德哲学中知情意分立的范畴。在中国近现代的教育史中,从早期对"三育"(德育、智育、体育)的强调,过渡到对"四育"(德育、智育、体育、美育)的提倡,是对美育价值逐渐认同的过程。民国时期,美学及美育被大加提倡,且被推举到至高的地位,与王国维、蔡元培的研究与倡导密不可分。王国维早年译介西方教育学著作,受席勒和赫尔巴特的影响很大,这对其美育思想的形成起到了重要作用。蔡元培在莱比锡大学所受到的教育,对其美育思想影响深远。在民初学制改革中,美育逐渐确立了其重要地位。但在此后的历史中,美育的地位也随着社会主导教育观念的变化而有所削弱。

关键词： 软法   国家法   《数据流通行业自律公约》   软法治理  

摘要： 软法是近年来在我国法学界兴起的一种新的法学理论。站在软法的视角上,《数据流通行业自律公约》是一种典型的软法。作为一种软法,《自律公约》之所以能够发挥类似于法的作用,主要在于其能够弥补我国数据流通领域国家法的缺位与不足,顺应了我国数据流通行业领域公共治理的现实需要,且有相关的政策与法律支持。在我国数据流通行业领域,《自律公约》的发布只是一个起点,我国应以此为契机,强化国家相关的法制建设。

关键词： 移动学习环境   高职学生   自律性  

摘要： 影响学生学习成绩的因素有很多,大致可分为内因、外因,其中内因是学生的个人原因,是根本;外因是学习环境、教师的水平以及家长的教导方式等多种因素的集合。学生的自律性对学生的学习成绩有着重大的影响。尤其是在移动学习环境之下,学生的自主时间更多,因此,其自律性对成绩也就有着更大的影响。

关键词： 自律   误区   清单   娱乐  

摘要： 误区一：自律清单上只有任务，没有娱乐。其实，真正自律的人，懂得把娱乐像任务一样坚持执行。误区二：把别人的自律清单拿来，照搬照抄照执行。自律是私人定制的事情，要从自身需求出发，拟定属于自己的自律清单。

关键词： 日本   全国学习塾协会   民办教育培训   行业自律   “软性”规范  

摘要： 全国学习塾协会在日本民办教育培训综合治理中发挥着行为指引的作用。该协会以市场需求为导向,相继开展了"软性"规范的制定和讲师、学习塾以及安心塾的认证等工作。在规范方面,协会的规范体系由内部管理规范、学员权益保护规范以及认证工作规范等组成。在认证方面,讲师认证由协会组织笔试和模拟授课,重点解决讲师的教学能力缺乏客观评价的问题;学习塾认证由协会通过现场勘验的方式对学习塾运营服务水平进行评价;安心塾认证则由协会通过文件审核和现场评估的方式对学习塾雇佣关系情况进行评估。中国应从制定民办教育培训管理细则、厘清民办教育培训行业协会角色、优化民办教育培训行业协会系统等方面,完善民办教育培训行业自律体系。