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关键词： 康德   尊严   道德人格   自律   法权  

摘要： 为人的尊严提供严肃的哲学辩护,是康德思想的核心关切。当代学者对康德的尊严观主要有两种解读:一是尊严作为某种绝对价值,体现为人类作为理性存在者所具有的自由能力,并构成了尊重人的权利的根据;二是尊严是一个关系性的概念,可理解为优越性或某物高于另一物的地位,但并不构成现代社会中平等人权的根据。这两类解读各有其利弊。解答争议的关键在于澄清何谓尊严的主体。通过对康德核心文本的分析,可以得出两大类道德意义上的尊严主体:一是理性存在者本身或道德人格本身,二是理性存在者的道德活动所展现的不同德性。两类尊严主体的根据在于自律这种纯粹实践理性能力。康德式双重尊严主体涵盖了两种尊严范式的基本特点:与道德人格相应的同等尊严,对应着绝对价值;与德性实现程度相应的不同尊严,体现了关系性的规定。基于道德人格的同等尊严,确立了不可剥夺的生而具有的自由法权,表明了基本尊严和法权的绝对性。当代少数学者消解尊严绝对性的尝试,实际上源于混淆了不同的尊严主体。康德的尊严观确立了平等尊重的底线,凸显了尊重权利与改善德性的价值,还能兼容诸多社会性价值要素,具有丰富的理论与实践意义。

关键词： 阅读   灵晕   书籍史   阅读自律  

摘要： 数字技术在打开书籍史研究边界的同时,也似乎带来了书籍史与传播史界限的消弭,书籍史的独立地位受到了挑战。然而,书籍史的独特性在于书籍是人类阅读实践的结果,每一部书籍会因阅读进入不同的“游戏”模式,从而产生不同的灵晕。灵晕的产生离不开书籍的内容,也离不开书籍的物质形态,灵晕就是创造力,以新版本、绘画、音乐、建筑等多元方式渗透进文明的历史。灵晕的产生离不开阅读的自律,阅读自律是社会阅读秩序的产物,也是个体阅读反思的结果。数字时代,如何在阅读混乱中重建阅读自律?我们仍然需要书籍史,它不仅是面向过去的,也是面向未来的,为过去的书籍和“镜中之书”建立谱系,才能在更复杂的阅读环境中重建阅读自律,推动机器阅读与身体阅读的平衡、合作、共生,保持阅读的多样性。

关键词： 天文望远镜   扣题   视频   自律   励志   航天梦   小男孩   美好  

摘要： 开头写法——扣题提示写什么:前几天,我看了一个很励志的视频——《你有多自律,就有多美好》。中间写法——承头顺写详重点:视频中的小男孩有一个航天梦,他很想拥有一架天文望远镜。

关键词： 组织纪律   党的十八大以来   党员干部   廉洁从政   道德风范   廉洁自律   群众纪律   廉洁奉公  

摘要： 《关于在全党开展党纪学习教育的通知》强调,要紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律进行研讨,推动《条例》人脑人心。廉洁奉公是共产党人应有的道德风范。党的十八大以来,习近平总书记多次告诫党员干部要“廉洁从政、干净干事”。一起来学习领会习近平总书记关于廉洁纪律的相关重要论述。

关键词： 会计人员   职业道德   诚信体系  

摘要： 中国改革开放水平不断提高,资本市场与发达国家不断融合,会计准则也与国际会计准则日益趋同。但近年来,资本市场重大会计舞弊频繁发生,严重影响了会计行业的信誉和资本市场的健康发展。2023年,财政部印发了«会计人员职业道德规范»(以下简称«规范»),旨在提高会计人员自我约束能力,提升会计信息质量。文章剖析了会计人员职业道德建设的重要意义,从会计信息生产全链条角度分析了«规范»的约束主体范围和基本保障原则,重点从公司治理和内控、鉴证机构监管、市场诚信体系建设等方面阐述了会计职业道德环境约束体系建设的重要性。

关键词： 如约而至   阿拉伯数字   高考   语文  

摘要： 对教育界来说,2003年是一个特殊的年份。这一年,高考由7月提前至6月,并沿用至今。相较于7月,6月的天气是要宜人许多的。我想,这体现了国家对人才的重视和对考生的关怀。6月7日上午,第一科语文如约而至。静静地坐在考场里,看着墙上的挂钟,秒针一格一格地扫过12个阿拉伯数字……我竟然走神了!是的,在那样的时刻,我想起了头一天晚上发生的事。

关键词： 《中国金融》   自律机制   金融管理   利率市场化改革   贷款利率定价   存款利率   金融市场   考核评估  

摘要： 刘国强在《中国金融》2023年第23期撰文指出,随着利率市场化改革深入推进,金融市场快速发展,金融管理的职责和要求不断增加,需要继续健全利率自律机制,更好地发挥其重要作用。一是助力深化利率市场化改革。推动持续释放LPR改革效能,加强对LPR报价监督管理和考核评估。强化对银行运用LPR定价指导,发挥LPR在贷款利率定价中的基准和指导作用。引导银行根据市场利率变化合理调整存款利率水平。

关键词： 敬业   自尊   自律   奉献  

摘要： 教育教学中提倡抽象的敬业精神,往往难以对学生的职业道德实践产生明显的促进作用。具体来看,敬业可以分为敬事、敬职、敬位三个层次。要透彻理解这三个层次,就需要进一步分析自尊、自律、奉献在其中的价值内涵。教育者要让敬业的价值阶梯从逻辑走向实践,就需要把握层級特点。提升学生的敬业认知;抓住关键时刻,强化学生的敬业情感;利用多种方式,推进学生的搬业实践。

关键词： 自控力   走神   八卦  

摘要： 自控力很差是什么体验。1.40分钟的课,刚上十几分钟就开始走神,不能专注;2.立下flag要认真学习1小时,转眼就听同学聊八卦去了;3.在家学习时总想偷偷玩一会儿,玩的时候挺开心,但事后又后悔,发誓下次自律,结果下次依旧偷玩。