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关键词： 怒族习惯法   族群原则   自律原则  

摘要： 早期的怒族习惯法以族群原则为稳定性条件而得以在复杂程度较低的社会中延续。随着社会复杂性程度的增加,原有习惯法在应对能力上逐渐弱化。清代,外来宗教传入怒族地区后经历了本地化的演变,逐渐介入怒族社会中,怒族的行为准则被纳入了宗教教义之中。原有习惯法在与外来宗教规范互动的过程中获得了重整与延续,形成了可供怒族选择的一套以自律原则为效力基准的规范格局,克服了原有习惯法的局限性,满足了社会的新诉求。

关键词： 社会主义核心价值观   知行合一   自觉   自信   自律  

摘要： 社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的"中国梦"进程中必须恪守的价值标准,为修养、传承、彰显中华民族精神文明的特质树立起一面鲜明的旗帜。处于校园中的大学生必定是中国特色社会主义事业的接班人和栋梁之才,必定是国家和民族的希望与未来的传承人,因之,对社会主义核心价值观的知行合一是必然的选择和必须的实践。充分认识社会主义核心价值观知行合一之自觉、自信、自律的理路,对于促进大学生对社会主义核心价值观的高度认同与秉承修身具有积极意义与作用。

关键词： 自律公约   党员   村党支部书记   城乡接合部   党日活动   参与活动   利津县   指导员  

摘要： 枣园村位于利津县城乡接合部,支部现有党员25名。2018年3月5日,村党支部按照规定如期开展主题党日活动,村党支部书记主持活动,利津街道党建指导员全程参与活动并给予指导。

关键词： 领导干部   自律   他律   管理   监督  

摘要： 部分领导干部信仰丧失,用权任性,言行肆无忌惮,对党纪、国法、道德及社会评价毫无敬畏。丧失敬畏之心会造成领导干部信仰缺失,侵蚀党的执政根基;责任缺失,污染政治生态;独断专行,损害党的威信;骄奢淫逸,败坏党的形象。作为党员领导干部,只有坚持人民立场,对党的事业负责,敬畏党性、品德、责任、能力、作风、法纪,才能树立正确的敬畏＂靶标＂。因此,要对领导干部加强理想信念教育,加强日常管理监督,加强＂八小时之外＂的监督,畅通监督渠道,让领导干部养成在阳光下工作和生活的习惯。

关键词： 如画   西方现代美学   审美现代性   美学自律   自然审美  

摘要： 如画是西方古典美学向现代美学过渡的"桥梁",作为通向西方现代自律性美学的中介阶段,如画提供了一个单朴地认知现代美学本质特征的基点。如画呈现了西方现代自律性美学的三个基础性内涵,即"无利害性"观念、对感觉感受性的推重和对人之主体性的凸显,此三者在如画中的本质性关联揭示了西方现代美学自律的内在逻辑。作为西方现代美学的酝酿阶段,如画既归属于美学"现代性"的范畴,也包含了"非现代性"(前现代或后现代)的因素,后者为洞悉西方现代美学的边界、解决其引发的问题、促进当代美学研究的发展提供了拓展性的视野。

关键词： 党员干部   廉洁从政   加强自身建设  

摘要： 十九大报告指出:“中国特色社会主义进入新时代,我们党一定要有新气象新作为.打铁必须自身硬.”廉洁自律是我们党一贯倡导的优良传统和作风,是党员干部必须具备的优良品格,也是我们党加强自身建设,克服消极因素的重要举措.笔者认为,新形势下党员干部要当好廉洁自律的模范,秉公用权、廉洁从政,至少要做到“五常”.

关键词： 行政监管与自律监管   局所联合检查   中小投资者权益保护  

摘要： 行政监管与自律监管是资本市场监管的重要方式,两者不得相互替代、缺位越位,而应充分发挥协同效应。探索证监局与交易所联合现场检查,既是形成行政监管与自律监管协同效应的有力举措,也是筑牢市场监管防线、保护中小投资者合法权益的一种新方式。本文以安徽证监局与沪深交易所联合现场检查实践为引,思考分析联合检查的局所优势,探讨其存在的待改进事项,并有针对性地提出改进建议,以期更好维护中小投资者合法权益,提高依法全面从严监管的效能。

关键词： 优秀教师   觉醒   责任   自律   合作  

摘要： 什么样的教师才能称之为优秀教师?是育人无数,还是有教无类?是只求有功,还是但求无过?关于这个问题的回答,大家仁者见仁、智者见智,标准不一。确实,教无定法,对优秀教师的界定也没有框定的评判标准。但是,要想成为一名优秀的教师,并非无迹可寻、无路可走。那么,如果想要成为一名优秀的教师并在平凡的教育工作岗位创造一定的价值,我们应该朝什么方向努力,采用哪些行之有效的办法呢?本文从长期的一线教育经验出发,从对教育有效性的深入思考出发,谈一谈成为一名优秀教师的那些"门"与"路"。

关键词： 互联网时代   网民   自律秉性  

摘要： 互联网时代是张扬自由的时代,互联网时代也是呼唤自律的时代。自律不仅是互联网时代对网民提出的期待,更是网民自主进行网络生存的生存自觉。理性认识自律是网民自觉进行网络活动、优化网络生存、建构网络文明的前提。认识网民的自律秉性可以从三个基本维度展开,即对象化地认识自我的行为本质上就是自律的行为;自我同一性目标的实现依靠网民自律;网民自我认识与改造的过程需要自律。