关键词:
网络环境
大学生
道德自律意识
培育
摘要:
随着互联网的飞速发展,网络已经不可避免地影响和改变着人们的思想观念和行为方式。网络在促进人类生存发展的同时, 其带来的负面影响也不容忽视,尤其是对大学生道德自律意识的冲击需要引起我们足够的重视。大学生作为网民主体之一,他们以其独特的身份进入网络世界,网络 改变了大学生的学习方式、交往方式和生活方式,大学生在享受网络带来种种便利的同时,网络诚信缺失、游戏成瘾、网络恶搞、网络暴民等失范行为频发,在面对 现实生活时,也出现了价值观混乱、道德情感淡薄与冷漠等问题。加强对网络环境下大学生道德自律意识的培育研究,有利于促进大学生德、智、体、美、劳的全 面发展,这对培育新时代合格的建设者和接班人具有重要的理论与现实意义。道德自律意识是指道德主体在对社会道德规范认同的基础上,把外在的规则与约束内 化于心,并自觉主动地付诸于实践的思想倾向。道德自律意识的萌芽建立在道德认知的基础上、其增强离不开道德情感的培育、其砥砺取决于道德意志的锤炼、其 提高根植于道德行为的实践。网络环境下大学生道德自律意识主流积极向上,呈现向上向好的发展态势,但由于大学生对道德自律意识缺乏足够的了解、自制能力 较差,同时又缺乏必要的道德自律意识教育引导以及受家庭环境的影响,在一定程度上大学生道德自我认知意识、道德是非判断标准、道德辨析与选择能力和责任 意识又需要进一步改善和提高。网络环境下大学生道德自律意识的培育,应该在认真分析和梳理大学生道德自律意识的内涵和外延的基础上,遵循道德自律意识形 成的规律、道德自律与他律相结合的规律和网络影响的规律,来深入研究大学生道德自律意识提升的有效途径。这既要大学生个体提高主体自觉性,又要国家与社 会营造良好的网络环境,还要学校和家庭加强对大学生自律意识的教育与引导。加强对大学生道德自律意识培育的研究,这不仅是提高思想政治教育效果的有效途 径,同时也是对习近平新时代中国特色社会主义思想,尤其是立德树人思想的有效贯彻和落实。