教学课程资源库 更多>>

关键词： 卷烟零售户自律互助小组   建设   提升  

摘要： 建立卷烟零售自律互助小组。对于烟草的建设,是有着积极意义的。本文就目前卷烟零售户自助互助小组存在的一些问题进行总结,并对如何进一步开展卷烟零售户互助小组建设提供自己的一些建议。

关键词： 中职学生   英语课堂   自律  

摘要： 中职阶段的英语课堂有其自身的特殊性,它的专业性更强,但是其学生又普遍英语学习基础较低,英语学习兴趣缺乏,这就使得英语课堂中学生自律性缺失,课堂秩序经常出现问题。如何如何在英语课堂中引导学生逐渐由'他律'走向'自律',这是职业院校英语课堂应该思考重视和设法解决的问题。本文将首先介绍学生自律能力在中职院校英语课堂的重要性,然后探讨如何培养学生英语课堂学习的自律性。

关键词： 廉洁自律   袁宝华   博学   榜样   谦和   实际行动   老干部   老党员  

摘要： 袁宝华,一位可爱、可亲、可敬的老人离我们远去,但他慈祥的容貌依旧在我们眼前。今天,追忆他老人家留下的人生足迹,无不令人感慨动容,他的博学与修为让人仰慕,他的至诚与自律让人起敬,他为人做事的点点滴滴,又是那么不平凡。他用实际行动彰显了一位老党员老干部“严以修身、严以用权、严于律己”的做人风范。

关键词： 康德   公共法权   意志   责任   平等自由   自律  

摘要： 着眼于权利在自然状态下不可避免的无保障性和暂时性特质,康德以源初契约理念证成进入公共法权状态的现实性和必然性。经由共同意志确立普遍法则和可辩护的理性法庭,进而以合法的强制要求各方承担基于公共承认的道德义务,乃是保障并确证每个人的所有权并实现平等自由价值的根本条件。联合的意志、相互责任和平等自由成为确立公共法权状态的规范性前提,也是康德自律观念公共性价值向度的鲜明体现。在此意义上,公共法权的康德式证成路径与传统自然法学说和社会契约论存在诸多差异,成为不可或缺的政治思想资源。

关键词： 情感教育   文学批评   艺术自律   李长之   五四新文化运动   美学思想   学科分化   美学话语  

摘要： 情感作为李长之文学批评的核心,成为贯穿其美学思想的主要脉络。李长之以情感批评为武器,以现代性知识和学科分化为途径开启了具有艺术自律意义的美学话语。从学科论的角度,李长之论证文艺美学独立的内在要求是回归情感的主体本位;价值论上,李长之认为情感能够修正启蒙,完成对五四新文化运动中“清浅的理智”的匡正,同时摆脱“文以载道”的伦理统摄,实现美学自律;李长之重视美育,目的是用情感教育去弥合现代文化中的不足,实现其迎接中国文艺复兴的宏愿。

关键词： 互联网语境   新闻传播   自律他律   策略研究  

摘要： 互联网在创造人类全新生活方式的同时,也改变着新闻传播的格局。如何从互联网语境出发,做好新闻传播活动的价值取向、道德表现、行为规范等方面的塑造与构建,实现新闻伦理自律和他律的规范化、科学化,是新的命题和任务。本文从互联网语境下的常见新闻失范及影响、互联网语境下新闻伦理自律要求及如何他律等方面进行了阐述。

关键词： 自由   自律   理性   道德律   实践理性  

摘要： 从《道德形而上学的奠基》与《实践理性批判》中可以得知,伊曼苏尓·康德(Immauel Kant)关于自由理论的阐释前后经历了从实践的自由到先验的自由的转变。康德将其对自由的演绎加以完善,并提出以理性的事实作为自由演绎的基础。转变的原因是自由作为理论实践的根据是被假定和预设的,对自由作为意志的因果性如何可能也无法作出说明;而康德早期对自由的现实性和自由的属性也未界定清楚,道德律的合法性和权威性也未确立。后期,康德将实践的自由转变为先验的自由,之前存在的问题得以解决。虽然严格主义等对康德道德律的普遍性提出了质疑,但奥诺拉·西尔维娅·奥尼尔(Onora Sylvia O’Neill)等认为康德的道德律是德性伦理的产物,而不是规范伦理的产物,康德的道德律依旧对伦理生活有指导意义。

关键词： 塔城   生态文明   自律   研究  

摘要： 本文采取文献调研和问卷调查的方法,对塔城地区生态文明建设中公众自律意识进行了研究。结果显示:目前我国和我区环境保护面临着严峻的挑战,而生态自律建设并没有引起人们的高度关注。虽然塔城的自然环境相对保持较好,但草场超载放牧、退化的趋势还未能得到彻底扭转。以土地荒漠化为特征的生态环境恶化趋势未能得到有效控制。目前塔城地区各族人民对生态环境保护都有较高的期望值,但主体责任不强,对自己的环保自律行为重视不够。本研究为塔城地区生态文明建设提供了有效的生态自律措施和政策建议。