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关键词： 监督执纪   纪检监察干部   廉洁自律   违纪违法   监察执法   反腐败斗争  

摘要： 纪检监察干部手握监督执纪和监察执法“两把尺子”,身处反腐败斗争的最前沿,时刻面临诸多考验。据统计,2019年,广东共立案查处201名违纪违法纪检监察干部,其中,厅局级2人、县处级63人。在为“掉队”者扼腕痛惜的同时,我们更应该意识到廉洁自律对纪检监察干部的重要性。

关键词： 艺术生产   世界史观   社会转型   资本主义   审美自律  

摘要： 马克思主义的艺术生产理论是基于马克思主义的世界史观和从政治经济学角度对资本主义社会和资产阶级展开批判的视野。该理论触及了资本主义社会的艺术生产被社会化商品生产和资本逻辑所绑架的实质。由于艺术生产被纳入社会化商品生产和资本的逻辑链条,致使现代西方资本主义社会艺术生产论域内的审美自律论和艺术自主论,从其诞生之日起就潜藏着深刻的内在悖论,由此决定了审美自律和艺术自主的主张在根本上就是一种无法实现的理论神话。

关键词： 教学能手   一级教师   在岗教师   小学高级教师   陕西省大荔县   余人   笑对人生   勤学  

摘要： 陕西省大荔县云棋小学是陕西省示范小学,建校于1953年3月。现有31个教学班,1700余名学生,在岗教师102人。其中小学高级教师45人,一级教师53人。学校先后培养出省级教学能手10余人,市、县级教学能手40余人。

关键词： 自律能力   静心思考   反思  

摘要： 云端网络课程下,指导教师利用设置问题,学生们回答并行动的方式,在课前、课中及课后反馈,渐进完成培养自律、静心、思考问题的学习能力。

关键词： 课外书   假期   玩游戏   自律   锻炼身体   上网  

摘要： 尊敬的老师、同学们:大家好!这个假期,因为疫情的关系,变得特别漫长。漫长的假期中,出现了两种同学:一种是勤奋自律的,他们早睡早起,认真上网课、看课外书、锻炼身体;另一种是懒惰散漫的,他们睡懒觉、刷手机、玩游戏,有的甚至中午12点还没起床,躲在被窝里假装打卡上网课。同学们,我们都知道,时间对每个人都是公平的,你付出多少,就得到多少。毫无疑问,漫长的假期结束后,坚持自律的同学会越来越优秀,而松懈懒散的同学成绩只会越来越差。

关键词： 中国广告协会   恶意炒作   直播电商   主播   虚假宣传   合法合规   中广协   不良现象  

摘要： 4月17日晚上八点多,中国广告协会会长张国华如约出现在了直播电商代表人物同时也是宝洁"全球好物推荐官"薇娅的直播间,不过是以视频的形式。为倡导合法合规的主播生态,净化行业快速发展过程中出现的"卖假货、说假话、恶意炒作、虚假宣传"的不良现象,以头部主播的影响力号召并带动全行业的主播自律向上.

关键词： 中小学   病毒传播   中考   自律性   意外收获  

摘要： 不自律的人,无异于囚徒今年春节,武汉暴发新冠肺炎疫情,并迅速扩散。为遏制病毒传播,各地中小学纷纷延迟开学。我和妻子忧心忡忡:儿子小波今年参加中考,现在正是吃劲的时候,不开学会不会让他荒废学业?上网课的效果究竟如何?

关键词： 小学教育   规范   自律能力  

摘要： 教育的发展需要外因的推动,但主要因素是教育者和被教育者的积极性和主动性.心理学研究表明,在自我教育过程中,没有深刻的自我认识,没有丰富健康的情感,没有顽强的意志,就不可能有清晰的意识和坚定的行为,因此,自律能力在一个人的进步过程中起着十分重要的作用。自律能力强的人,有更坚定的意志控制自己的行为和思想,能做到远离对于自己的长远利益有害的事。自律能力要从小孩子开始抓起,小学老师除了要关注孩子们的学习成绩,还要着力于对于小学生思想修养方面的提升,尤其是学生自律能力的培养,这对于学生日后的学习和生活有百益而无一害。

关键词： 古装剧   限古令   艺术自律   艺术品格  

摘要： 古装剧作为国产电视剧的一种重要题材类型,近些年一直在电视剧市场中占据"流量高地",成为资本逐利的对象。与此同时,古装剧又常常因其创作内容与价值导向等问题遭遇诸多的争议与批评。2019年末,在经历了较长时间来自外部因素的影响后,古装剧一度出现"回暖"现象。本文以此为研究起点,具体分析了近期古装剧创作出现的"求新""求精""求变"的发展动向。在当下,古装剧要想实现真正繁荣,必须立足电视剧的本体意识,回归古装剧的艺术品格,以现实主义作为创作理念,以人文价值作为精神内涵,以内容品质作为艺术生命,秉持"工匠精神",坚持"精品化"的创作思路。

关键词： 小学   班级管理   自律模式  

摘要： 小学是学生身心发展的关键时期,也是学生养成良好习惯的关键时期,而班主任在此过程中发挥的作用不可忽视,需要加强对创新管理模式的研究,这样才能取得事半功倍的管理效果。因此,本文提出了班级管理的“自律”模式,旨在改善班级中存在的“他律”现象,让学生从小具有较强的自我管理及发展能力,正为学生今后更好的发展进行铺垫。