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关键词： 体育新闻   过度娱乐化   媒介自律   意义   路径  

摘要： 虽然娱乐性是体育新闻的重要特征之一,但是过度娱乐化却并不利于体育新闻传播工作的长远发展,为此,新闻从业者有必要以推动体育新闻事业良性发展为出发点,通过严格自律来规避体育新闻过度娱乐化现象及其危害。本文在对体育新闻过度娱乐化的体现以及体育新闻媒介自律的意义做出分析与论述的基础上,从体育新闻从业者专业素养的提升与体育新闻媒体内部监管机制的构建两个方面,对体育新闻媒介自律路径做出了研究与探讨,以期能够在有效规避体育新闻过度娱乐化倾向的基础上,为体育新闻生产与传播环境的优化以及体育新闻事业的持续发展提供助力。

关键词： 许衡   元史   做官  

摘要： 《元史·许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前,一年夏天外出,天热感觉口渴难耐,刚好道旁有棵梨树,众人争相摘梨解渴,惟独许衡不为之所动。有人问他为何不摘?他回答说:"不是自己的梨,岂能乱摘!"有人劝解道:"乱世之时,这梨是没有主人的。

关键词： 学术经历   自律意识   在职消费   高层梯队理论   公司治理  

摘要： 本文选取2010—2016年中国沪深A股上市公司样本,实证检验CEO学术经历对高管在职消费行为的影响。研究发现,学术经历有助于CEO强化道德自觉、增强道德自律,形成内在的自我约束与监督机制,进而抑制了其所在企业的高管在职消费活动。当CEO拥有高层次学术经历或来自内部晋升时,CEO学术经历对高管在职消费的抑制效应更为显著。该结论在采用双重差分模型、Heckman两阶段模型控制潜在的内生性问题及其他稳健性检验之后仍然成立。进一步研究表明,在自由现金流较多、董事会规模较大或独立性较低、外部审计监督较弱以及产品市场竞争程度较低等公司内外部治理环境较差的情景下,学者型CEO的自律品质所能发挥的治理作用更大,对高管在职消费的抑制效应也更为明显。此外,在党的十八大之后,随着“八项规定”等多项高压反腐政策的出台,政策效应在国有企业高管在职消费的治理中发挥着主导性作用,CEO学术经历对国有企业高管在职消费的抑制效应有所下降。本文为高管学术经历的治理效应假说提供了证据支持,对于上市公司规范和治理高管在职消费行为、选聘合适的高管人才具有重要的借鉴意义。

关键词： 生物科技   文件体系   产品质量控制   现场检查   生产车间   验证方案   新生牛血清   质量检测  

摘要： 兰州荣晔生物科技有限责任公司向协会提交了牛血清生产质量达标自律检查申请。经审查,该单位申请材料符合要求,协会于2019年12月7–8日,组织牛血清产品质量控制领域的专家到兰州荣晔进行现场检查。检查组对该企业的新生牛血清采集点、生产车间、质量检测部门进行了现场检查,查阅了该公司的文件体系,并对员工进行了现场问答。对其物料仓储存放和验证方案过程内容等存在不完善的地方提出了针对性的意见,要求企业严格按照仓储要求存放物料,规范验证方案过程内容等,在按照专家提出的意见整改后,将结果报协会。根椐《全国牛血清生产企业达标检查手册》的要求,该企业的现场检查通过。

关键词： 研究生   实验安全   自律   SWOT  

摘要： 针对研究生实验安全现状,作者进行了研究生实验安全自律性研究的问卷调查,在问卷基础上采用SWOT分析方法,分析了目前的优势、劣势、机遇和挑战,并提出了宣传教育、实际演练、完善管理体系等对策,希望从自律的角度提高实验安全,从而为提高研究生实验安全提供一定的参考。

关键词： 体育锻炼   网络教学  

摘要： 2020 年 1 月 28 日上午 9 点钟,重庆市第九十四中学体育组照常开展当天的寒假体育锻炼情况总结网络教研会,在会议中有老师提出因疫情有可能会延迟开学,大家就寒假的体育锻炼情况汇总后,开始热烈地讨论如果延迟开学我们怎么持续性督促学生体育锻炼。

关键词： 能力   精业   贡献   参谋   帅才   巧干   自律  

摘要： 新时代,只有解决好教师学历(职称)有余而育人能力不足、敬业有余而精业不足、奉献有余而贡献不足、参事有余而参谋不足、干才有余而帅才不足、苦干有余而巧干不足、他律有余而自律不足、满足有余而进步不足、严管有余而厚爱不足、教师有余而学生不足等十大问题,才能全面提高育人质量,教师才能成为学生心目中的“引路人”与“好老师”。

关键词： 自律诚信   诚信考场   三全育人  

摘要： 诚信考场和自律诚信意识培养有很大的关联性,可以增强学生学习的积极性和主动性,培育学生的诚信品质,丰富自律诚信教育的形式,推进素质教育的进程,提升学生自我教育与管理的能力。诚信考场长效机制的建立一要依托校本文化,培养自律诚信意识;二要借助学工力量,渲染诚信考试氛围;三要规范考试流程,设立无人监考考场;四要调查考试效果,提升诚信教育质量。大学生自律诚信意识还可以从“三全”育人的角度进行培养。