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关键词： 小学语文   立德树人   自律   自信   自强  

摘要： 教育方针明确指出“立德树人”是教育的根本任务。小学语文学科作为基础性学科，在实现立德树人目标中具有独特优势。本文从自律、自信、自强三个维度出发，探讨了小学语文教学中落实立德树人的路径与策略。研究发现，通过规范课堂行为、培养良好习惯、激发学习潜能、传承优秀文化等方式，能有效提升学生品德修养，促进人格健全发展，增强语文学科育人实效。本研究旨在为小学语文教师开展立德树人教育提供参考和借鉴。

关键词： 家校共育   初中生   自律能力  

摘要： 自律能力的培养对初中生核心素养的发展具有重要价值，其能够让学生养成自我约束、自我督促的意识及习惯，提升学生学习自主性及积极性，并始终以正确的行为实践面对未来生活。但自律能力并非一朝一夕就可形成，需要长期、持续进行培养。因此，单纯依靠学校及教师的力量明显不足，还需要家长的充分支持。本文主要针对家校共育合力培养初中生自律能力的相关问题展开探究，首先阐述了培养学生自律能力的重要性，随后就当前家校共育面临的困境及具体的解决措施进行了简要分析。

关键词： 张爱玲   文学史书写   文学观念   他律   自律  

摘要： 从中华人民共和国成立初期的不写，到20世纪80年后的缩写或简写，再到21世纪的“张爱玲热”，中国现代文学史中对张爱玲的文学史书写呈现出由遮蔽到凸显的现象。该现象出现的原因存在自律与他律两方面的因素，自律层面受限于文学史家及其个体文学观念的影响，他律层面受限于文学环境与时代因素的影响。以张爱玲在中国现代文学史书写中呈现出的他律与自律两者之间的张力为基点，揭示中国现代文学史书写观念的变化，同时探讨张爱玲及其作品在中国现代文学史中的价值，以搭建理性真实的文学观念。

摘要： 三个男孩站在我面前，手足无措。“说吧，课间为什么那么多学长过来找你们？”我平静地问。他们仨的头埋得更低了。我叹了口气，起身拉开谈话室的椅子，说道：“坐吧，坐下来慢慢说。”终于，小A开口了：“老师，我们只是看到那个学姐长得很好看，跟在她后面而已，又没有伤害她！那些学长为什么大张旗鼓跑到咱班门口警告我们呢？”“所以你还觉得委屈？”我抬眼盯着他。

关键词： 数字科技伦理   伦理自律自治   伦理监管  

摘要： 数字科技赋能千行百业的同时也引发了伦理失范现象，加强数字科技伦理治理的紧迫性日渐凸显。企业是数字科技伦理治理的关键行动主体，自律自治机制的建设成为提升企业数字科技伦理治理水平的重要路径。本文系统梳理中国企业数字科技伦理自律自治实践发现：企业在数字科技伦理治理中的角色定位可以概括为以伦理自律自治为核心，以产业链伦理协同自治为扩展；企业数字科技伦理治理机构的设置模式包括“董事会—管理层—执行层”的三层治理机构设置模式和“管理层—执行层”的两层治理机构设置模式；企业数字科技伦理治理制度体系包括综合性伦理治理制度和专项伦理治理制度，将数字科技伦理治理贯穿于企业价值链中，并从伦理治理技术和数字科技开发人员等方面开展伦理治理。中国企业数字科技伦理自律自治机制尚存在问题，如数字科技伦理意识缺乏或认识高度不够，企业数字科技伦理治理制度体系尚不完善且约束力较弱，企业数字科技伦理成熟治理模式较少且未形成示范效应等。为优化企业数字科技伦理自律自治机制，应加强数字科技伦理培训和宣传，提升员工数字科技伦理素养；完善企业数字科技伦理治理体系，并贯穿经营管理全过程；提高企业数字科技伦理治理的对外披露程度，发挥典型示范效应；构建产业链数字科技伦理治理共同体，推动上下游企业开展协同自治。

摘要： 2016年，刘爱民初到新邵县新航初级中学（以下简称“新航中学”）。没想到，作为校长，开学最忙的事，竟是处理100多名学生的转学事宜，其中不乏优秀学生。这所学校，当年举全县之力新建，是城区仅有的两所公办中学之一。取名新航，意为“新邵教育的航母”，承载着县委县政府与老百姓的期望。为何仅开办两年，生源不增反减？刘爱民观察一段时间后，发现了一系列制约学校发展的堵点：校园内外管理较为松散；教师队伍凝聚力不够，且积极性不高；学生学习和生活习惯亟须引导……这一切，直接影响到学校的教育教学质量。初中生处于青春期，又承受着中考的学业压力。作为管理者，刘爱民很急。但她也知道，教育从来就不是一蹴而就的工程。

关键词： 飞行学员   外显态度   自律   问卷调查   信效度  

摘要： 通过访谈和开放式问卷调查确定飞行学员自律能力调查问卷，初始包含40个条目，分为5个维度。在国内某高校的飞行学员中开展调查并回收有效问卷306份，经探索性因素分析、验证性因素分析和信效度分析，该问卷的最终条目有16项，分为预设目标、坚韧水平、道德认知、自我调节四个维度，且信效度良好，可用于飞行学员自律能力的评定。

摘要： 民政部等八部门联合印发的《关于推进行业协会商会诚信自律建设工作的意见》（民发[2014]225号）提出，要健全行业自律规约，制定行业职业道德准则。行业协会商会要按照社会主义核心价值观要求，研究制定行业职业道德准则，规范从业人员职业行为，全面提高从业人员的思想道德素质、科学文化素质和技术业务素质，培育从业人员的职业道德和职业精神，营造诚信执业的良好氛围。《中华人民共和国招标投标法实施条例》第八十二条规定，“招标投标协会按照依法制定的章程开展活动，加强行业自律和服务”。《国务院办公厅关于创新完善体制机制推动招标投标市场规范健康发展的意见》（国办发[2024]21号）指出，要健全招标代理机构服务机制。具体而言，需制定招标代理服务标准和行为规范，强化招标代理行业自律，完善招标人根据委托合同管理约束招标代理活动的机制。同时，充分发挥行业组织作用，进一步提升招投标行业自律水平。完善职业道德建设和加强行业自律，是行业协会的基础性工作，关乎全行业的健康发展。遵守职业道德和行业自律公约，

摘要： 清晨,一条视频邀请准时弹出,5分钟没反应,催促电话便会打过来;摄像头需记录学习内容和学习工具,切出画面就会遭到质询……这样的场景,购买了付费监督服务的消费者不会陌生。利用视频等方式,提醒、督促客户完成任务,类似服务受到不少“备考党”欢迎。可问题是,花钱买来的自律靠不靠谱?今天我们就来聊聊这个话题。

摘要： 行为管理一直以来都是幼儿园教育的重难点，受幼儿心理、身体、行为等各方面因素的影响，行为管理工作时常陷入僵局。为了更好地管理幼儿园秩序，培养幼儿的自律意识，教师应尊重幼儿主体地位，鼓励幼儿自发参与管理，培育幼儿形成良好品质。“做一张行为规范表”属于幼儿园行为管理教育项目，重在体现幼儿自主性。教师可通过项目引导幼儿自主确立行为规范，从“被管理者”转变为“主动管理者”，形成自律意识，进而开启自律生活。