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关键词： 全面从严治党   党员   廉洁自律   机制建设  

摘要： 在中国特色社会主义进程中,全面从严治党已成为党的建设新的伟大工程。党员廉洁自律作为全面从严治党的重要内容,其机制建设对于提升党的执政能力,保障党和国家事业健康发展具有深远影响。随着反腐败斗争的深入推进,建立健全党员廉洁自律机制显得尤为迫切。基于此,本文首先阐述党员廉洁自律机制建设的理论基础,其次分析党员廉洁自律机制建设的现状与问题,最后提出几条全面从严治党视域下党员廉洁自律机制建设的策略,以供参考。

关键词： 初中英语   “双减”政策   农村初中生   自律能力  

摘要： 随着“双减”政策的深入实施,减轻义务教育阶段学生作业负担与校外培训负担已逐渐成为教育领域的重要任务。在此背景下,如何培养学生形成良好的自律能力,使其能够自主、高效地学习与生活,已逐渐成为农村初中英语教学关注的焦点。因此文章将以初中英语教学为例,探讨农村初中生自律能力提升的重要性、原则以及策略,旨在为提升农村初中生自律能力提供参考。

关键词： 《论语》   自律词汇   自律思想   自律精神   生命成长   实践意义  

摘要： 对于自律的价值和作用,中国古代著名思想家、儒家学派创始人孔子有着极为深刻的认识。在《论语》这部经典著作中,与“自律”内涵相同或相关的词语俯拾皆是。该文以《论语》为切入点,从孔子所用的“自律词汇”入手,深入探析其自律思想,理清这些自律词汇所代表的自律观念的内在逻辑,从而初步勾勒出孔子自律思想的整体轮廓,同时,挖掘其中蕴含的自律精神。孔子的自律思想历经千年,至今仍闪耀着智慧的光芒,希望通过此次研究,能为现代人生修养的提升和和谐社会的建设发挥积极有益的作用,为人们在道德践行和自我约束方面提供宝贵的借鉴。

关键词： 主动自律   初中生德育   手机管理   班会课  

摘要： 手机为学生提供了便捷的信息获取途径,过度使用手机则会影响学生的学业成绩和身心健康。在信息化时代背景下,教师带领学生正确管理好手机是学校教育的目的之一。教师以“做手机的主人”主题班会课的形式,从问题导引、情境融入、角色扮演、启智赋能等环节入手,分步探讨初中生手机管理意识从被动管理转向主动自律的过程,在增强学生对手机使用利弊的认识的基础上,让学生学会如何自我规划和管理手机使用时间,从而实现从外部约束到内部自律的转变。

关键词： 平板电脑   自律   手舞足蹈  

摘要： -天早上,我揉着惺忪的睡眼,刚走进客厅就看到妈妈对着平板电脑随着轻快的节奏卖力地手舞足蹈。不一会儿,晶莹的汗珠如同雨水般从她脸颊上不停地滑落,打湿了她的运动_上衣。“妈妈,周末就不能让我睡个懒觉吗?”我顶着鸡窝头,双手紧紧捂住耳朵,皱着眉头抱怨道,“你每天这么早跳操,楼,下邻居要来投诉了!”

关键词： 市场监督管理   电商平台   监管总局   自律公约   电子商务平台   副局长   知识产权保护水平   签约  

摘要： 9月20日,国家市场监督管理总局(以下简称“市场监管总局”)举行《电子商务平台经营者提升知识产权保护水平自律公约》(以下简称《自律公约》)集中签约活动。全国共有81家电商平台参加签约,23家电商平台代表在市场监管总局集中签约。市场监管总局副局长白清元出席活动。

关键词： 网红经济   网络秩序   短视频   幕后推手   MCN   营销   监管   自律  

摘要： 在短视频行业和网红经济快速发展的当下,频发的营销乱象不容忽视,摆拍、炒作、卖惨、蹭热……扰乱了网络秩序,也污染了网络环境,给监管带来了一系列挑战。在这其中,MCN(Multi-Channel Network,主播服务/内容中介)作为一些网红的“幕后推手”,在营销乱象面前,应该如何自律?对网红和MCN机构的监管,又当如何作为?

关键词： 叶适   礼   儒学世俗化  

摘要： 叶适的“复礼”思想通过对道德基准的重新树立,以尊重个体个性为前提,建立外在秩序为手段,最终于社会中呈现出积极自由的氛围。在“礼”的道德前提下,社会成员具有个性自由的特征且符合积极自由的状态,并通过内外交互树立道德自律。叶适“复礼”思想是儒学世俗化的产物,同时也为儒学在南宋时期的世俗化做出了贡献。Ye Shi’s “Fu Li” ideology, through the re-establishment of moral standards, is based on respecting individual personalities and establishing external order as a means, ultimately presenting a positive and free atmosphere in society. Under the moral premise of “ritual”, social members have the characteristics of individual freedom and conform to a positive state of freedom, and establish moral self-discipline through internal and external interaction. Ye Shi’s “Fu Li” ideology is a product of the secularization of Confucianism, and also contributed to the secularization of Confucianism during the Southern Song Dynasty.