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关键词： 德育评价   德育活动   社会性发展   班主任   联系生活实际   共性与个性   道德修养   人文素养  

摘要： 教师在制定德育评价细则时,既要把尊重学生的成长规律、注重学生的长远发展作为原则,又要注重联系生活实际,强化人与人间的合作、沟通、关怀等人文素养的评价,求得人性化与社会性发展的统一,共性与个性的统一。小学生的发展绝不是仅仅依托学科课程和日常的学校活动就可以完成,德育评价也不是仅仅由班主任和学生的三言两语就可以定性,德育活动更不是通过几个活动、布置某项任务就会提高学生的道德修养。

关键词： 智慧型   母亲节   小朋友  

摘要： 你是哪种智慧型人物小朋友,你想知道自己在哪方面更有智慧吗?快来做个测试吧!以下哪种花你觉得最适合在母亲节送给妈妈呢?

关键词： 香奈儿   朋友圈   母亲节   礼物   妈妈   谢谢  

摘要： 这不母亲节马上要到了,我给妈妈买了瓶香奈儿的香水作为小礼物,结果快递在今天就提前送达了。当即我就收到妈妈拍来的照片:礼物收到了,谢谢我女儿!其实每当妈妈因为一丁点小事儿说谢谢的时候,我都不知道怎么回答。

关键词： 高品质学习设计   课堂转型   生成创造   深度学习  

摘要： 从“知识本位”的“被动学习”转向“素养本位”的“能动学习”,对当前教师的专业设计能力提出了新的要求。本文以《我们是怎样过母亲节的》同课异构为例,对比剖析两次教学设计得失,直面当前语文课堂转型浅体验、假对话、伪生成等现实困境,指出以高品质学习设计为课堂转型的起点,整合学科逻辑和学生学习经验,设计挑战性任务,从重视教师预设走向师生创造性实践。

关键词： 珠宝饰品   满怀希望   客流量   母亲节   金字招牌   复活节   圣诞节   销售额  

摘要： 好不容易过完了艰难的2020,人们满怀希望地迎来新的一年。虽然去年此时也同样乐观,但今年又多了一重底线:情况怎么都不会比去年更差。至少珠宝饰品出售商是这么想的。珠宝饰品产业经历了令人失望的2020年,上半年商店因新冠肺炎疫情而关闭是导致销售额下降的明显原因,而由于复活节和母亲节正好又在封锁禁令期间,导致销售额下降更为严重。传统上,在这两个节日期间,珠宝店的客流量会显著增加。下半年情况虽然稍好,但在圣诞节和新年这个销售旺季,又赶上二次封锁的打击。

关键词： 节日   主题教育   PDCA理论  

摘要： 近年来,与节日有关的各类主题教育活动越来越受到教育者的关注.节日教育是宝贵的教育资源,在实际操作过程中却常出现形式化、任务化、短期化等问题,本文基于"计划—实施—检查—处理"的PDCA管理理论,探究节日主题教育的实施策略.

关键词： 礼物   母亲节   令人  

摘要： 温馨的母亲节到来之前,母亲带着喜悦操持着繁重的家务,因为她从丈夫那儿得知两个儿子会送给她两份礼物。母亲节那天,她却收到了令她失望、悲伤的礼物。两个儿子带着哭腔仓皇地逃离,难道这注定只能是一个令人崩溃的母亲节了吗?所幸还有睿智的父亲,他成功地把妻子从糟糕的情绪里解救出来。

关键词： 深度学习   高中语文   学习设计   学习共同体  

摘要： 深度学习是学生在急遽改变中的世界获取成果需要具备的知识与技能。全身心地投入、复杂的思维过程、丰富的学习成果、持续深化学习的状态是深度学习的主要特征。为使学生进入深度学习的状态,教师要提升自身的学习设计能力,即从学生多样化的学习需求、认知能力和经验世界出发,设计学习任务框架,以最合理优化的方式进行组织和呈现,使学生获得更好的学习体验和学习效果。本文基于高中语文课程定位以及高中生的身心特点,提出系统化深度学习设计的基本框架,结合《我们是怎样过母亲节的》课例,从学习目标、学习环境、学习方式、学习任务设计等方面阐述深度学习设计的实施策略,并从表现性评价诊断深度学习的成效。

摘要： 乳童时,开始咿呀学语了,我会说的第一个字就是喊"娘"。仅一个字,幼小的我声音极细弱,娘却大着嗓门"哎—"了一声。从此,娘总给我快乐和欢笑,给我温暖和祝福,尽管娘自己很苦,也很累。我还小的时候,想吃一块糖,可家里穷得揭不开锅,娘就把梳头时掉下来的头发一根根捡起,然后珍藏起来。娘将头发梳了再梳,有时会用力梳。过了些日子,我在村口一个土堆上玩耍,忽然走过来一个挑货郎,拨浪鼓"咚咚咚"敲响了凌乱的小村庄。娘从家里跑出来,脸上漾着笑容,手里拿着早已收藏好的一小卷头发。她用这一卷小拳头大小的头发在挑货郎那里换了一块糖,转身塞进了我的小嘴里。我甜甜地叫了一声"娘",然后咧着小嘴笑了起来。