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关键词： 高中英语   课外综合活动   清明节   文化素养  

摘要： 节日文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,在高中英语教学中融入节日文化有其必要性。探索如何开展以“清明节”为主题的英语课外综合活动,提出绘思维导图、析清明节气、讲清明故事、译清明诗歌等活动形式。认为在高中英语教学中积极组织开展以节日为主题的英语课外综合活动具有一定的现实意义,既能开阔学生的英语学习视野,提升其语言实践能力,又能拓展其思维能力,提升其文化自信,从而落实英语学科核心素养培养目标与立德树人根本任务。

关键词： 中秋节   上古时代   清明节   端午节   华人华侨   传统节日   看花灯  

摘要： 中秋节,又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等,是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜,由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗,流传至今,经久不息。中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。受中华文化的影响,中秋节也是东亚和东南亚一些国家当地华人华侨的传统节日。2006年5月20日,国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录。

关键词： 教育的本质   清明节   生命的意义   向死而生   积极的人生态度   睡美人   死亡  

摘要： 我认为,死亡教育的本质是生命教育。只有正视死亡,才能拥有积极的人生态度,活出生命的意义。认识死亡:以生命为底色我第一次和学生聊起死亡话题是在清明节,在这一天,人们祭祖思亲、缅怀先人。我问学生:“你们知道逝去的人去哪里了吗?”他们说:“去世的人就像睡美人,永远睡着了。”“他们可能去天堂了吧。”“他们在那个世界用纸钱,所以我们在清明节要给他们烧点纸钱。”……

关键词： 清明节   爱人   共产党   问候  

摘要： 清明节携爱人回山东老家祭祖,首先去拜见了舅妈。刚进村庄,远远望见舅妈正步履蹒跚地在路边捡拾垃圾,我们便疾步走上前去问候“舅妈好!”舅妈乐呵呵地扯着我的手回应:“托共产党的福,我好着嘞!”爱人满脸笑意地与我交换了一个眼神说:“问候间的客套话,舅妈都把共产党挂在嘴边来赞美,这老人家到底有多爱党爱国啊!”

关键词： 放风筝   清代诗人   清明节   民间传统游戏  

摘要： 风筝又称风琴、纸鸭、鸭子、纸莺,起源于中国古代。放风筝是我国民间传统游戏之一,在许多地方也是清明节的主要习俗。清代诗人高鼎在其诗作《村居》中就有描述放风筝的诗句:“草长莺飞二月天,排堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺。”

关键词： 陈万里   清明节   南京大学   雨花台烈士陵园   半工半读   华侨学生   福建省安溪县   革命烈士  

摘要： 在南京雨花台烈士陵园的西南侧,一群华侨学生围在陈万里烈士墓前,敬献花圈,寄托哀思。这是1960年清明节,南京大学华侨学生为陈万里烈士扫墓的照片。陈万里生前是南京大学中文系一年级学生。他的祖籍在福建省安溪县同美乡,1936年出生于新加坡古狮岛。由于家境贫寒,陈万里自上小学起就半工半读。中华人民共和国成立后,在进步老师和同学的影响下,他对祖国无比热爱和向往。1954年春,他冲破重重阻力回到祖国怀抱。

关键词： 敬畏生命   死亡事件   死亡现象   理性认知   清明节   中元节   认知基础   精心设计教学  

摘要： 在我看来,教师开展死亡教育时,需要引导学生实现从认识死亡到敬畏生命再到超越死亡三个层面的突破。引导学生认识死亡,化解对死亡的恐惧对学生进行死亡教育,教师需要慎重,要综合考虑学生的年龄阶段和对死亡的认知基础,精心设计教学方案。我会寻找合适的契机,借助一些有关死亡的抽象话题,如清明节、中元节等传统节日,让学生抽离于具体的死亡事件讨论死亡现象,让学生逐步形成一些关于死亡的理性认知。

关键词： 中秋节   上古时代   清明节   八月十五   中秋赏月   端午节   苏轼   明代宫廷  

摘要： 中秋,又称祭月节、月光诞。与春节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。中秋节由上古时代秋夕祭月演变而来。先秦时期已有“秋分夕月”的活动。“中秋”一词最早见于汉代唐代中秋赏月,风俗极盛;北宋时期,中秋节正式定阴历八月十五,苏轼《留别廉守》中也出现了“小饼如嚼月,中有酥和饴”的诗句。时至今日,赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等习俗仍然保留。中秋宴螃蟹也是主角之一,从明代宫廷起,中秋宴饮有了螃蟹的位置。

关键词： 成人礼   清明节   介子推   寒食节   蹴鞠   第三天   临安  

摘要： 南宋淳熙年间(1174—1189)的一天清晨,寺院头陀沿街报晓的木鱼声唤醒了租住在临安城内西北保和坊的黄如意和他的父母亲。保和坊,俗称“砖街巷”,又因为坊内开着许多售卖泥孩儿的商铺,也被老百姓叫作“孩儿巷”。今日是寒食节的第三天,也就是清明节。寒食期间,临安百姓禁烟火、吃冷食,家家户户都要在门窗和屋檐上插柳条,即使是小坊幽曲,也是青青可爱。有的人家还会将一种嵌有枣的燕形面食——子推燕,串在柳条上,以纪念介子推。不论官民,家里如有到了及笄之年的女儿,大多在这天束发插笄,行成人礼。

关键词： 大班幼儿   情感教育   清明节   生命教育   组织策略  

摘要： 本文将以“清明节”主题活动为例，从结合环境创设，唤起幼儿情感共鸣、借助区域活动，渗透“清明节”主题教育、基于家园合作，引导幼儿形成健康、积极的生命观，三个角度来分析幼儿教师应该如何利用“清明节”主题活动来发展幼儿的情感，引导幼儿感知生命、热爱生命，让孩子正确面对生命的历程及规律，不怕死亡又能感受生命的宝贵价值，进而帮助幼儿实现健康的情感发育，并树立正确的人生价值观。