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关键词： 屈原   爱国思想   启示  

摘要： 屈原的爱国思想是中华优秀传统文化的精华,是千百年来中国人爱国取之不尽的力量源泉。当代大学生爱国主义教育要继承并发展屈原在思想上、行动上、文学作品中的爱国思想,充分发挥中华优秀传统文化和地方特色文化的育人作用,提升育人效果;弘扬奋斗精神,实现当代大学生爱国思想和行动的统一;反对历史虚无主义,利用高度发达的互联网,理论和实践相结合,提高教育的实效性。

关键词： 橘颂   文化   秭归   屈原  

摘要： 橘颂文化由屈原《橘颂》发其端、启其式,由柑橘文化衍生、发展,与屈原文化互为并存,相得益彰。橘颂文化表现了屈原的爱国精神、廉洁思想、人格典范、励志理想、求索情怀、植物和果品文化。同时,橘颂文化也有其独特的地域性、特指性、文学性、教育性。借物抒志,沟通物我,橘人互存,德操互映,境界神奇,寓意高远。

关键词： 屈原   惜诵   怀沙   抒愤   忠君  

摘要： 屈原是"博闻强志,明于治乱,娴于辞令"的爱国诗人,但也是一个起点很高、前景灿烂却半途夭折的失败政治家。坎坷仕途带来的激烈思想斗争在其诗歌中留下了深刻印记,《惜诵》《怀沙》作为其前后期的代表作品,清晰地记载着其悲愤情绪的内化、忠君思想的弱化。屈原的文学作品所体现的思想内容是复杂、多元、递进的,亦是其心路历程的彰显。

关键词： 2018年   屈原   楚辞  

摘要： 屈原与楚辞研究从古至今一直是显学。据不完全统计,2018年来,有关屈原与楚辞的论文共计130余篇,国内外出版的有关屈原和楚辞研究专著目前共计70余部。本文将今年新出的专著与今年有关屈原与楚辞的论文放置在一起进行综述与考察。

关键词： 屈原   诗赋竞技   郑卫之音  

摘要： 据屈原及宋玉等人的作品及六朝人所述来看,屈原之时楚国已有文士燕集与诗赋竞技活动,屈原赋就是在这种创作环境中产生发展起来的,而春秋末兴起的各国新声则构成了屈原赋崛起最重要的艺术基础与最直接的承变对象。

关键词： 楚辞   唐诗   屈原书写   引用  

摘要： 屈原因其难以企及的人格范式与巨大的艺术魅力,向来是文人学士吟咏高歌的热点对象,唐代诗歌中对屈原的书写亦篇幅浩繁。按照字眼检索、相关程度、诗人态度等标准可将唐代书写屈原诗歌划分为不同类型。唐代诗人在书写屈原的同时取其要妙、引用意象,窃其华藻、化用屈骚,一方面展现了唐人创作的“语用”特色,反映出唐代诗坛对屈骚意象与诗作内容的青睐程度与选择倾向;另一方面是对屈骚文学的认可,彰显出楚辞高度的文学价值与巨大的艺术魅力。

关键词： 天问   行星探测   火星探测器   《天问》   自主研制   屈原   长诗   新篇章  

摘要： 命名的诞生“天问”一词来自屈原创作的长诗《天问》,象征了中国人对真理孜孜不倦的渴求。“天问”系列的开启标志着中国行星探测任务迈上了新的征程,而这征程的第一步就是我们首次自主研制的火星探测器——“天问一号”。

关键词： 屈原行吟路线   可视化呈现   路径  

摘要： 屈原文化呈现形式越来越多样化,可视化是屈原文化表达的有效形式之一。本文探究屈原文化,选取屈原行吟路线内容,对其内容进行梳理概述和特征分析,提出基于设计学理论的多维可视化呈现方法,对屈原行吟路线进行内容的筛选和提炼,运用二维可视化和三维可视化呈现方法,用图像诠释可视化形象,拓展屈原文化传播途径,以达到传承与发展屈原文化的目的。

关键词： 核心意象   流亡   历史场景   屈原   忧郁   线性时间   母题   想入非非  

摘要： 三、历史的忧郁——诗之自觉屈原诗/思想之诗的"流亡"母题,就这样设定了:其出发点,是对历史的亲历感。其核心意象,是"在历史中流亡"。其基本语境,是"我的历史场景"。其内含诗意,是"历史的忧郁"。相比于此,把屈原诗说成"浪漫的"想入非非,太轻飘飘了;倚靠线性时间的阶段性,来谈论它"伟大而古老"的价值呢?也太简单了。不,屈原诗一如一切经典,不局限于某个时间,它囊括所有时间,通过书写,它把历史变成自己的纵深,由此获得了一般抒情诗难以企及的深度和力度。

关键词： 连横   屈原   楚辞   精神  

摘要： 连横是台湾日据时期三大诗人之一,他的诗歌祖述屈骚,上呈杜甫而又自开新境。连横诗歌展现了他的兴亡之感与爱国真情,具有强烈的屈骚精神。连横诗歌中既有直接吟诵屈原之诗,又有化用屈骚之辞、采撷意象之作。诗歌内涵与精神,亦同屈原之精神。