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关键词： 太阳能电池板   天问   《天问》   轨道器   着陆器   巡视器   屈原   火星  

摘要： 2020年7月23曰5时25分,中国用“长征五号遥四”火箭,将“天问一号”探测器成功送上了太空,目标是火星。“天问一号”的“天问”二字,取自屈原的诗集《天问》。“天问一号”由轨道器、着陆器、巡视器三个部分组成,还有大大的太阳能电池板,以及锅形天线,共有5吨重。

关键词： 历史角色   屈原   多维度   成果丰硕   形象  

摘要： 关于屈原的研究,理论界成果丰硕。对于屈原历史形象的描述,角度不同,结果不同,可谓仁者见仁,智者见智。今年适逢秭归屈原祠兴建1200年,笔者对屈原的历史角色进行梳理,拟多维度地展现这位伟大人物的历史形象。

关键词： 杨炼   流亡   屈原  

摘要： 让这片默默无言的石头为我的出生作证让这支歌响起动荡的雾中寻找我的眼睛在灰色的阳光碎裂的地方拱门、石柱投下阴影投下比烧焦的土地更加黑暗的记忆仿佛垂死的挣扎被固定手臂痉挛地伸向天空仿佛最后一次给岁月留下遗言这遗言变成对我诞生的诅咒——杨炼《自白,给一座废墟》。

关键词： 海南文昌   航天发射场   火星探测   《天问》   事物现象   屈原   发问   长诗  

摘要： 2000多年前,诗人屈原曾仰天发问:“天何所沓?十二焉分?日月安属?列星安陈?”他创作的长诗《天问》通篇是对天地、自然和人世等一切事物现象的发问。2000多年后的今天,在海南文昌航天发射场,长征五号遥四运载火箭搭载我国首次火星探测任务“天问一号”探测器冲出地球,奔向红色星球,试图解答诗人屈原的千年疑问。

关键词： 北斗卫星导航系统   自杀身亡   汨罗江   屈原   楚王   散发   生命   独一无二  

摘要： 就像北斗卫星导航系统的55颗卫星,它们每一颗都有自己的功用,都是独一无二的;每个生命也都是唯一的,各自散发着不一样的色彩。每个生命都有自己的色彩。屈原是爱憎分明的,他嫉恶如仇。当楚王不辨是非,听信谗言,渐渐远离屈原,并将其流放,没有了屈原的楚国终被秦吞并。屈原本可以唾弃楚王,但他选择了怀抱大石投汨罗江自杀身亡,给他本就炙热的生命更添一份火红。

关键词： 爱国主义诗人   爱国情感   《渔父》   道德操守   爱国情怀   顽强不屈   人生态度   中华传统文化  

摘要： 屈原作为中国文学史上最伟大的爱国主义诗人,也是中华传统文化精神的杰出代表。他忧国忧民的爱国情怀,追求理想的执着态度,独立不移的人格魅力,顽强不屈的批判精神,对后世产生了巨大影响。《渔父》作为一篇真实反映屈原流放生活的文章,表现了他激进的人生态度以及崇高的爱国情感和道德操守,具有极高的文学艺术价值。

关键词： 行星探测   《天问》   文化传承   科学真理   永无止境   宇宙空间   追求真理   屈原  

摘要： "天问"是中国行星探测任务名称,该名称源于屈原的长诗《天问》,其寓意为"探求科学真理征途漫漫,追求科技创新永无止境",表达了中华民族追求真理的坚韧与执着,体现了中国对自然和宇宙空间探索的文化传承。

关键词： 三闾大夫   历史课本   战国时期   端午节   宗庙祭祀   投江   屈原   移动互联网时代  

摘要： 移动互联网时代,互联网巨头们都热衷于造节,双十一更是造节界的鼻祖。其初衷也不难理解。如果没有端午节,谁能记住历史课本上战国时期楚国主持宗庙祭祀的三闾大夫——后来投江自尽的屈原呢?这就是节日的作用,作为寄托特殊意义的日子,节日可以将各种标签符号带入我们的生活。

关键词： 高中语文   大学语文   老师   听说读写思   文学经典   《国殇》   语文诗歌教学   阐释过程  

摘要： 在大学语文教学的过程中,让从教的老师每次必须思考的问题核心即是:什么是大学语文,大学语文教什么?老师在阐释过程中,努力解读开设大学语文的必要性和重要性,但翻开相关大语教材,教材的设置和多数高中语文课本类似,文本还是集中倾向文学经典,甚至有些是重复性的被选入,因此老师会模糊自己的课堂:大学语文对比高中语文,应该如何凸显其价值?

关键词： 《楚辞》   服饰现象   文化内蕴  

摘要： 《楚辞》中有很多关于服饰的描写,它集中反映了我国战国时期的楚地服饰风貌及其特征,蕴含了深厚的服饰文化内涵,构成了我国楚文化体系中不可或缺的重要内容。因此,本文将透过《楚辞》文本中的服饰描述来充分挖掘出其中的服饰文化价值,这将可以为我们更好地研究战国时期南国楚地的服饰文化提供更为形象直观的资料,还可以让我们更好地了解当时南方楚国的社会生活状态与人们的精神面貌,并让我们从《楚辞》中的服饰现象寻觅到我国远古时代的服饰文化传承踪迹,更深地体会到我国古代服饰中所具有的深刻文化内蕴,体现了诗人屈原高尚的人格品质与浪漫的精神特质。