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关键词： 楚辞   意象   象征   浪漫主义  

摘要： 楚辞惊艳于历史的原因有很多种,最重要的一点归它能够营造独具特色的意象。本文的点睛之笔在于选取了宏微观两个角度来全面的分析在楚辞中存在的这些意象的产生的渊源,在此基础上分析其具有的艺术特征。主要从宏观的角度对楚辞中存在的意象进行相对细化的分类,将其分类为人生意象、神话意象以及自然意象这三类;微观分析主要从代表性的意象入手,真实客观的对意象的形成过程进行详细说明。除此之外,文章以着重分析意象艺术特征作为结尾。

关键词： 屈原   渔父   形象异同   守道  

摘要： 以往的《渔父》文本教学中,我们总认为文章通过渔父和屈原人物形象的对比,着意突出屈原坚守理想、洁身自好、视死如归的高尚情怀。然细察文本,屈原和渔父,一个是弃臣,退于朝,以死明志,以行示忠,终殉道而死;一个是隐士,守于野,以隐守志,以心守忠,终守道自适。他们做了两种不同的选择,却一样是守道守忠的典范。

关键词： 汨罗江   《天问》  

摘要： 奔腾不息的历史长河中,他就像一叶扁舟,独身一人在这无边无际的浪潮中争渡,想要逆流而上,却被风浪毫不留情地击碎,连同一颗孤寂的赤子心,一起沉入冰冷的江底……——题记他一直牢牢映入我心底。身处官场的他,犹如一株冰清雪莲般,高洁淡雅。“出淤泥而不染”是他给我的第一印象。不过,我对他的欣赏远不止于那不入世俗的清廉,更有他那面对灾厄时的坦荡。

ISBN: (纸本)9787570211913

关键词： 认知负荷理论   语文核心素养   人教版《离骚(节选)》  

摘要： 新课程标准依据的是《普通高中语文课程标准(2017年版)》,以下简称为“新课标”。新课标较之以往的课程标准,突出强调了“语文核心素养”。语文核心素养包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度,对高中学生而言具体表现为高效地学习语文基础知识和全面地提升语文能力。针对目前普遍存在的高成本低效率的高中语文课堂教学,我们该如何精选学习材料,革新教学和学习方式,减负增效使得高中生获得必备的语文核心素养呢?这成为新课标下亟待解决的高中语文教学难题。本文笔者基于认知负荷理论的不同类型,把语文核心素养融入到具体教学案例中,试图探究高中语文课堂教学策略。

关键词： 屈原   陶渊明   元代文人   心灵寄托  

摘要： 从汉代开始,评屈议屈之作不断;中唐以后,尊陶崇陶之风渐起。屈原和陶渊明分别成了不同时期、不同境遇下许多文人的精神偶像。北宋苏轼作"和陶诗",开宋人喜欢评屈议陶、两相比较之风。有元一代,将屈原与陶渊明进行比较之风大炽,其痕迹遍及诗、词、曲、文各个领域。元代文人或颂陶贬屈,或颂屈贬陶,或屈陶皆颂,或屈陶皆贬,普遍喜欢拿屈陶二人说事。这是元代文艺思潮中一个很明显的特征,它已经超出文学的范畴而成为一种值得关注的文化现象。形成这一特征和现象的原因很复杂,主要是因为大量汉族文人固持的正统儒学思想、元代统治者的特殊文化政策以及屈陶二人的思想、境遇与元代汉族文人思想、境遇相契合所致。

关键词： 司马迁   《屈原贾生列传》   屈原  

摘要： 《屈原贾生列传》的赞语最能体现司马迁对屈原的评价,争议也最多。历来大多观点认为司马迁对屈原的评价是一个由肯定到否定又到肯定的变化过程。但结合屈原、贾谊和司马迁三人的人生经历、所处时代分析,可以看出司马迁对屈原的评价是肯定的。赞语中司马迁并没有同意贾谊《吊屈原赋》的观点而去责怪屈原死守楚国,而是曲折地表达了司马迁对战国政治自由之风的向往和专制皇权下身不由己的感叹。

关键词： 赤子情怀   贾生   屈子   离骚   士子   罗江水   《天问》   屈原  

摘要： 遍地艾叶似你飘散的发。汩罗江水,是你博大的胸怀。你吟诵的诗篇,淬炼着不朽的魂。那阙离骚,附庸风雅了多少人,一曲《天问》拔出求索的利剑,可又有几人读懂你,忠贞炽烈的赤子情怀。楚宫诡谲,雕梁画栋变幻莫测。无路请缨的才俊空洒悲泪,恨君王不察,负无数士子济世韬晦。长髯飘飘,怅然伫立,东流逝水,千古一人。百年后贾生与屈子重逢于河畔,惊绝也好,厌俗也罢,历史终究不过轮回。

关键词： 命运遭际   昌耀   屈骚精神   诗歌写作   人类的命运   李白   屈原  

摘要： 阅读昌耀诗歌,总是令我想起屈原。从风格气质、命运遭际到诗歌写作乃至最后的纵身一跃,昌耀都像屈原投身当代的一个影子:渴慕伟力的强男子与形枯影瘦的诗人呵。他们的生命可称作"一部行动的情书",他们的诗文都蒸馏着血气:动情于生命的沉重、困惑奋激于人类的命运。昌耀曾在《艰难之思》一文中写道:"我说不准究竟是哪一位诗人的作品对我的创作影响更深。我仅好说:屈原、李白、庄子(我以诗人读之)……是我钟情的。

关键词： 端午节   中秋节   三大传统   谈古论今   以身殉国   汨罗江   屈原  

摘要： 端午节、春节、中秋节并列为我国三大传统节日。关于端午的起源,有两种主要的说法:一说与夏至相关。古籍中载:"日叶正阳,时当中午"。端午节正是夏季之中,故端午节又称为天中节。二说是为了纪念屈原。屈原在楚国被秦国打败的当年五月初五抱石投入汨罗江,以身殉国。当地百姓闻讯自发聚集,冒雨竞相划船捞救,烟雨茫茫的洞庭,终未觅得屈原的真身。