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关键词： 孔子   屈原   “士尚志”   司马迁   《史记》   士人传记  

摘要： 《史记》在书写士人传记上取得的巨大成就,是士阶层在春秋战国之际出现并不断发展的结果。士人以“尚志”为特征,有着充分的生命自觉,人之一生成为一个值得欣赏、书写的审美对象,以“志”之确立、实现为线索,士人的一生行事也便于整合为完整的叙事。孔子重视“志”对于人生的领率作用,已经有省察、观照人生的意识,屈原抒写行志过程中的挫折、情绪,其诗歌具有强烈的自传性。在思索命运时,他们都援引古人、穷究天人,形成一种叙述士人生命历程的典型范式,为司马迁的传记写作提供经验。司马迁特别关注士人为行其志而做出的倜傥非常之事,在古今、天人的视野下探究命运的形成,为士人异彩纷呈的生命写照传神。

关键词： 三闾大夫   屈原   渔父   前途渺茫   楚辞   风骨   草木  

摘要： 端午的龙舟远了,定格一首楚辞的韵调。而我纵一苇扁舟回溯,只想领略你的风骨。江风卷动沙浪,卷动萋萋蓠蓠的草木,低声呼号。你瘦削的身影沿江畔踽踽独行,披散的枯发在风中兀自凌乱。滔滔孟夏,草木莽莽。长路幽暗,前途渺茫。你将满腹心事喃喃念起,百转千回的思量,百转千回的怅惘。有渔父识得你。见昔时三闾大夫竟潦倒于此,渔父讶然。何故?何故?面对渔父的急急相问,你开口欲答,却不知从何说起。良久,你发出了一声叹息。

关键词： 戴震   《屈原賦注》   刻本   《初稿》  

摘要： 戴震的《屈原賦注》是清代楚辭學的重要論著之一,主要有兩個版本系統:一爲刻本,即乾隆二十五年庚辰仲春(1760)歙縣汪梧鳳不疏園刊本;一爲《初稿》本,即民國二十五年丙子(1936)許承堯得自“湖田草堂”的寫本。1991年起,陳勝長先後在香港地区和内地發文質疑《初稿》爲僞作,引起了關於《初稿》作者及其價值的相關討論,其後陸忠發、許子濱等學者陸續針對陳文進行了反駁。本文擬用文本對比論證的辦法比對刻本與《初稿》中的楚辭文本及注釋,試圖理清《初稿》三卷的著作權歸屬及其與刻本的承繼關係。

关键词： 《楚辞·渔父》   屈原   圣人之道   立功   立德  

摘要： 自东汉王逸始,历代注家多以《楚辞·渔父》旨意为渔父劝隐而屈原不从。详细对读该篇原文与《楚辞章句》可以看出,上说似不自洽且与屈原、渔父二人立场自陈存在断裂。原文中双方论争的焦点不在仕与隐,而在圣人入世当与世推移还是不流于俗。王注之前《渔父》已见流传并受到关注,该篇与《淮南子·氾论训》《论六家要旨》《史记·伯夷列传》等西汉前期语涉圣人之道的多个文献存在文本交叉现象。在此语境下,渔父与屈原的对话指向通变立功和不变立德两种圣人之道的碰撞,西汉有关屈原的评价也多本于此。二百余年后王逸对《渔父》隐逸旨意的解读,或意在导扬屈原之淑身淑世以回应东汉中后期士人隐遁避祸的风气。《楚辞·渔父》意指在两汉的转变彰显出屈原正道直行的思想胜利和道德坚守的时代价值。

关键词： 端午节   端午习俗   龙舟竞渡   传统节日   吃粽子   赛龙舟   屈原  

摘要： 端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节等。端午节起源于中国,最初是中国人民祛病防疫的节日,吴越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗;后因诗人屈原在这一天死去,便成了华人纪念屈原的传统节日;部分地区也有纪念伍子、曹娥等说法。端午作为中华民族古老的传统节日之一,有吃粽子,喝雄黄酒,挂菖蒲、蒿草、艾叶,薰苍术、白芷,赛龙舟的习俗。

关键词： 粽子   端午节   清洗机   吉尼斯纪录   销售状况   屈原   一统天下  

摘要： 端午前,打开电视或翻开报纸,关于端午的新闻可谓粽子一统天下:某某大粽子又创吉尼斯纪录了,天价粽子销售状况不好了,上海学生发明粽叶清洗机了,粽子降价了,粽子又添新品种了。端午节都快成粽子节了。若九泉下有知,屈原肯定也不高兴。

关键词： 不写之写   《屈原列传》   述而不作   太史公   客观事件   《史记》   主观意识   人与事  

摘要： “述而不作”是太史公完成《史记》的书写理念,他明确宣称自己只是“述故事,整齐其世传,非所谓作也”[1],这样的书写理念对后世史家创作影响深远。但“述而不作”,并不意味着绝对如实记录,像列清单一样呈现人与事,而是将人物还原到历史现场,基于客观事件,融入作者主观意识,构建相对真实同时有限虚构的历史人物,提供后世认知历史的可能性。

关键词： 清华简   楚地   《诗》学   屈原   “美政”  

摘要： 屈原“美政”思想的学术渊源虽与先秦诸子之学有密切关联,但事实上,他的思想体系亦应当是自成一家的。综合各方面材料考之,屈原极可能习《诗》,因而屈原的思想自然在较大程度上受到了楚地《诗》学传统潜移默化的影响,其“美政”思想则亦在相当程度上受到了楚地《诗》学传统的濡染。清华简“诗”类文献表明,楚地《诗》学传统蕴含着深刻的“美政”思想,其内涵包含“圣君”“贤臣”以及“两美相合”思想,屈原的“美政”思想与此可谓一脉相承。应当说,屈原既继承了楚地《诗》学传统中“美政”思想的基本精神内涵,但同时又融合创新并发展了其表达方式。

关键词： 学习任务群   高中语文   群文阅读教学  

摘要： 本文以提升高中语文群文阅读教学质量为目标,基于不同学习任务群的特点和要求,结合统编版高中语文教学案例,从搭建教学框架、细化教学流程、展示教学成果三个教学步骤出发,探究群文阅读教学模式与学习任务群相融合的课堂教学策略。

关键词： 屈原   《离骚》   情感体会   策略构建  

摘要： 《离骚》是我国古代文学家屈原的代表性作品,被誉为中国浪漫主义文学的源头。高中生学习这首诗,一方面可以了解中国浪漫主义文学的源头及其独特的写作风格;另一方面可以体会屈原情感抒发的手法和思想情感内涵;还可以培养爱国主义情怀,树立民族自信和文化自信。