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关键词： 新课改   中学语文教学   爱国教育   《离骚》教学活动  

摘要： 面对当今竞争激烈的国际环境,中国虽已摆脱了内外交困、民不聊生的局面,但仍然面对着来自发达国家的各种挑战,此时,学习爱国主义并将其付诸行动对中学生来说就显得尤为重要。在新课改的呼声下,如何把爱国诗人屈原与他的作品《离骚》同爱国主义结合起来,给学生们生动地开展一堂爱国主义课程?这是我一直在思考的事。感受传统节日——端午节带给人的思想震撼;反复诵读《离骚》佳句,体悟屈原爱国之心;话剧表演,再现屈原壮烈赴死的坚决爱国情;联系古今,探讨爱国教育的意义……这些活动的开展,不仅丰富了课堂教学的涵盖面,而且也锻炼了学生们的交流协作能力、自主探究能力、处理信息的能力。总之,在新课改的路上摸爬滚打还需要一段时间,但只要我们积极付诸行动,语文教学在新课改的照耀和吹拂下,一定会得到新的提高。

关键词： 颠倒   爱国诗人   楚怀王   屈原   文学  

摘要： 爱国诗人屈原无论在政治、外交或文学等方面，都有突出的才能和造诣，深得楚怀王的信赖。由于他主张改革弊政，触动了楚国贵族腐朽势力的利益。因此，上官大夫靳尚和令尹子兰便相互勾结，接二连三地向楚怀王进谗，恶意中伤和诬陷屈原。久而久之，楚怀王就对屈原疏远起来。

关键词： 咏物诗   《橘颂》   屈原   诗歌  

摘要： 中国古代的咏物诗似乎可以拿屈原的《橘颂》作为开山之作，先前的诗歌中虽然写到许多动物、植物和其他物品，

关键词： 端午节   浣溪沙   五月天   艾叶   团圆   屈原   词作  

摘要： 又是端阳五月天，菖蒲艾叶挂门前。家家包粽庆团圆。荡气回肠吹玉管，乘风破浪赛龙船。填词作赋悼屈原。

关键词： 橘颂   欧阳海之歌   跑来跑去   学习成绩   最底层   骚坛   读书洞   生活老师   子弟学校   整理归类  

摘要： 我来到屈原小学,正是课间操时间,学生们并没有做体操,而是在操场上集体朗诵《橘颂》——大约七八十个孩子,一半站在操场上,一半站在操场和教学楼之间的阶梯上,大概是为了让队列造型有所变化,不至于显得呆板。他们没有校服,穿戴不一,色彩斑斓,有的学生系着红领巾,有的却没有。一个学生拿着话筒,站在旗杆下领诵。

关键词： 《离骚经章句序》   《离骚赞序》   屈原   好而悲之  

摘要： 班固《离骚赞序》对《离骚》及屈原单纯为赞美态度,而《离骚经章句序》中则有批评。详考《离骚经章句序》,其中除批评屈原一面外,尚有褒扬其忠贞思想一面。《离骚经章句序》在观点上对《离骚赞序》实际上具有包容性,他们之间并非是矛盾的。凭两序差异断二者非同时之作的诸理由都难以讲通。因此,两序完全具有同时而作的可能性。

关键词： 屈原   图像   人文寄托  

摘要： 屈原以其烁古震今的高尚人格及精彩卓绝的绚丽诗篇,为后世留下了宝贵的精神财富。其独特的气质形象和精神风格也成为历代画家反复摹写、描绘的对象。画家通过绘写屈原,表达了对先贤的崇敬与缅怀,同时也寄寓了自己的情志。历史中的屈原,在画家主观情感、时代风气和社会变迁的综合影响下,被有意识地塑造成具有某种人格特质的榜样,于图像中呈现出忠君爱国、独立不迁、怀才不遇的人文风貌。历代屈原图像带着不同时代的特征,千古流传,获得了永恒的人文生命价值。

关键词： 屈原   于右任   影响  

摘要： 屈原是爱国诗人,于右任也是爱国诗人,他们都是伟大的爱国诗人。论年代,屈原是前贤,于右任是后辈。前贤对后辈爱国精神的传承,最好的方式是潜移默化。屈原影响于右任一辈子。