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摘要： 屈原精神千年不朽的奥秘汤建军/文特别关注屈原精神的当代传播端午节是中华民族传统节日。每年端午节之际,全球华人都热衷于包粽子、赛龙舟,这都源于中华儿女对战国时期伟大的政治家和爱国主义诗人屈原的纪念。

关键词： 屈原文化   国际传播   实践路径  

摘要： 党的二十大指出,建设文化强国战略,要推动中华优秀传统文化创造性转化、创 新性发展。文化是引领和推动实现中国式现代化的精神力量,是影响和促进形成人类命运 共同体的交流媒介。屈原是世界文化名人,屈原文化是中国优秀传统文化的典型代表,推 动屈原文化进行更大范围、更深层次、更强力度的国际交流,有助于塑造与传播屈原文化品 牌,推动中华优秀传统文化“走出去”,向世界展示全面立体、客观真实的中国,推动共建人 类命运共同体。

关键词： 《九歌》   《九歌图》   李公麟   图像化   张渥   屈原  

摘要： 据文献记载,屈原的《九歌》被画家图像化始于宋代的李公麟,后发展成为中国传统人物绘画的主要题材之一。元代画家张渥在临摹李公麟《九歌图》的基础上再次对《九歌》的图像化释读在画史上占有一席之地。

关键词： 数字化   有效教学   中国传统文化课程   屈原   离骚  

摘要： 中国古典文学教学是中国传统文化课程的教学重点,数字化环境下将信息技术手段融入中国传统文化课程教学具有重要意义。该研究以《怀瑾握瑜之屈原》为例,依托学习通教学平台,充分运用信息化手段,通过线上线下结合,开展数字化环境下传统文化课程有效教学,实现课堂教学有效性,促进课程思政的开展。

关键词： 屈原精神   端午文化   中华节日   故事化叙事  

摘要： 讲好屈原端午文化故事是弘扬爱国主义精神的举旗帜工程,是创造性 传承世界非遗的聚民心工程 ,是培养担当中华民族伟大复兴的育新人工程;是弘扬 中华优秀传统文化的兴文化工程;是精准传播中国好声音的展形象工程。我们要重 新以“全民康养节”为端午节日定位,以全民教育和数字化为手段,紧密结合爱国卫生 运动和中医药文化振兴以及文化旅游产业链,讲好屈原端午文化的爱国主义故事、公 共卫生故事、诗歌文化故事、文旅融合故事,通过采取组织保障、政策保障和项目保障 措施,重点实施“八个一工程”。

关键词： 德国作家   布莱克   西西弗斯   艺术作品   奋斗者   托马斯·曼   十字路口   屈原  

摘要： 诗人布莱克曾言:“一沙一世界,一花一天堂。”无论艺术作品表现为沙之渺小,抑或花之绚烂,乃至鸿鸟翱翔天际,家燕翩翩入室,皆为审美之体现。“艺术应该给人生以精神上的活力和鼓舞。”德国作家托马斯·曼如此阐述。无疑,艺术的美是有力量的。绘画能驱散患者心里的阴霾,歌曲能触动人心。屈原的“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”传达了坚守理想的珍贵,贝多芬的《命运交响曲》激励着我们勇往直前。在人生的每一个十字路口,总让我们想起西西弗斯般坚定不移的奋斗者,他们身上闪耀着坚韧与壮烈之美。

关键词： 屈原   校园文化   宜昌高校  

摘要： 本论文基于对宜昌市高校大学生屈原文化接受情况的调查,旨在探讨如何将屈原文化有机融入宜昌高校校园文化建设中。本研究通过分析调查数据,了解了大学生对屈原文化的认知和态度,提出了将屈原文化融入校园文化的路径和策略,以促进传统文化的传承与创新。

关键词： 《橘颂》   独立不迁   白居易   橘树   嘉树   忠贞   屈原   无私  

摘要： 什么样的琼浆玉液,让人“清泉流齿怯初尝”呢?并不是某种罕见的饮料,而是南方常见的“柑橘”。白居易《拣贡橘书情》赞美橘子:“珠颗形容随日长,琼浆气味得霜成。”“橘”在诗文中深受推崇,屈原《橘颂》云“后皇嘉树,橘徕服兮”,称许橘树为“嘉树”,又以“独立不迁”“横而不流”“闭心自慎”“秉德无私”等美德来赞扬橘树的品格。此后橘树就成为忠贞高洁、独立无私的品格的象征。

关键词： 阅读设计   舞台背景   《屈原》   戏剧冲突   评价量表   课时安排   舞台说明   戏剧文本  

摘要： [学习目标]1.梳理戏剧剧情,了解创作背景,把握戏剧冲突。2.有感情地朗诵屈原的独白,通过台词分析深入理解人物形象并发挥创造性演绎人物。3.了解舞台说明的作用,学会运用舞台说明表现戏剧主题。4.通过评价量表和比较阅读,进一步了解话剧的主要特点,把握本剧主旨。[课时安排]3课时[学习过程]一、释义层:感知与理解释义层主要完成任务一“阅读与思考”。1.小组查阅资料,完成以下任务。(1)什么是话剧?话剧有哪些基本知识?(2)本剧的剧情是什么?创作时代背景如何?2.思考:演员应该如何诵读台词?舞台背景如何设置?

关键词： 苏轼   古代文人   李白   杜甫   令人   屈原   诗词   秉性  

摘要： 如果进行一个全民调查,问及人们最为喜爱的古代文人,恐怕非苏轼莫属。孔子令人有高山仰止之感,屈原令人有肃然起敬之感,李白给人以天真可爱之感,杜甫令人有心.悦诚服之感,然此等秉性内涵苏轼身上一一兼具。我时常想,苏轼虽是宋人,但他似乎从未走远,一直就在我们身边,他的形象、他的文章、他的诗词、他的书画、他的传奇,我们都历历在目,耳熟能详。