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关键词： 屈原问题   社会意识学   士大夫   民主  

摘要： 抗战胜利前后发生了一场有关屈原身份的争论,孙次舟、闻一多、郭沫若、邱汉生皆加入了这一争论。闻一多于此的意义并不在于具体的事实考辨,而是意在当代的价值渲染,以及由此完成的对“时代精神”的领悟。借助于屈原话题以及与之相关的士大夫研究,闻一多涉入了作为时代精神的民主思想,在深刻性上并不逊色于西人,而是包含了一种特有的激情和明晰性。

关键词： 屈原   《九歌》   壁晝  

摘要： 歷來研究《九歌》者,多由王逸《九歌章句序》申發,討論其創作原委和主旨等,然疑點亦多,衆説纷紜,迄無定論。本文結合屈原《天問》等作品,综合考察文學與圖像的關係,論定《九歌》是屈原觀楚'先王之廟及公卿祠堂圖畫'而作,它與《天問》分别寫'天地山川神靈'和'古賢聖怪物行事',二者共同構成了一個完整的古史和諸神的體系,也成爲早期中國南北文化交融的一個範例。

关键词： 《屈原》   戏剧语言   艺术魅力   节选   人物形象   艺术感染力   语文教材   主要表现  

摘要： 话剧《屈原》是郭沫若1942年创作的著名历史剧。该剧将屈原备受政治打击的一生,通过橘颂、受诬、招魂、被囚、雷电颂五幕表现了出来,塑造出一个坚贞不屈、热情澎湃的爱国屈原形象。统编本九年级下册语文教材节选了《屈原》第五章第二场,该部分主要表现了以靳尚为代表的邪恶一方企图加害屈原,屈原面对着风雷电发出了雷霆万钧的呼喊,具有极强的戏剧艺术感染力。本文从独特的戏剧语言入手,分析《屈原》(节选)中的戏剧语言是如何推动情节发展、塑造人物形象的,并领略其中的艺术魅力。

关键词： 诗词赏析   端午节   汨罗江   七绝   屈原  

摘要： 七绝·端午节一江芦苇风飘尽,半瓢糙米祭屈原。汨罗江水清如镜,难洗忠臣后世怨。

关键词： 《屈原列传》   多元解读   生本思想   高中语文教学   《史记》   教学实践   教学反思   选读  

摘要： 《史记》入选高中语文教学范畴,其可实现的目的到底是什么?这个问题的答案只可能从教学实践中去寻找。由于《史记》是以"选读"的形式出现在高中语文教学的视野,这也就给了其教学以"重构"的空间。本文试以《屈原列传》一课的教学为例,谈谈笔者的重构思路及教学反思。