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摘要： 根据湖北省宜昌市伍家岗区北山坡社区实际需求，宜昌市档案馆深入开展“我为群众办实事”活动，在持续做好疫情防控、文明典范城市创建等志愿服务常态化的同时，充分发挥馆藏档案资源优势，将地方历史文化、红色文化融入本市“筑堡工程”，探索出一条“档案筑堡、文化强基”的服务新路径。据了解，市档案馆先后投入10余万元，用于北山坡社区基础设施建设，还主动协调市总工会等职能部门为社区配备智能书柜，协调市自然资源和规划局、市住建局等开展“规划师进社区”活动，着力打造高品质居民生活环境。

关键词： 地域文化   三国文化   乡村   儿童游艺空间设计  

摘要： 地域文化作为一个地区的名片和精神载体,对其进行传承与弘扬具有重要意义。宜昌猇亭作为三国古战场,其历史文化独具地域特色。将其三国文化融入到属地福善场村的儿童游艺空间设计之中,以游艺体验的方式传承地域文化具有重要的设计实践价值。由此设计一处具备地域文化价值传承属性的儿童户外活动场地,既能对儿童的身心发展起到积极向上的作用,又能够通过寓教于乐的方式传播地域文化。本文采用文献综述、案例分析、以及实地调研等方法,从地域文化的视角出发,结合儿童心理学、行为学、环境心理学以及场所精神理论等方面的知识,把三国文化属地福善场村置于地域文化与乡村儿童游艺空间的设计研究框架之中。首先介绍了论文的研究背景、目的和意义,对国内外户外儿童活动场地的研究现状进行梳理。然后对地域文化与乡村儿童游艺空间等概念进行了阐述,并对地域文化与儿童游艺空间的关联性进行了归纳,同时结合相关案例得出可供参考的设计方法。通过以上研究内容归纳出福善场村儿童游艺空间的场地设计原则与策略。最后针对三国文化属地福善场村儿童游艺空间进行设计实践,对宜昌福善场村的地域文化进行充分挖掘,将最具代表性的三国文化融入场地设计中,把整个活动场地划分为文化教育、活动探索、自然感悟以及公共休闲四个功能区进行具体设计,在满足儿童身心发展的同时,使宜昌地域文化得到较好的传承与弘扬,提升儿童的文化感知力和民族自豪感,同时也为今后乡村儿童游艺空间的设计研究提供一些设计方法与参考意见。

关键词： 地方文化资源   语文综合性学习   宜昌   开发  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调要努力创建具有开放性和活力的语文课程,同时,要根据不同的地域、不同的学校、不同的学生,开发不同的教育资源。语文综合性学习是新一轮语文课程改革中备受关注的一项重要内容,它与课程资源的开发有着紧密的关系。将语文综合性学习与地方课程资源开发结合可以进一步丰富语文综合性学习的课程资源,并推动其良性发展。而地方文化资源与语文综合性学习的融合不但可以调动学生对综合性学习的浓厚兴趣,还可以加强学生对故乡文化资源的了解和认同。在语文综合性学习中,如何利用本土文化资源进行综合性教学,是当前语文教师急需解决的一个实际问题。以宜昌本土文化资源为基础,开展初中语文综合性学习研究,是对当前各地区融合初中语文教学的一个扩展和补充。本文根据宜昌目前初中语文综合性教学现状和问题以及宜昌可利用的地方文化资源,提出了宜昌地方文化资源运用于初中语文综合性教学的开发策略,并结合相应的策略,进行案例设计,为教师们提供一定的借鉴。本文除去绪论、结论部分,主要由以下四章组成:第一章,首先对论文的主体进行分析,对语文综合性学习和地方文化资源的内涵及特点进行概述,其次阐明了地方文化资源在初中语文综合性教学中的重要性和意义,为后文宜昌地方文化资源在初中语文综合性学习中的开发奠定基础。第二章,通过问卷调查的研究方法,了解宜昌初中语文综合性学习现状以及宜昌地方文化资源运用于初中语文综合性学习的具体情况,通过对数据统计和分析,找出宜昌地方文化资源在初中语文综合性学习的开展过程中存在的问题。第三章,分析宜昌地方文化中具有特色且便于开发利用的资源,将宜昌地方文化可利用的资源细分为景观文化、民俗文化、名人文化以及水电文化四大类,并制定出基于宜昌地方文化资源在初中语文综合性学习中的开发策略,为下一章案例设计提供理论基础。第四章,结合宜昌地方文化资源在初中语文综合性学习中的开发策略,设计了基于宜昌地方文化资源开发的初中语文综合性学习案例,以期为广大一线教师提供一些教学案例参考。

关键词： 红色文化   乡村旅游   融合发展  

摘要： 在乡村振兴的大背景下,乡村红色旅游产业已经逐步成长为服务乡村振兴塑形、铸魂的新抓手,成为构建现代产业体系的重要内容。宜昌各地借助丰富的红色旅游资源培育打造出了具有地方特色的红色旅游点,展现出强大的产业生命力,但也还面临一些发展的瓶颈。进一步推动红色文化与乡村旅游融合发展需要围绕红色旅游产业建链、补链、强链、延链,以更好地助力宜昌乡村振兴高质量发展。

关键词： 社区居民   精神健康服务   文化程度   年龄  

摘要： 目的分析宜昌市社区居民精神健康服务需求、认知及其与文化程度、年龄的相关性。方法2020年5月,随机对宜昌市社区1950名居民进行问卷调查,调查内容包括社区居民精神健康服务需求、认知情况,并对数据进行分析。结果1950名社区居民中,170名居民(8.72%)认为自己不需要精神健康服务,692名居民(35.49%)认为无所谓,1088名居民(55.79%)认为自己非常需要精神健康服务;1312名居民(67.28%)了解精神健康服务内容,638名居民(32.72%)不了解精神健康服务内容。不同文化程度、年龄社区居民精神健康服务需求比较,差异均有统计学意义(χ^(2)=190.270、185.407,均P<0.01);不同文化程度、年龄社区居民精神健康服务认知情况比较,差异均有统计学意义(χ^(2)=115.685、203.376,均P<0.01)。社区居民精神健康服务需求与文化程度、年龄均呈正相关(r=0.583、0.641,均P<0.01);社区居民精神健康服务认知与文化程度、年龄均呈正相关(r=0.534、0.572,均P<0.01)。结论宜昌市社区居民精神健康服务认知度较高,但需求度有待提升,精神健康服务需求、认知与文化程度、年龄均呈正相关。

关键词： 文化馆   总分馆制   公共文化服务体系   文化治理   宜昌市  

摘要： 构建公共文化服务体系是新时代保障公民公共文化权益的重要举措,而总分馆制是构建现代公共文化服务体系的主要手段和工具,可以有效整合公共文化资源,促进文化资源向基层倾斜和延伸,推动公共文化服务均等化建设。然而,当前总分馆制的研究大多集中于图书馆,文化馆总分馆制却没有得到学界足够的关注和重视,相关的研究较少,中西部的研究则更少。宜昌市曾以中部十省城市排名第一的成绩取得第三批国家公共文化服务体系示范区创建资格,在文化馆总分馆制建设方面取得一定的成就。因此,文章以宜昌市文化馆总分馆制建设为例,了解市域层面文化馆总分馆制探索与实践的状况,深入分析文化馆总分馆制实践中存在的困境,并从制度设计层面提出合理的改进路径,以期真正发挥文化馆总分馆制在现代公共文化服务体系中的引领作用,促进公共文化服务均等化建设。同时也为中西部地区文化馆总分馆制建设提供一些有价值的经验和参考。

关键词： 非物质文化遗产   茶文化   茶非遗   保护与传承  

摘要： 非物质文化遗产是祖辈留下的无形文化财富,是世代相承的传统文化表现形式。茶非遗的保护与传承,对打造中国茶的历史质感、发掘茶产业的丰厚底蕴、推动茶产业向纵深发展,都具有划时代的意义。本文立足于对湖北宜昌茶行业非遗现状的深入调查、分析以及实证研究,提出应对策略,让茶行业非遗项目与生产实际相结合,与原生生产环境相结合,在助推茶产业发展、提升茶文化品位、推进茶旅融合等方面发挥积极作用。

关键词： 乡村振兴战略   新区建设   乡村特色   文化资源优势   气候温润   党的十九大   产业融合   长江南岸  

摘要： 实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是那全面建成小康社会,全®®设社会钗现代化国家的重大历史任务。充分挖掘传统文化的作用,推进乡村特色文化发展,赋能乡村产业融合,弓倾文明乡风建设是实现乡村振兴战略和推动乡村全面发展的题中应有之义。湖北省宜昌市点军区地处长江南岸,是宜昌新区建设的主战场和核心区,也是宜昌城区的“城市后花园”。全区境内山青水秀,气候温润,土质肥沃,历史悠久,具有深厚的文化底蕴。对于以农村户籍人口为主的点军区来说,在新区建设的历史机遇中,充分发挥历史文化资源优势赋能乡村振兴尤为重要。

关键词： 乡村旅游东道主   文化自信   增强机制  

摘要： 以促进乡村内生式发展,培育乡村旅游东道主的文化自信为目标,基于M村的田野调查,采用质性研究方法,研究了乡村旅游东道主文化自信的演进机制,分析其制约因素,提出增强乡村旅游东道主文化自信的主要途径:一是构建东道主文化自信进阶式培养模式,增强乡村文化自觉力;二是促进城乡互动,增强乡村文化调适力;三是促进乡村文化的旅游创新与转化,增强村民获得感。