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关键词： 含铁铜地层   同生沉积   地下热液   活化再富集   黔西北  

摘要： 近年来,在黔西北威宁地区发现了新的含铁铜地层,其含铁铜矿层的层位较稳定,规模较大,铁铜含量均达到综合利用的工业品位要求。采用矿物岩石学方法研究了含铁铜地层、矿物岩石及其矿化特征,结果表明,含铁铜地层为二叠系峨眉山玄武岩组第三段(P2β3)和宣威组(P3x)底部地层,岩性主要为火山角砾岩、凝灰质火山碎屑岩及细粒岩屑砂岩。沉积成岩为成矿奠定了物质基础,含Fe、Cu地下热液在扩散、循环过程中导致含矿地层中的铁铜发生活化、再富集成矿。

关键词： 矿物岩石学   教学改革   创新教育  

摘要： 矿物岩石学是勘查技术与工程专业重要的基础课程之一。通过增加趣味岩石故事、矿物岩石学家小传,激发学生的学习兴趣,加强教师与学生之间的互动,鼓励学生对课本知识、前人工作成果的质疑精神,通过理论与实际相结合,培养学生矿物岩石独立鉴定能力,形成科学辩证的地质学思维方法。

关键词： 课堂教学   实验教学   野外实习   考试方式  

摘要： 针对《矿物岩石学》教学现状,本文阐述了针对提高教学质量而建议采取的四点措施。首先是增加实验课比重,推行实验室教学;其次是从课堂教学出发,增强学生参与感,提高学生积极性;第三点是增设野外实习基地,建立"课堂—实验室—野外"三位一体教学体系;最后是改革考试方式,将原来的由考试成绩和平时成绩组成最后总成绩改成由理论考试、手标本鉴定及相关问题、野外实习构成总成绩,这样就可以增加对实践能力的考核。通过对《矿物岩石学》教学方法的改进,不仅可以提高教学质量,更能够为地质行业提供集理论与技能于一身的优秀人才。

关键词： 思维导图   矿物岩石学   MindManager   课程教学  

摘要： 思维导图是一种将放射性思维具体化的工具,是在对人脑模拟的基础上,充分发挥人脑的空间思维功能。笔者结合"矿物岩石学"的课程特点,以Mind Manager为制作思维导图的工具,来探讨如何将思维导图应用到"矿物岩石学"课程教学中,并以此来教会学生如何构建知识网络体系,帮助学生从整体上把握新旧知识间的联系,最大限度地激发和提升学生的潜能,从而有效地提高课堂教学效率和质量。

关键词： 矿物岩石学   教学改革   实践能力   教学方法  

摘要： 《矿物岩石学》是地质学专业中一门非常重要的专业基础课,矿物岩石鉴别能力也是地质工作三大基础技能之一。该课程知识体系庞杂,概念多,内容抽象,实践性又很强,初学者学习起来难度较大,为了提高学生的实践能力,笔者在近几年的教学过程中,通过调整课程体系、强化实践环节、改进教学方法、激发学生学习兴趣和完善考核制度,探索出一套适合专科层次学生,以培养实践能力为主要目标的教学方法,取得了较好的教学效果。

关键词： 《矿物岩石学》   兴趣   愉快教学法   实例应用  

摘要： 文章分析了学生学习《矿物岩石学》的现状,提出了在《矿物岩石学》教学中培养学生的学习兴趣,使师生在愉快和谐的氛围下传授和接受知识,对于提高教学质量具有十分重要的意义。

关键词： 矿物岩石学   教学改革  

摘要： 《矿物岩石学》是资源勘查工程专业一门重要的专业基础课程，如何在有限的课时内完成从基础理论知识到实践知识的教学，本文对《矿物岩石学》的教学方法和考核制度等方面进行了探索与创新。

关键词： 贵州道真新民   铝土矿   地质特征   矿物岩石学   地球化学  

摘要： 铝土矿是贵州主要矿种之一,集中分布在黔中—黔北地区。近年来实施整装勘查黔北务正道地区铝土矿找矿取得重大突破,相继探明中大型、超大型铝土矿矿床10余个,提交各类别资源储量超7亿吨。其中,道真新民铝土矿床即是近年来探明的大型矿床之一,赋矿层位为中二叠统梁山组,矿体产于中下志留统韩家店组泥岩或上石炭统灰岩侵蚀面之上,矿床成因类型属于典型的古风化壳沉积型矿床。该矿床自2007-2011年实施预查-普查-详查以来,勘查单位主要围绕矿体(层)空间分布及资源量圈定开展工作,对矿床形成的主要控矿因素、成矿规律、矿石矿物学特征、矿层(体)及顶底板岩层中元素迁移与富集规律等方面缺乏系统研究,目前公开发表的文献仅有金中国、莫光员(2013)等对新民铝土矿的成矿地质背景、地质特征做了初步分析。本论文通过大量的野外地质调查、探槽和钻孔岩芯详细观察、地表出露含矿岩系追索、系统取样测试、室内资料综合整理,以期较全面总结成矿规律和主要控矿因素,揭示常量元素、微量元素在沉积成岩过程的迁移与富集机理,建立矿床地质地球化学演化模式,为相邻区找矿研究提供示范效果。通过研究获得以下主要成果及认识：(1)研究区从寒武系中上统—侏罗系地层发育完整,其中,中二叠统梁山组是含矿层位。新民矿区含矿岩系从上到下大致可以划分为上中下三段,上段为一薄层灰黑色含炭质泥岩、页岩,厚度0.3-1m,是矿层的直接顶板;中段为铝土矿层,由浅灰色～灰色铝土矿(岩)组成,厚度0.2-2.5m,是矿体的主要赋存段,矿体呈层状、似层状、透镜状产出;下段为灰绿色、绿色绿泥石,部分地段为铝土质粘土岩夹含铁质的绿泥岩,是矿层的直接底板。(2)矿区内土状一半土状、碎屑状、鲕状—豆鲕状构造主要在地表及浅表,深部以致密状为主,在断层构造发育区有土状—半土状、碎屑状构造矿石产出。矿石结构主要是豆鲕结构、碎屑结构、微-泥晶结构等。基于矿石结构、构造特征并结合前人研究,将新民铝土矿矿石分为豆鲕状铝土矿、土状—半土状铝土矿、碎屑状铝土矿、致密块状铝土矿四种自然类型;矿石中硫含量范围0.10%～7.00%,均值一般小于0.30%,铁含量范围1.20%～26.00%,主要集中在7%～9%,工业类型属于低铁低硫型(占矿石总量的44%)、含铁低硫型(占总量35.2%)和中铁低硫型铝土矿石(占总量的13.7%),三者之和达93.4%。矿石矿物组成主要以硬水铝石、软水铝石、高岭石为主,此外有少量伊利石、绿泥石,同时还有铁矿物及少量的副矿物石英。(3)地球化学分析显示,常量元素组成以Al3O2、SiO2和Fe2O3、TiO2为主,不同矿石样品之间含量有差异。Al2O3与TiO2呈强正相关关系,Al2O3与SiO2、TiO2呈强负相关关系、强正相关关系,Al2O3与Fe2O3呈负相关。矿石样品中富集Gd、Li、Be、Sc、V、Cr、Ga等元素,元素Ba、Ni、Sr、Zn略显富集,Co为贫化元素。Li、Ge和Ga在矿体中富集程度高,富集系数分别达36.60、5.97和3.06。含矿岩系不同空间微量元素富集、贫化(亏损)变化规律明显,稀土元素在矿层底部最富集,轻重元素间分馏作用强,具轻稀土富集特征。矿石中Ce呈正异常,Eu呈负异常。(4)通过研究稳定元素比值、稀土配分模式及Cr-Ni物源指示等,认为韩家店组泥岩为新民铝土矿提供了主要物源。通过探讨铝土矿形成的沉积演化过程及其过程中地球化学元素的活动规律,建立了地质地球化学演化模式,即韩家店泥岩(母岩)→铝土岩(中间产物)→铝土矿的形成。

关键词： 沙漠陨石   岩石学特征   矿物化学组成   类型   新疆  

摘要： 干旱沙漠地区与南极冰盖均有利于陨石样品保存。2013年4—5月,通过首次新疆哈密沙漠陨石考察,回收了陨石样品47块。文中报导其中6块样品的矿物岩石学特征,并划分它们的化学-岩石类型。Arlatager004、006、0014、0022和TuzLeik001等5块样品主要由橄榄石、辉石、长石、铁镍金属和陨硫铁组成,具有典型的普通球粒陨石岩石结构特征,其球粒结构不明显,表明经历过较强的热变质,岩石类型划分为5型;根据样品中橄榄石Fa值,低钙辉石Fs值和样品的金属含量等,将Arlatager004、006、0014、0022划分为L5型普通球粒陨石;TuzLeik001划分为H5型普通球粒陨石。Kumtag005具有典型的球粒结构,结合橄榄石Fa值和低钙辉石Fs值以及岩石学特征,将其划分为L3型普通球粒陨石。根据橄榄石Fa值与其百分标准平均方差(PMD)之间的关系,将Kumtag005的岩石类型亚型划分为L 3.4。这6块样品代表了3个化学群,结合该地区回收到的其他陨石分析结果,表明新疆哈密沙漠是一个新的陨石富集区,这些沙漠陨石的发现和研究,必将极大促进中国陨石学和天体化学的发展。

关键词： 《矿物岩石学》   课程教学改革   实践   探索  

摘要： 《矿物岩石学》是资源勘查工程专业的基础课,课程内容是非常抽象和庞杂的,在教学工作开展过程中,为了提高该门课程的教学质量,改善学生的学习方式,帮助学生养成良好的动手实践操作能力,教师需要对教学内容和教学方式进行不断改革,同时国家也需要针对该课程制定严格的考核制度,通过在实践中不断摸索真理,从而不断的提高《矿物岩石学》这门课程的教学质量。