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关键词： 建筑物理实验   课程思政   教学设计   立德树人   教学改革  

摘要： 课程思政是高校落实立德树人目标和根本任务的重要措施,也是高校思想政治理论课的完善和补充.建筑物理实验课程将思政元素融入到实验教学内容中进行教学设计改革,课程通过理论与实践结合的教学方法将实验课程延伸为具有综合社会实用性的教学内容.文章以青岩传统民居物理特性思政教学为例,在案例教学各阶段融入对应的思政元素内容,“实验-思政”方法促进了课程思政融入教学设计的可行性,推动了建筑物理课程思政教学的建设和探索.

关键词： 建筑物理   地基基础   建筑材料   暖通空调   综合性科技期刊   标准规范   建筑工程   建筑防灾  

摘要： 《建筑科学》杂志创刊于1985年,是由中华人民共和国住房和城乡建设部主管,中国建筑科学研究院有限公司主办的建筑科学类综合性科技期刊。主要为读者提供地基基础、建筑结构、建筑防灾、暖通空调、建筑材料、建筑物理等专业领域的研究成果和新技术工程、大型工程、重点工程的设计实例,以及标准规范编修背景及动态、国外建筑工程先进经验等。本刊在内容上注重工程的实用性和可借鉴性。

关键词： 综合性科技期刊   建筑物理   建筑材料   可持续建筑   地基基础   标准规范   暖通空调   可借鉴性  

摘要： 《建筑科学》杂志创刊于1985年,是由中华人民共和国住房和城乡建设部主管,中国建筑科学研究院有限公司主办的建筑科学类综合性科技期刊。主要为读者提供地基基础、建筑结构、建筑防灾、暖通空调、建筑材料、建筑物理等专业领域的研究成果和新技术工程、大型工程、重点工程的设计实例,以及标准规范编修背景及动态、国外建筑工程先进经验等。本刊在内容上注重工程的实用性和可借鉴性。本刊自2006年6月起由双月刊改为月刊,并新增“可持续建筑”版面。

关键词： 自主学习   自主探究   智慧教学   建筑物理   知识内化  

摘要： 分析传统教学模式下学生在建筑物理(光学)课程中学习动力不足、效果不佳的主要原因,尝试以自主探究式学习为核心的智慧教学。通过设置探究课题、教授学习方法、优化教学资源、引导自主研究、成果交流评价等方法,调动学生学习的能动性,提高课程学习效率和质量,为培养具有较强学习研究能力的创新型人才奠定基础。

关键词： 可持续材料   可持续技术   建筑物理环境可控性   室内环境   绿色建筑  

摘要： 本研究探讨了可持续材料和技术在建筑物理环境可控性方面的应用。在分析了可持续材料和技术的概念、分类和在建筑中的应用基础上,重点分析了可持续材料和技术对建筑物理环境可控性的影响以及在实际建筑项目中的应用案例。通过对现有文献的综合分析和实际案例的梳理,得出了以下结论:可持续材料和技术的应用可以显著提高建筑物理环境的可控性;建筑物理环境可控性的指标和评价方法是多元化的,需要综合考虑多个方面的指标和因素;可持续材料和技术在实际建筑项目中的应用已经得到了广泛的认可和应用。本研究为未来的研究和实践提供了有益的参考和借鉴。

关键词： 综合性科技期刊   建筑物理   建筑材料   地基基础   暖通空调   住房和城乡建设部   研究成果   设计实例  

摘要： 《建筑科学》杂志创刊于1985年,是由中华人民共和国住房和城乡建设部主管,中国建筑科学研究院有限公司主办的建筑科学类综合性科技期刊。主要为读者提供地基基础、建筑结构、建筑防灾、暖通空调、建筑材料、建筑物理等专业领域的研究成果和新技术工程、大型工程、重点工程的设计实例。

关键词： 绿色建造价值观   布鲁姆教育目标理论   教学体系   思政建设   知—启—行  

摘要： 运用绿色低碳建造技术营造健康舒适的室内外物理环境,是新时期建筑业转型升级背景下对建筑物理课程改革提出的要求。全方位培养学生的绿色建筑实践技能及绿色低碳建造价值观,是建筑物理课程思政建设的根本出发点。该文以布鲁姆教育目标理论为基础,在认知、情感和动作技能三个领域设计课程思政育人目标,构建了“授知励德—以情启思—践行创新”(以下简称“知—启—行”)三阶递进的思政教育模式,呼应以“知识点—知识系统—知识发散”为教学逻辑的渐进式课程建设框架和方法、价值观与实践三个专业育人目标,并从教学内容、教学模式和教学组织等方面探讨全方位思政育人教学路径的实施方案,实现专业教育内容与思政教育内容的有效关联和深度融合。

关键词： 教学体系   思政建设   工程训练   线上教学   考核方式   建筑物理  

摘要： 项目组以学为中心,在教、学、评三方面分别提出“三阶递进”“三融育人”和“三性结合”的创新理念,构建“2+1”模块化课程体系,重构教学内容,创建“五平台联动”教学新模式,改革考核评价方式,引入学习小组机制,通过实际工程任务训练培养学生的综合实践能力与工程执业素养。经过教学实践探索,课程创新成果获得广泛的关注与好评,具有较好的推广示范价值。

关键词： 建筑物理   建筑设计   课程融合   案例分析   绿色建筑  

摘要： 在当前“碳达峰”“碳中和”背景下，建筑节能减碳迫在眉睫。建筑物理是建筑学专业技术理论课程重要的组成部分， 对于培养具有低碳意识的建筑设计人才具有重要意义。目前，建筑学教学中建筑物理与建筑设计课程融合度不高，学 生很少将建筑物理知识有机地应用到建筑设计中去。针对目前存在的两者割裂的问题，通过建筑学专业三年级建筑设 计案例，从任务书设计到两者的具体结合措施，探讨建筑热工、建筑光学、建筑声学等建筑物理理论知识与建筑设计 课程有机融合的途径。结果表明，通过任务书的引导性设计以及在建筑设计过程的针对性辅导，可以开阔学生的设计 思路，启发学生在设计过程中对于建筑物理知识的应用，充分发挥建筑物理在建筑设计中的指导作用，促进两者的相 互融合，以培养绿色低碳型建筑设计人才。

摘要： 建筑物理课程是一门综合性较强且知识点较为庞杂的建筑学主干课程。在传统的建筑物理学教学过程当中，教师们往往会将建筑物理课程划分为独立的理论课程与实验课程两部分，这就导致在学习过程当中，学生们难以将所学习到的知识应用于实践过程当中，学生们无法将理论与实践相结合。为了解决这一问题，应当在当前的建筑物理课程教学过程当中，引入模块化教学这一教学方式，对建筑物理知识进行划分，将其划分为基础知识、物理实验、知识应用与实践等教学模块。模块化的教学方式以学生们的技能培训为核心，更加注重学生们的实际应用能力的提升，