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关键词： 情境教学法   高中历史   课堂教学   历史思维   学生  

摘要： 情境教学法是颇具实效的教学模式,近年在高中历史课堂的应用愈发受关注。其核心是创设真实或模拟的历史情境,让学生更生动直观地感知历史事件,激发历史思维与探究兴趣。高中历史教学里,情境教学法能有效弥补传统教学中学生被动接受知识的不足,借角色扮演、情境再现等方式提升学生学习积极性与参与度。该方法还有助于学生深化对历史知识的理解,培养批判性思维和综合分析能力。结合高中历史教材具体内容,情境教学法可丰富课堂形式,提高历史教学整体效果。

摘要： 在初中德育工作中,中华优秀 传 统 文化的运用具有重要意义,不仅可以提高学生的整体道德水平,还能营造浓厚校园氛围,助力中华优秀传统文化的传承。基于此,以中华优秀传统文化在初中德育中的应用价值为切入点,简要论述中华优秀传统文化的运用原则,并提出“借助学科教学,渗透传统文化”“运用信息技术,创设德育情境”“讲述传统故事,树立正确观念”“依托传统节日,开展德育活动”“搭建游戏载体,传播德育思想”等策略,旨在为中华优秀传统文化在初中德育中的有效运用提供参考,进一步提高初中德育工作效果。

摘要： 随着全球经济一体化不断发展,企业所处的内外环境表现出明显的动态特征,这对战略规划和可持续发展提出了新的要求。在这样的环境下,思想政治工作作为引领企业发展方向的关键机制,其重要性变得越发突出。企业文化是一种独特的软实力资源,通过一系列行为规范、核心价值观和精神风貌的创建,塑造了企业的核心竞争力,并且给予思想政治工作以重要的理论支撑和实践基础。将二者结合在一起,既能够充实思想政治工作的内涵维度,又可以促使企业文化创建不断改进,实现协同效应并取得整体提升。

摘要： 林权登记制度作为森林资源管理的基石,对保障林地所有权、促进森林资源的合理利用与保护具有至关重要的作用。随着社会经济的发展和人类活动的影响,森林资源利用面临着前所未有的压力和挑战。在此背景下,建立和完善林权登记制度,对明确林地权属关系,促进森林资源的可持续利用,以及维护森林生态平衡具有重大意义。基于此,探讨林权登记的重要性及其对森林资源管理的影响,回顾林权登记制度的历史发展轨迹,分析当前林权登记制度的现状及存在的问题,并在此基础上,提出优化林权登记制度的策略,以期为我国森林资源的有效管理和可持续发展提供理论参考和实践指导。

关键词： 中华优秀传统文化   小学英语   德育教育  

摘要： 中华优秀传统文化作为中华民族的文化瑰宝,正在当代社会教育领域与社会文化生活中发挥重要作用,凸显文化育人价值。而小学英语作为一门语言类的学科本身就具有十分丰富的文化内涵,适配于中华优秀传统文化的融合与渗透。因此,文章将探讨中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践价值和实践策略,从浸润文化底蕴涵养跨文化意识、丰富语言内涵激发学习原动力、创新教学范式开拓育人新路径入手分析价值,提出了融入传统节日元素、利用传统诗词资源、体验传统艺术形式、讲述传统节气故事、提炼传统美德精髓这五个实践策略,深化小学英语课程教学的文化内涵。

关键词： 核心素养   中华优秀传统文化   新外研版高中英语教材  

摘要： 在核心素养教育背景下,探讨中华优秀传统文化融入英语教材意义重大。本论文聚焦核心素养导向下中华优秀传统文化融入新外研版高中英语教材的教学实践,深入剖析其实施路径与育人价值。通过挖掘教材中涵盖传统艺术、人文历史、探险、现代成就等内容,引导学生在语言学习中深化对中华文化的理解与认同,提升跨文化交际能力,培养学生用英语讲好中国故事的能力与文化自信。

关键词： 圆明园地震   ArcGIS Pro   可视化   空间差异  

摘要： 1730年圆明园6?地震，清代史籍记载颇详，采用文献考察、档案数据与古地图分析、核密度分析等方法，分析北京城内部与外部的震灾空间分布特征，利用历史地理学的方法，探讨影响地震分布的机理。结果表明：（1）北京城内反应较快，有感区域小，灾情轻；（2）城外反应较慢，有感区域大，灾情重。（3）有感区域上，近西山地带的河北保定市高碑店市核密度值最高，关键机理在于，此地在雍正及以前，常年接纳永定河与滹沱河浊流淤积的泥沙，饱和砂土和粉土地层致地震砂土液化危险度极高。