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关键词： 红色文化   高校思想政治教育   实践策略   师资队伍建设   评价体系  

摘要： 红色文化作为中国革命和建设的重要精神遗产,对于培养当代大学生的爱国情怀、历史责任感和社会主义核心价值观具有不可替代的作用。探讨了红色文化融入高校思想政治教育的必要性,并提出了具体的实践策略。整合红色文化资源,丰富教育内容,包括利用红色教育基地、开发红色文化课程和创新红色文化活动形式。创新教学方法与手段,如案例教学法、情境模拟法和研究性学习。加强师资队伍建设,提升教师的红色文化素养,并培养专业的红色文化教育师资。

关键词： 天府文化   传承路径   文化创新   中国式现代化   文化生态  

摘要： 天府优秀传统文化根植于岷江流域,是汉、藏、羌、彝等多民族文化交融的产物,承载着巴蜀文明的历史基因与地域特色。其核心内涵“创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益”深刻诠释了成都的文化发展轨迹,并通过川剧、蜀绣等载体展现多元文化形态。当前,国家文化战略对传统文化传承提出更高要求,成都市“世界文化名城”与“公园城市”建设亟须文化软实力支撑。全球化背景下,天府文化作为中华文化多样性的重要组成部分,既是城市品牌塑造的核心资源,也是增强国际影响力的关键载体。研究聚焦新时代天府文化传承路径,旨在破解文化资源活化、业态融合与人才培育等现实难题,为城市高质量发展提供文化动能。

关键词： 幼儿园   传统文化   意义  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。幼儿园作为儿童社会化的起点和基础教育的重要阶段,承担着启蒙心智、塑造品格、传承文化的重要使命。在全球化与信息化浪潮冲击下,如何有效、适宜地在幼儿园开展传统文化教育,让幼儿在潜移默化中感知、喜爱并初步理解中华文化的精髓,成为当前学前教育领域亟待深入探讨的重要课题。对此,本研究主要对幼儿园传统文化教育路径进行了探讨,以供参考。

关键词： 唐宋礼制文化   服饰   传播   东亚  

摘要： 唐宋时期以衣为媒的礼制文化传播，是中华文明体系化输出的核心路径，是通过形制、色彩、面料的复合符号系统构建起的“礼-法-俗”三位一体的传播范式。服饰的视觉表征系统不仅承载着“辨尊卑、明贵贱”的礼法内核，更在织造技术、纹饰规制与着装伦理层面形成精密的文化编码，使“垂裳而治”的治国理念具象化为可操作的制度实践。两宋时期礼制下沉与理学思辨的深度介入，促使服饰演变趋向成为融合道德规训与审美教化的治理工具，其“存天理”的哲学阐释既强化了服饰符号的意识形态功能，亦为东亚文化圈的价值认同提供了理论依据。在跨文化传播维度，服饰作为礼制文化的核心介质，其传播过程既折射出唐宋礼制文化的强大辐射力，更揭示了东亚文化圈通过整合物质文明建构价值共识的内在机理，为探究跨文明互动提供了兼具历史纵深与理论张力的研究范本。

关键词： 生态系统文化服务   空间特征   参与式制图   城市湿地公园  

摘要： 对城市湿地公园生态系统文化服务价值的空间分布及影响机制进行分析,将有助于促进城市人与自然和谐共生现代化。选择长沙洋湖国家湿地公园为例,利用实地调研、参与式制图法、核密度分析、景观格局指数等方法,揭示城市湿地公园生态系统文化服务价值空间分布规律及影响机制。结果发现:(1)洋湖湿地公园各类文化服务价值量相对均衡,包括教育、地方感、美学、游憩和生态旅游、灵感和社会关系价值,标识点数量均达到180个以上;(2)各类文化服务价值空间呈现出“大分散、小集聚”并以标志性景点为锚点的多核空间分布模式,6类文化服务价值的高值区分布存在空间差异。(3)各类文化服务价值之间存在空间协同性,其中社会关系价值与其他价值的空间协同性最强,相关系数均达到0.7以上。(4)城市湿地公园的生态系统文化服务价值空间分布受到景观特征、道路与服务设施供给、公众需求与态度等因素的影响。

关键词： 文化遗产   保护与传承   中国式现代化  

摘要： 文化遗产作为中华文明的重要载体与精神根基，是中国彰显文化自信力与生命力的重要资源，其保护与传承，更是一场关于中华文明生存方式的深刻变革。通过深入挖掘中国式现代化进程中，文化遗产在保护与传承中展现出的文化、经济、社会与国际价值，从多维度的视角探析其独特性，阐明文化遗产事业在新时代发展的现实逻辑。当前，现代化进程深入推进，全球化步伐加速向前，文化遗产也面临着保护与传承过程中的多重挑战，为此，更应树立文化自主意识，加强文化自信心，促进文化遗产适应性的转变。文化遗产作为中华优秀传统文化的组成部分，是夯实中国式现代化的文化基础，是全民族的共同精神财富，必须以坚定的决心守护好文化遗产的发展道路，以高度的自信实现文化遗产的创造性转化与创新性发展，不断开拓中国式现代化进程下文化遗产的文明自主性，彰显中华文明的鲜明特色。

关键词： 新课改   小学数学   数学文化   教学实践   综合素养  

摘要： 在当前的新课改教育背景下,对于小学数学教学有了新的要求。小学数学作为基础教育的重要组成部分,不仅是知识的传授,更是文化传承与素养培育的过程。在教学中渗透数学文化,打破了传统数学教学仅聚焦知识技能的局限。它能激发学生对数学的兴趣,改变学生对数学枯燥的刻板印象,使学生认识到数学的多元价值。通过了解数学史,学生能感悟数学家的探索精神;体会数学美学,能培养审美与创造力;参与数学实践,能提升应用能力。同时,数学文化的渗透还有助于学生理解数学知识的本质,构建完整的知识体系,培养逻辑思维、创新思维等综合素养,为学生的终身学习和全面发展奠定坚实基础。

关键词： 鹤壁地区   矿山生态保护与修复   层次分析法   成效评估指标体系  

摘要： 为确保生态环境保护与修复工程措施的有效性和可持续性，有必要开展工程成效评估工作，为决策指导、资源优化利用、工程措施调整等提供科学依据。本文从工程成效出发，以鹤壁市历史遗留矿山生态环境保护与修复工程为研究对象，从生态、经济、社会效益3个层面，构建含有8个指标的评估体系，采用层次分析法对各指标权重进行计算，权重由高到低依次为：水源涵养（0.212）、水土保持（0.198）、植被提升（0.119）、土地利用（0.112）、土壤质量改善（0.105）、人居环境改善（0.103）、防灾减灾能力（0.098）生态衍生产业产值增长（0.053）。对不同生态保护与修复工程成效综合指数（EPRI）进行计算，结果表明，优秀（EPRI>90）的生态环境保护与修复工程占比3.7%、良好（70

关键词： 管道检验检测   安全管理   安全文化   风险控制  

摘要： 管道检验检测工作在保障能源输送与设施安全方面至关重要,但由于技术、人员、环境等因素,存在诸多安全风险。本文分析了当前管道检验检测中的安全管理现状及面临的挑战,重点探讨了安全文化在提升安全管理中的核心作用。通过研究安全文化的要素、关键措施和典型案例,提出了优化安全管理的路径,旨在通过完善管理制度、引入先进技术、加强人员培训,进一步提升管道检验检测工作的安全性和有效性,为管道行业的可持续发展提供保障。