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关键词： 茶道精神   心理健康   和静怡真   正念疗法   传统文化  

摘要： 茶道作为中华传统文化的关键构成部分,承载着极为深刻的哲学智慧。本研究选取茶道精神的核心要旨——“和、静、怡、真”作为切入点,深入探究其对心理健康所产生的深远影响。并紧密结合现代心理学理论,细致剖析茶道精神在缓解压力、提升幸福感以及改善人际关系等方面所具备的独特疗愈作用,进而对茶道精神在当代心理健康干预中的实际应用展开进一步的探索与研究。

关键词： 接受理论   习近平文化思想   高职思政课  

摘要： 接受理论为习近平文化思想有机融入高职思政教育体系提供了创新视角。基于受众主体性的理论范式,习近平文化思想融入高职思政课的过程具有强化意识形态育人功能、厚植中华文化基因、创新思政教学模式等重要价值。但从当前整体融入过程来看,仍存在教学内容与学生职业发展需求的结构性疏离、融入方式与学生接受偏好的功能性脱节、评价体系与学生素养生成规律的观测性偏差等现实困境。为此,借助接受理论分析框架,需从“塑能”“趣融”“育德”三个方面共同发力,即通过优化内容供给、创新方法体系和完善评价机制的系统性改革,有效提升习近平文化思想融入高职思政课的理论深度与实践效度。

关键词： 优秀传统文化   宗教   文化润教  

摘要： 我国的宗教文化具有人文理性与道德教化并重、实用理性与礼乐文明相生、自我修养与内在超越同步的三大特性。现代视域下制度化、实体化的宗教,更侧重社团组织、宗教仪轨与神学建构,与中国传统信仰模式形成鲜明对比。悠久的中华文化是宗教生成的土壤,我国文化对于宗教的浸润具有因机设教、形式多样、圣俗交融的独特优势。在百年未有之大变局之下,文化润教作为新时代我国宗教中国化的重要举措,具有逻辑必然性、独特性与必要性。用中华优秀传统文化浸润宗教,不仅是中国宗教发展的内生规律,也能为构建人类命运共同体,推动不同宗教的和谐发展提供新参考。

关键词： 出版人群体   桂林文化供应社   关系网络   核心人物  

摘要： 1939年成立的桂林文化供应社是抗战时期大后方规模和影响最大的出版机构之一,不仅编辑出版了大量宣传抗战的图书期刊,而且形成了一支团结战斗、业务精湛的进步出版群体。这一群体充满着内部异质性,从领导层、管理层到业务层汇集了来自全国各地拥有不同的政治立场和党派身份的人员。但是他们在复杂多变的政治环境下经历了一个从初步集合再到深度内聚的发展过程,具有别样的特征。抗战时期桂林文化供应社出版人群体的形成及其活动为进步出版和中国共产党在敌我复杂关系环境下的出版工作提供了宝贵的经验和示范。

关键词： 高中英语   跨文化视角   探究性作业   合作型作业   项目化作业  

摘要： 本文立足跨文化视角,聚焦高中英语作业设计的创新路径,旨在通过策略优化提升学生的语言综合运用能力与文化素养。研究基于跨文化教学的重要性分析,结合传统作业设计中语言运用碎片化、批判性思维培养不足、跨文化元素缺失等问题,提出探究性作业、合作型作业与项目化作业设计策略,通过真实语境构建、深度文化探究与多维协作实践,强化学生的跨文化交际能力,助力其批判性思维与问题解决能力的发展。

关键词： 数字化   红色文化   高校思政教育   创新路径  

摘要： 红色文化承载着中国共产党人的红色基因和血脉,是一种宝贵的思政教育资源,具有十分重要的思政育人价值。当前,数字化红色文化资源融入高校思政教育方面还存在着缺乏顶层设计、缺乏深度挖掘、缺乏技术创新等问题。高校应充分利用好数字技术,把握好思政育人规律,通过加强顶层设计、开拓挖掘新度、数字技术赋能等举措,构建出“数字化+红色文化资源+高校思政”思政育人新模式,形成思政育人新局面,这对于深度挖掘红色文化的当代价值、丰富高校思政育人路径具有重要的现实意义。

关键词： 习近平文化思想   人民性   社会主义文化  

摘要： 习近平文化思想深刻回答了文化为什么人的问题,贯穿着以人民为中心的发展主线,体现了文化发展为了人民、文化发展依靠人民、文化成果由人民共享的鲜明特征,彰显了党的性质宗旨和初心使命,具有丰富的人民性意蕴。习近平文化思想坚持站稳人民立场,把握人民愿望,把满足人民日益增长的精神文化需求作为文化建设的出发点和落脚点;坚持尊重人民创造,集中人民智慧,激发全民族文化创新创造活力;坚持为人民服务,为社会主义服务,让文化发展成果更多更公平惠及全体人民。习近平文化思想强调讲好中国故事、传播好中国声音、展现中国形象,深化文明交流互鉴,让世界人民共享中华文明。

关键词： 地方高校体育教育   服务地方   中小学健康文化   健康素养  

摘要： 地方高校体育教育在服务地方中小学健康文化机制中扮演着重要角色。基于体教融合、健康中国与教育强国战略背景,分析地方高校体育教育服务地方中小学健康文化存在的问题,通过构建地市高校体育教育服务中小学健康文化的政策联动、资源共享、师资协同、文化共建的“四维驱动”机制,破除行政屏障,重构要素配置,夯实人才支撑底座,铸就健康文化认同。通过提出完善制度保障、构建数字化健康平台、强化评价反馈和推动社会参与等举措,提升地方高校服务中小学健康文化的成效。对中小学健康文化建设具有积极的现实意义和理论价值,以期为促进中小学生身心群智健康发展提供参考。

关键词： 河湟地区   非典型传统村落   文化景观   影响机制  

摘要： 多民族文化交流、交往、交融,以及立体多样的地形地貌造就了河湟地区非典型传统村落文化景观的多样性。通过深度田野调查和资料收集,基于文化景观理论,以化隆县科下村为例,解析其文化景观特征及其形成机制。研究发现:1)科下村文化景观上呈现出依山而建、畔水而居的村落格局,紧凑有序、有机生长的空间形态,生态营建、彰显民族特色的传统民居建筑景观,多元包容、独具地域特色的社会文化;2)村落文化景观也在自然基底、社会文化和社会经济发展的多重影响制约下产生和多元发展;3)通过深化非典型传统村落文化景观的价值认知,旨在进一步为村落文化景观整体性保护提供理论借鉴。

关键词： 白蚁防治   历史文化街区   历史建筑   建筑保护  

摘要： 我国历史文化街区与历史建筑多以木结构为主,易受白蚁危害。北京老城部分区域历史建筑白蚁危害严重,本研究以西城区新街口街道历史文化街区为例,通过抽样调查和实地勘查的方法调查该地区历史建筑的白蚁危害情况,确定该地区历史建筑的危害等级为Ⅲ级,主要危害种类为黄胸散白蚁。在小茶叶胡同33号院试点诱集法、注射法防治白蚁,效果显著。建议北京地区在历史文化街区保护规划中增加白蚁治理专项,扩大防治试点范围,并加强宣传,形成全民参与、协同共治的良好局面。