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关键词： 抗日战争   中华民族伟大复兴   中国共产党  

摘要： 以“实现中华民族伟大复兴”为主题引领党史教学，是实现其铸魂育人价值的有效途径。本文以“抗日战争”专题教学为例，通过人民的觉醒和中国共产党的发展成熟两条线索，建构了抗日战争在中华民族伟大复兴中的历史坐标；通过“民族意识的新觉醒”“民主观念的新实践”“民族事业的新核心”“民族自信的新跨越”四大新因素，建构起抗日战争在中华民族伟大复兴中的叙事逻辑。教学实践表明，以此主题为引领的教学设计，既能够将具体史事融入到百年党史的宏观叙事脉络之中，又能使学生深刻理解抗日战争作为民族复兴转折点的重大历史意义，达成“没有共产党就没有新中国”的政治认同，为高中党史教学提供了“历史坐标建构—叙事逻辑设计—育人价值升华”的有效示范。

关键词： 小学生   写作   传统文化  

摘要： 在现代社会,全球化和现代化的浪潮不仅带来了经济发展和科技进步,也对传统文化的传承与发展提出了新的挑战。作为中华民族的未来,小学生不仅是现代文化的学习者,更是传统文化的继承者和传播者。写作作为一种重要的语言表达方式,不仅能够帮助学生提高文字表达能力,还能在传承和弘扬传统文化中发挥重要作用。因此,如何在小学生写作教学中有效融入传统文化,提升学生的文化素养,成为一个值得深入探讨的问题。将从创设情境教学法、整合多媒体资源、组织主题实践活动和家庭社会的共同参与四个方面,详细论述小学生在写作中弘扬传统文化的策略,旨在为教师、家长和社会提供实用的建议和借鉴。

摘要： 作为红军三军大会师的圣地,会宁拥有丰富的红色文化资源。传承红色基因发扬革命精神是新时代赋予会宁的历史使命。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,儿童教育要遵循儿童身心发展规律,为其终身发展奠定基础。本研究基于“会宁本土”独特的红色文化,探究如何将红色文化与儿童绘本相结合,在潜移默化中引导儿童树立正确的价值观,以期为新时代背景下红色文化传承创新提供理论支撑和实践指导。

关键词： 地方文化   职业中学   思政课教学  

摘要： 地方文化资源与学生日常生活联系较为紧密,是职业中学开展思政课教学的有效资源。文章通过案例分析法、文献研究法等研究方法,并结合一线教学经验,深刻剖析了地方文化资源与思政课教学之间的联系,提出了行之有效的教学策略。一是立足地方文化资源开设思政校本课程,二是将地方文化融入思政课教学全过程,三是发挥思政教师应用地方文化资源的积极性,四是营造浓厚的应用地方文化资源的思政教学氛围。

关键词： 非遗文化   综合实践课程   地方文化   体验式  

摘要： 将非遗文化融入小学综合实践课程,是推动传统文化教育深入基础教育阶段的有效方式。基于非遗文化的独特价值与小学教育的综合育人目标,可以构建以课程开发、项目活动、跨学科融合、家社协同为支撑的实践路径。这一策略有助于提升学生的文化素养、实践能力与民族认同感,拓展课程的社会意义与教育深度。

关键词： 宝安区   文化产业园区   管理体制   市场化运营  

摘要： 本文选取宝安区文化产业园区为样本,分析宝安区文化产业园区管理体制改革创新的困境与对策。从发展历程看,宝安区文化产业园区存在“重认定,轻运营”现象较为突出,产业政策扶持力度不足,政策执行效果有限,政府监管和园区自主权协调不足等问题。同时,园区运营单位盈利模式单一,园区入驻企业优劣参半。因此,本文提出了优化园区认定标准、调整扶持政策、完善协同机制、推进商业模式创新以及构建园区入驻企业准入与退出机制等措施,以期为宝安区文化产业园区实现高质量发展提供参考。

关键词： 书院文化品牌   文化符号学   品牌屋模型   管理素养  

摘要： 本研究以西安欧亚学院德鲁克书院为例,运用文化符号学与品牌屋模型,深入剖析“定义价值-符号建构-场景运营”三位一体的管理型书院文化品牌建设路径。通过三级符号系统与OMO活动矩阵的有机融合,德鲁克书院成功打造出“管理DNA激活-领导力可视化-成长生态闭环”的育人机制,为应用型高校书院文化品牌建设提供了可借鉴的范式。

关键词： 服务供给创新   文化治理   运行机制   人才队伍   社区文化  

摘要： 新时代背景下,群众文化工作面临深刻转型与效能提升的双重压力,其高质量发展是满足人民日益增长的精神文化需求、夯实社会文化根基、增强民族文化自信的核心路径。面对新时代赋予的使命,本研究聚焦群众文化服务供给模式的系统性创新与实践路径探索,从运行机制完善、多元主体参与深化、人才队伍建设强化、社区文化治理枢纽功能强化等关键维度切入。旨在构建具有前瞻性与可操作性的发展策略框架,为破解现实困境、赋能文化事业产业高质量发展提供系统性支撑,服务于社会主义文化强国建设目标。

关键词： 出土文献   语文教学   铜镜   铭文  

摘要： 出土文献在语言、文学、历史及文化等相关领域具有重要价值,但在语文教学中并未引起足够的重视.出土汉镜铭文进入语文教科书具有多方面的意义:第一,汉镜韵文具有趣味性、知识性、难易适中性等特点.第二,汉镜韵文在形式上是七言诗的源头且铜镜制作精美,观赏性强;在内容上,镜铭主题丰富且语言富有变化性.因此,汉镜铭文韵文作为出土文献,可用作语文教科书中重要的教学先导.

关键词： AI艺术   技术演进   文化生产   主体性重构  

摘要： 生成式人工智能艺术（AI艺术）的迅速崛起，正深刻影响着艺术界以及更广泛的社会文化的生产与接受机制。本文运用历史脉络分析与理论综述方法，结合对AI艺术典型作品及其在社会话语中相对位置的经验分析，探讨AI艺术的技术演进逻辑，以及它对文化生产与接受机制的复杂塑造。文章梳理了计算机及（后）网络时代的算法技术发展，回溯了生成式人工智能艺术的关键技术节点、标志性事件，以及相关艺术形态的突出特征。同时，分析了生成式人工智能如何重塑了创作主体性，在推动艺术市场变革和改变劳动形态的同时，重构公众对艺术的文化接受。文化生产与接受机制始终处于动态变迁过程中。AI艺术不仅是技术革新的产物，更是文化生产从“人类中心”向“技术—人类共生”转型的缩影。这一发展受到技术自主性、市场逻辑与人文价值的多重博弈驱动，呈现出与文化流转和接受方式转型相关联的复杂社会图景。