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关键词： 民族主义   身份认同   抗战题材   区域特色   全球化  

摘要： 抗战题材创作是海外华文文学中的重要组成部分。这类作品在东南亚华文文学和北美华文文学中最为突出。由于东南亚华文作家经历了从“华侨”到“华人”的身份转型,因此他们在创作抗战题材作品时,就存在着从中国民族主义立场到新兴民族国家认同的思想演变,这对他们的叙事形态从传统章回体发展为现代主义/后现代主义叙事产生了深刻影响。北美华文作家在创作抗战题材作品时,更多是以“回应”与“回忆”的方式,从融入民主思想、回顾抗战历史、表现女性创伤、关注身份认同等方面描写抗战故事,并以跨域书写与普世表现形成其全球视野,而北美华文文学中抗战题材创作的叙事形态,则呈现出一种从传统朴素的现实主义向精致繁富的现实主义进化的趋势。

关键词： 饮食文化   大学生   综合素质  

摘要： 文章深入探讨了借助饮食文化开展综合素 美食反映了特定历史时期的文化风貌。大学生在参与质教育的意义与策略。借助饮食文化可提高大学生的 饮食文化相关的综合素质教育中,可深入了解饮食文人文素养,增强其综合能力。对此,高校可开展美食 化的发展脉络,感受到先辈的生活方式。随着大学生活动,增强学生的实践能力,也可结合传统节日,弘 对饮食文化的认知不断加深,其会自然而然地成为饮扬文化精神,将饮食文化内化为学生的综合素质,为 食文化的传播者,让珍贵的饮食文化在现代社会得以其未来的发展奠定基础。延续。同时,饮食文化蕴含着丰富的人文精神,高校。

摘要： 近年来,文化与商业结合的趋势日益显著。酒店业作为文化传播的重要场所,其品牌形象设计逐渐从单一的功能性诉求转向兼具文化内涵和情感价值的多元化表达。激烈的市场竞争环境中,传统的品牌建设方式已难以满足消费者对独特性和体验感的需求,文化符号因其承载文化内涵、增强识别度和丰富品牌价值的特性,成为酒店品牌差异化和市场竞争力提升的重要工具。

摘要： 湖南省的红色文化资源十分丰富,且具有代表性。然而,目前红色文化在高校的融入途径上过于狭窄与单一,多限于思想政治方面,对其多重教育功能挖掘不够。将湖湘红色文化融入本省高职院校艺术实践活动,在专业教育、文化传承、学校社会服务功能拓展中的运用与开发等方面具有重要的价值。

摘要： 社会经济的快速发展使得我国国民日常生活水平得到显著提升,人们不再满足于物质生活,而更加倾向于精神方面的追求。群众舞蹈是一种以广大人民群众为主体的文化生活方式,是对文化的传承与创新,在一定程度上可满足群众的精神需求。基于此,以群众舞蹈自身为切入点,对其作用进行探析,以助推群众舞蹈的可持续性发展。

关键词： 故宫   博物馆传播   跨媒介叙事   奇观  

摘要： 采用案例分析法、历史研究法和文本分析法探讨故宫博物院从传统影像媒体时代到数智媒体时代的跨媒介叙事特征及其变化。研究发现，故宫作为“文化装置”在不同时代的政策和社会文化规范的要求下，结合不同媒介的传播特点，呈现出新的视觉再现。在传统媒体时代，故宫的摄影图片、影视作品作为一种“政治符号”，向更多的受众传递出“东方主义”的奇观；在新媒体时代，故宫的立体化呈现更加突出，探索出“图片+”的东方美学和“视频+”的多元文化触达，但也呈现出碎片化叙事对传统宏大叙事的挑战。因此，虽然数字化、智能化丰富了表达的形式，扩大了传播的范围，但基于传播效果的视觉经济，会带来消费主义、文化工业过度开发等传播的“负外部性”，进而影响博物馆作为文化符号的国际传播。这背后的底层逻辑与个人传播素养、媒介技术特征、社会发展阶段、政策支持导向等密切相关，需要统筹考虑进而推动博物馆在新时代文化建构中发挥关键作用。

摘要： 宋代是中国陶瓷艺术发展的高峰时期,瓷器的工艺与美学在这一时期达到了新的高度。其中,瓷粉盒作为妆容文化中的重要器物,不仅具有实用功能,更反映了宋代女性对于美的追求和社会审美情趣的变化。这些粉盒以其精美的形制、淡雅的釉色和自然的装饰图案,展现了宋代追求简约而内敛的艺术特征,成为宋代陶瓷艺术的经典代表。

关键词： 小学数学   中华优秀传统文化   融合  

摘要： 中华优秀传统文化拥有悠久的历史,经历数千年的传承与发扬,具有立德树人的教育价值。将中华优秀传统文化与当代小学数学教育相结合,可以引导学生体会中华优秀传统文化所蕴含的思想方法,感悟中华民族的智慧,在感受与体验中更好地学习数学知识,提升数学核心素养。同时,将中华优秀传统文化与小学数学教育相结合,可以引导学生树立正确的文化价值观,增强学生的文化自信心,不仅对中华优秀传统文化的传承与发扬大有帮助,也有利于促进学生全面发展。