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摘要： 群众文化建设作为国家文化软实力的重要组成部分,不仅承载着传承历史文脉、弘扬时代精神的使命,还深深影响着民众的精神风貌与社会文明的进步。然而,面对日新月异的社会变迁与多元化的文化需求,群众文化建设在迎来前所未有的机遇的同时,也遭遇了诸多挑战与困境。本文旨在深入剖析当前新形势下群众文化建设存在的问题,并在此基础上,积极探索符合时代要求、贴近群众需求的发展对策,并期待能够激发更多人对文化建设的关注与思考,共同为构建更加丰富多彩、健康向上的文化生态贡献智慧与力量。

摘要： 新时代廉洁文化建设是党在新的历史条件下进行自我革命的一部分,对于坚持全面从严治党方针、推动党内政治生态清正、增强社会主义文化自信具有重要意义。本文从新时代廉洁文化的内涵出发,探讨了进行廉洁文化建设的必要性,并提出了强化理想信念教育、完善监督体系以及培育良好家风和社会风气等多方面的具体路径,旨在为新时代廉洁文化建设提供理论支持与实践指导。

摘要： 南阳地处河南省西南部,拥有丰富的矿产资源,自古便是采矿重地。蒲山、丰山、独山等地留下了众多采矿遗址,黄山也因在仰韶文化时期是中原地区的制玉中心而备受考古界关注。这些遗址不仅是南阳历史文化的重要组成部分,也是发展文旅产业的重要资源。然而,当前南阳矿山文化遗产的保护与利用仍面临诸多挑战。如何在新时代背景下,利用新质生产力推动南阳矿山文化遗产文旅高质量发展,成为亟待解决的问题。

摘要： 随着全球化进程的加速和数字技术的迅猛发展,数字平台为中国音乐的跨文化传播提供了广阔的机遇,突破了传统传播渠道的地域限制。然而,国际之间存在的文化差异、版权问题、行业竞争、语言鸿沟等仍然是当前中国音乐面向国际化、实现跨文化传播的巨大挑战。本文总结分析了中国音乐当前跨文化传播存在的问题、数字传播所带来的机遇与挑战、跨文化传播的成功案例,以及如何进一步深化跨文化传播的策略。研究提出,要从以下六个方面切入,推动中国音乐的全球传播,主要包括加强文化交流、进行多元化传播、加强行业合作、提升内容质量、完善市场机制、应用新型技术。

关键词： 文化传承   公共图书馆传统文化   阅读推广  

摘要： 从文化传承的角度,本文对公共图书馆在传统文化阅读推广里的角色定位、现实困难以及优化策略进行了探讨。公共图书馆作为文化记忆的守护者与文化传播的辐射者,在文化传承里有着不可替代的作用。经调研发现,以山东省菏泽市东明县图书馆为例,当前公共图书馆在多个方面仍面临困境。在馆藏资源建设上,存在资源供需错位的问题;在分众化服务方面,服务断层现象较为明显;而在阅读活动推广上,活动形式单一成为制约因素。本文根据调研结果,提出构建需求导向的馆藏资源动态调整机制、分众化服务模式以及创新活动形式与传播渠道等策略,为公共图书馆传统文化阅读推广提供参考,推动传统文化在现代社会有效传承和发展。

摘要： 传承和弘扬中华优秀传统文化,是幼儿教育(简称幼教)工作者义不容辞的责任与使命。本文以南通市J幼儿园(以下简称J园)课程游戏化建设项目为例,探讨了基于优秀传统文化的幼儿情境主题课程建设实践。J园秉持“文化自信从娃娃抓起”的核心立场,建构了中华优秀传统文化园本课程,体现了鲜明的园所文化。2021年11月,J园成功申报市级课程游戏化建设项目“基于优秀传统文化的幼儿情境主题课程建设”,坚持“幼儿为本”,践行六大支架,丰富玩的形式,美化环境,创造乐的体验,让幼儿成为具有中国根、中国心和中国情的“快乐中国娃”[1]。

摘要： 伴随全球化进程的不断加快,传统文化元素在现代服装设计中的传承和创新成为了设计领域的热门议题。本文讨论了传统文化元素在现代服装设计中的运用和创新途径,解析了传统图案、面料、工艺以及服饰款式的现代化阐释。经由解构以及跨文化交融,设计师将传统元素与现代技术进行整合,打造出兼具文化内涵和时代特性的服装作品。

关键词： 社会主义核心价值观   红色文化   价值认同   文化认同   新时代  

摘要： 红色文化与社会主义核心价值观精髓相通、内容耦合、价值同构。红色文化在培育社会主义核心价值观认同中有其独特的时间机理、情感机理和理性机理。红色文化以其特有的文化作用机制和文化价值耦合方式提示着社会主义核心价值观培育的文化路向。社会主义核心价值观植根于红色文化.红色文化以文化浸润和价值涵养机制哺育社会主义核心价值观,而社会主义核心价值观以价值澄清和价值引领反哺红色文化。新时代社会主义核心价值观认同培育需要在红色文化的传承、红色文化的商业化开发、红色文化的大众化传播及红色文化资源数字化开发方面发力,共同促进社会主义核心价值观价值认同目标的实现。

摘要： 目前,教育工作如火如荼地走上了改革之路,越来越多教育方法的出现使课堂变得缤纷多彩。但是地方教育工作在开展的过程中,大多数忽视了地方优秀传统文化资源的有效应用和渗透,导致学生对文化认同的程度不断降低。因此,本文以闽南地区为例,并结合课题研究的内容,分析其所包含的文化资源在小学语文课堂上的具体应用策略,希望能够发挥出地方优秀传统文化资源的独有优势,拓宽小学语文教学范围,增强教育工作开展效果,从而在完成语文课程教学的同时,为闽南地区培养优秀的文化传承者。