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摘要： 在全球化进程不断发展的新时代,跨文化交流已经成为各国之间的重要沟通方式。文化自信作为国家软实力的一部分,党的二十大报告提出:“加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。”本文对跨文化视角下中国传统文化对外传播现状进行介绍,并指出跨文化视角下传统文化外宣翻译应注意的问题。在此基础上,指出学术界提出的翻译策略的优缺点和适应性,并为跨文化视角下中国传统文化的翻译提出相应的建议,希望能为翻译工作者在外宣翻译上积累更多的翻译经验,提高新时代翻译工作者翻译的质量和水平。

摘要： 河南作为中华文明的发源地之一,拥有丰富的非物质文化遗产资源(以下简称非遗)。非遗文化元素作为中华民族的宝贵财富,在现代设计中得到了广泛应用。本文从河南非遗文化元素的特征与价值入手,探讨了其在包装设计中的应用现状,并提出了创新路径,以期为非遗文化的传承与发展提供新的思路。本文采用文献研究、案例分析等方法,对河南非遗文化元素在包装设计中的应用进行了系统的探究,以期为相关领域的研究提供参考。

摘要： 在全球化进程中,移民文化身份的建构已成为文学研究的关键议题。霍米·巴巴提出的第三空间强调在不同文明接触的边缘处形成的“居间”与混杂身份,有助于深入理解移民如何通过跨文化互动构建身份认同。本文旨在探讨第三空间理论在英美文学作品分析中的应用,以萨尔曼·鲁西迪、朱诺特·迪亚斯等人的作品为例,揭示移民身份建构的多维度特征。萨尔曼·鲁西迪的作品,如《午夜之子》因其文学价值和涉及的政治、宗教议题而备受关注,反映了移民作家在跨文化交流中的复杂角色[1];朱诺特·迪亚斯的作品则深刻描绘了多米尼加移民在美国的生活,展现了文化认同的多重性与流动性[2]。苏珊娜·穆迪的作品描绘了移民在新环境中的生活挑战及文化创新,体现了第三空间理论中文化身份的流动性和杂糅性。

摘要： 乡村是传统文化的重要载体,承载着丰富的历史记忆和地域特色。在现代化进程中,乡村面临着前所未有的挑战与机遇。如何在乡村规划与建设中保护和传承传统文化,成为实现乡村振兴和文化自信的重要课题。本文旨在探讨传统文化保护与传承在乡村规划与建设中的实践路径,为乡村文化的可持续发展提供参考,推动乡村社会、经济和文化的全面振兴。

关键词： 戏剧评论   戏曲评论   评论话语   体系建构   创新发展  

摘要： “观念与方法：中国戏剧与影视评论话语的历史性、时代性与现代性”学术研讨会在北京大学成功举办。来自全国多所高校和研究机构的专家学者围绕中国戏剧评论话语的历史脉络、时代困境与未来图景展开深入交流。与会者普遍认为，戏剧与戏曲评论应立足本土实践与思想传统，同时保持全球视野与创新意识。此次研讨会为推动中国戏剧与戏曲评论话语体系的发展提供了重要学术支撑与思路启发。

摘要： 随着民航业的全球化发展,不同文化背景的旅客和航空工作人员之间的交流日益频繁。民航英语作为国际航空交流的主要语言,存在多种变体。民航英语变体在跨文化交际中具有独特的表现形式、形成原因及功能意义。本文旨在研究以上几点以及民航英语变体对民航跨文化交际的影响,并提出相应的应对策略,以促进民航领域高效、准确的跨文化交流。

摘要： 随着政策支持、社会需求和科技进步的推动,声乐艺术将在群众文化活动中迎来新的发展机遇,并为我国文化事业的繁荣发展作出重要贡献。基于此,本文对群众文化活动中声乐艺术的发展展开研究。

关键词： 新文科   高等教育   通识教育   传统文化  

摘要： 中国传统文化类通识课程是高校人文社会科学通识课程的重要组成部分，作为高等教育培养人才综合素质的重要课程之一，其在优化人才知识结构、实现多学科交叉培养、传承弘扬中华优秀传统文化、增强民族文化认同等方面具有重要作用。针对当前高校中国传统文化类通识课程存在的问题，文章从更新通识教育理念、丰富课程内容、优化课程体系、加强师资队伍建设、拓展教学方法等方面入手，进行了中国传统文化类通识课程建设的探索与实践。

摘要： 地方传统文化承载着一地的历史记忆、价值观念与人文精神,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分[1]。在文化多元化与教育改革不断深化的当下,地方传统文化与课程思政的融合已成为教育领域的重要趋势。本文聚焦于地方传统文化在产品创意设计课程思政中的融入与实践,旨在探讨这一融合模式对于传承文化基因、增强文化自信及培养德才兼备设计人才的重要意义。本文首先阐述了在文化多元化与教育改革背景下,地方传统文化与课程思政融合的趋势与必要性,强调其在落实立德树人根本任务中的深远影响,阐述了地方传统文化与产品创意设计课程思政的理论基础,强调挖掘地方传统文化中的思政元素,如工匠精神、人与自然和谐共生理念等,以丰富课程内容。通过深入的理论探讨与实践分析,揭示了地方传统文化在产品创意设计课程思政中的独特价值与重要作用,为地方传统文化在高校课程中的传承与创新提供了有益参考,也为产品创意设计课程思政教学改革提供了新的思路和方法。