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关键词： 项目式教学   初中历史   教学路径   团队合作   历史思维  

摘要： 本文聚焦项目式教学在初中历史教学中的应用,深入剖析其教学意义与实施路径。项目式教学通过创设真实历史情境,激发学生兴趣,提升学习动力;在项目研究过程中,涵盖时空观念、史料实证、历史解释等多维度,培养学生历史思维与核心素养;采用小组合作形式,促进学生团队合作与社会交往能力发展。实施路径方面,先设置情境导入项目并引导学生提出问题,接着分组开展项目研究以培养合作能力,再组织实践活动促进知识应用,然后引导学生成果展示深化历史理解与表达,最后总结反思成果强化历史思维建构。项目式教学在初中历史教学中应用前景广阔,虽面临教师角色转变等挑战,但通过探索完善实施策略、加强教师培训等举措,能为初中历史教学改革提供有力支持。

摘要： 当全球化进程加速且跨文化交流深入展开时,纪录片于文化传播方面的作用愈发凸显,我国悠长的历史、璀璨夺目的文化为纪录片创作提供了充裕的素材,《你好,中国》作为一部播撒中华优秀传统文化的纪录片,字幕翻译中,把语言文化负载词准确译出是翻译的关键,顾及文化背景方面的不同,译者于翻译期间,要让读者更深刻地体会源语的文化内涵,意在树立正面的国家形象,从而实现文化传播这一目的。