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关键词： 中华优秀传统文化   大学生   理想信念教育   教育路径   教学创新  

摘要： 为了探讨中华优秀传统文化在大学生理想信念教育中的应用路径,本文分析了中华优秀传统文化的内涵、育人功能及其与大学生理想信念教育的契合点。通过分析当前教育中存在的教育内容与传统文化融合度不高、学生主体参与意识不强、师资力量和课程体系建设薄弱等问题,提出了构建系统化课程体系、推动教学方法创新、加强师资队伍建设、拓展第二课堂平台等策略。

关键词： 多元文化音乐   音乐审美   中小学学生   音乐教育   文化认同  

摘要： 多元文化音乐课程的引入,为中小学学生提供了接触不同音乐风格与文化的机会,有助于丰富其音乐审美体验。通过多元文化音乐教育,学生不仅能感受和理解世界各地的音乐艺术,还能在此过程中培养自己的音乐审美能力。本文通过实证研究,探讨多元文化音乐课程对学生音乐审美发展影响的具体表现,分析其在提升学生音乐感知、情感表达及艺术理解方面的作用。研究表明,这种课程有助于学生形成更加开放和多元的艺术观点,增强他们的文化认同感。本文旨在为未来的音乐教育改革提供理论支持和实践参考。

摘要： 近年来,对珍贵历史文献进行系统整理、科学保护与有效利 用 的 价 值 日 益 凸显,并且受到了社会各界的广泛关注。而多地公共图书馆也均着手开始积极地将历史文献纳入其资源建设与服务体系之中,以期更好地保存和活化这份宝贵的文化遗产。本文结合历史文献相关概述进一步分析 其 价 值 和 保 护 措施,并提出了新时期公共图书馆历史文献的保护与利用的优化策略和措施,以期为有关同仁提供参考。

摘要： 藏语承载着藏族丰富的历史文化与独特的民族特色,汉语新闻则具有广泛受众基础与深厚的社会影响力。在融媒体时代,如何将新闻精准、流畅地翻译为少数民族语言,并保留其文化特色与新闻价值,成为亟待解决的问题。本文深入探讨融媒体时代汉藏新闻翻译中的文化适应性问题,分析现状与挑战,提出增强文化适应性的策略建议,旨在为提高汉藏新闻翻译质量与效果提供有益参考。

关键词： 社会主义   中国特色社会主义   马克思主义   实践  

摘要： 马克思主义是国际工人运动的行动指南,更是指导中国不断取得胜利的强大思想武器。从理论上,中国共产党人坚持“两个结合”,创造性地形成了中国化的、时代化的马克思主义;从实践上,中国新民主主义革命、社会主义革命的胜利,中国特色社会主义建设取得的巨大成就证明了马克思主义的科学性、真理性。尤其是进入新时代,形成的中国经验、中国智慧、中国方案、中国道路在全世界产生了深远的影响,使得马克思主义的真理光芒更加璀璨夺目。

关键词： 农耕文明   现代性转化   乡村振兴   文化自信  

摘要： 中华农耕文明历经五千年积淀,形成了“天人合一”的生态智慧与“耕读传家”的价值体系,成为民族精神的重要载体。在乡村振兴战略全面推进的今天,农耕文明正经历着从传统生产范式向现代文明形态的深刻转型。这种转型并非简单的文化嫁接,而是需要通过价值重构实现文化基因的创造性转化,使乡土文化在数字时代焕发新生。文章从文化自信的视角,探讨农耕文明现代性转化的实践路径。

关键词： 中华传统文化   传承与发展   五育并举教育模式  

摘要： 五育并举教育是指德育、智育、体育、美育和劳育五方面的全面发展,这一理念与中华传统文化紧密相连,相互融合,共同作用于学生的成长过程。本研究从大学生五育并举教育的内容即意义入手,分析其与传统文化教育之间的联系,最后重点对大学生五育并举教育模式下,中华传统文化的传承与发展路径展开探究,旨在构建一个更加全面、深入且富有创新性的教育体系,以促进大学生对中华传统文化的深刻理解、积极传承与创造性发展。