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关键词： 体教融合   篮球文化   校园篮球   体育文化  

摘要： 在深化体教融合国家战略背景下,聚焦校园篮球文化培育这一核心命题,运用文献研究与逻辑分析等方法,探究其内在规律、现实阻滞与突破路径。研究发现,校园篮球文化具有锤炼学生强健体魄、培养团队合作意识、浸润拼搏进取品格、激活校园教育动能等多维教育功能。然而,当前校园篮球文化培育面临顶层协同机制缺位、师资体育素养滞后、硬件资源供给失衡、活动文化内涵浅表等困境。据此,该文提出以下培育路径:建构多元协同治理框架,以破除机制运行壁垒;重塑教师能力发展载体,以补强专业素养短板;优化资源配置智慧机制,以弥合硬件保障鸿沟;厚植赛事人文双重内涵,以提升文化浸润深度。

关键词： 组团发展   新建村   文化赋能   共富路径  

摘要： 2015年以来,浙江省舟山市定海区干览镇新建村深入学习贯彻习近平总书记的指示精神,在“千万工程”、“两山”理念、“城乡融合”等先进理念的步步指引下,拓展思路,文化赋能,抱团发展,联结周边5个村,构建“党建引领山海共览”大新建共富联合体,蹚出一条共富共治的新路径,实现从“环境美”向“发展美”、从“局部富”向“全域富”的跃迀,成为以“千万工程”牵引城乡融合发展缩小“三大差距”推进共同富裕的生动缩影。

关键词： 国际传播   网络剧   网络文学   网络游戏   国际传播体系  

摘要： 文化“出海”“新三样”网剧、网文与网游在国际市场上异军突起,为国际传播创新发展提供了新理念新思路新模式。当前,构建更有效力的国际传播体系成为重要时代命题,需要深入分析和参考借鉴文化“出海”“新三样”成功的主要因素,尤其是功能定位、政策引领、生态布局等方面深层原因,聚焦国际传播效能推动国际传播格局重构。

关键词： 非物质文化遗产   传承创新   越绣   文化再生  

摘要： 非物质文化遗产的活态传承与创新是当代文化遗产保护的核心命题。越绣最早可追溯至越国,是一门濒临消失的非物质文化遗产。越绣技艺与真丝旗袍深度融合后,与海派旗袍携手成立的越绣旗袍品牌“绣写”备受人们青睐。越绣旗袍从濒临失传到发展鼎盛,借助服饰载体和现代传播平台获得新生的过程,实现了从工艺保护到文化再生的跨越,说明非遗活态创新需突破“博物馆式保护”的局限,在保持文化基因的基础上,将传统刺绣工艺与现代服饰文化充分融合,为同类非遗项目的可持续发展提供参考。

关键词： 长城   利用   文化标志地   历史根脉   嘉峪关   保护  

摘要： 如何守护巍巍长城,留住历史根脉?近年来,甘肃省嘉峪关市坚持“保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用”的方针,积极探索发展路径,深化长城保护利用和长城精神传承弘扬,全力将嘉峪关建设成为西部地区最具辨识度和影响力的长城文化标志地。

关键词： 农村现代化   文化传承   文化创新  

摘要： 在农村现代化进程中,文化传承与创新是乡村全面振兴的关键环节。基于对文化传承与农村现代化关系的深入剖析,探讨了农村现代化对文化传承提出的新要求,分析了当前农村文化传承面临的困境,并提出了促进农村文化传承与创新的策略。通过加强文化教育、利用数字技术、发展文化产业、推动乡村治理创新以及构建多元共治格局等措施,可有效促进农村文化的传承与创新,为农村现代化注入新的活力。

关键词： 哪吒之魔童闹海   中国文化   文化传播   东方神话  

摘要： 作为蕴含中国传统文化的影片,《哪吒之魔童闹海》(以下简称《哪吒2》)一经上映,便成为一部现象级的中国动画电影。《哪吒2》的“出海”要求其翻译能够传播中国传统文化,助力中国良好形象的塑造。从关联理论角度出发,探索影片中的中国文化负载词的翻译策略和方法,厘清其中的经典台词、文化负载词的翻译问题,探寻译者在翻译中的最佳关联性,有助于提高海外观众的接受度。

关键词： 数字化   武术   非物质文化遗产   保护传承  

摘要： 文章运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对数字化赋能武术非物质文化遗产保护传承和活化利用的价值意蕴、现实难点、实践理路进行梳理。研究认为,数字化赋能武术“非遗”保护传承与活化利用可以数字记录留存,稳固武术传承根基;借智能传播提升武术文化影响;用数字创意推动武术创新发展;靠数字融合促进社会文化认同的价值意蕴。

关键词： 文化传承   青春方案   新课标   传统文化   实用性写作  

摘要： 新课标强调文化传承与理解的重要性,并提倡学生在写作中能表达对文化的认识与思考;语文教材多次出现关于传统文化、地域文化的专题研讨,引导学生了解并传承中华文化。“文化传承的青春方案”既贴合学生生活实际,也符合教材读写一体化的要求。教材多次提及传统文化元素,如古诗词、传统节日、民间艺术等,同时也注重引导学生通过写作来表达自己对文化的理解和思考,如教材必修上册第四单元“家乡文化生活”有撰写关于传统文化的调查报告、建议书等内容。这些内容都为“文化传承的青春方案”提供了丰富的素材和理论依据。

关键词： 房县诗经文化   校本课程开发   课  

摘要： 本研究聚焦于房县《诗经》文化校本课程的开发及其在课堂教学中的应用策略。通过对房县深厚的《诗经》文化内涵的深入挖掘,系统阐述了校本课程建设的目标定位、内容构建以及课堂实施的有效方法。该研究揭示了房县《诗经》文化校本课程在传承经典文化、提升学生综合素养方面的独特价值与实践路径,为地方文化校本课程的开发与实施提供了有益的借鉴。房县作为《诗经》文化的重要传承地,其丰富的文化底蕴为校本课程的开发提供了坚实基础。将房县《诗经》文化融入校本课程并应用于课堂教学,对于弘扬中华优秀传统文化、增强学生文化认同感以及提升学生综合素质具有重要意义。