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关键词： 文化语言学   网络流行语   摆烂   词义   语言特征  

摘要： 随着互联网的飞速发展,网络流行语层出不穷,成为现代社交互动中的重要组成部分。这些词语在不同的时间、地域和文化背景下,所表达的含义常有所不同,并且呈现出丰富的语义变化。尤其是在当今信息化、数字化快速发展的时代,网络流行语的词义更新更是日新月异,时刻反映着社会风貌和人们的情感需求。网络词汇的变化不仅仅是语言形式的演变,更是社会文化的折射和情感表达的渠道。本文将从文化语言学的视角出发,探讨“摆烂”这一网络流行语的语言特征、词义发展变化及其流行原因,并结合社会文化背景进行深入分析,以期为现有的网络语言研究提供更加丰富的视角与理论依据。

关键词： 外语教材   文化呈现   呈现内容   呈现方式  

摘要： 外语教材蕴含的文化要素影响学习者个体的语言社会化过程。高校外语教材文化呈现相关研究偏少且以英语教材为主。本研究选取英、日、法三套教材为研究对象,以张虹(2022)英语教材文化呈现分析框架为参考,采用质性分析和量性分析相结合的方法,对三套教材的文化呈现内容、呈现强度、呈现方式等进行了研究。研究发现教材内容涉及多种地域文化,均以目标语文化为主导;文化形式融入多种多样,以文化产品为主导;英、日教材中文化呈现方式以显性为主,法语教材反之等。研究结论可为多语种教材分析、教材编写与建设提供可行性建议。

关键词： 大数据   术语英译   高校英语教学   文化导入  

摘要： 文章聚焦于“大数据”术语英译,通过剖析其主要类型,反思高校英语教学中文化导入的现状,指出存在的不足,并从专业角度提出切实可行的文化导入建议,旨在为高校英语教学的改进提供新的思路与参考。

关键词： 红色文化   高校   思政教育   路径  

摘要： 红色文化是中国共产党带领全国各族人民历尽艰难岁月,走过峥嵘岁月而形成的先进文化,蕴藏着强大的感召力。红色文化资源丰富,不论从理论视角还是从实践视角都对大学生思政教育的改革发展具有深远影响,是天然的思政教育资源。本文以亚文化冲击下的高校思政教育为研究对象,通过对当前高校红色文化与高校思政教育融合发展过程中在资源层面、教育方式层面、社会实践活动层面与系统建设层面出现的问题进行分析,提出深挖地方红色文化、创新运用现代教学模式、丰富现有实践活动与做好制度育人顶层设计的具体路径,以期推动红色文化在解决高校思政教育改革问题上充分发挥价值引领作用。

关键词： 德意志意识形态   唯物史观   德国古典哲学  

摘要： 历史唯物主义作为真正的“历史科学”在《德意志意识形态》中首次出场,提出了唯物史观的一系列重要范畴。恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中继续阐发了历史唯物主义的一系列重要观点,这是通过对黑格尔哲学基本内核和费尔巴哈哲学合理内核的批判继承以及在马克思恩格斯后期研究的基础上进一步阐释历史唯物主义各项基本范畴实现的,是对《德意志意识形态》中唯物史观的补充和承继。

关键词： 中华文明   新疆少数民族古籍   历史故事  

摘要： 新疆地处亚欧大陆中心腹地,是古丝绸之路北、中、南三条通道的交会之地,独特的地理区位优势,使新疆被国家确定为“一带一路”核心区。新疆少数民族古籍中所记载的史实清晰地展现了新疆文化多元一体,充分揭示了中华文明的统一性、连续性、创新性、和平性和包容性,从而为中华民族现代文明奠定了深厚的历史底蕴,为共建“一带一路”贡献新疆力量,更为增强中华文明传播力影响力助力。

关键词： 红色文化   价值意蕴   现实进路  

摘要： 红色文化是中国共产党领导广大人民群众在百余年的伟大斗争中开展的具有中国共产党鲜明特征的精神生产活动及其成果,是党和人民的宝贵精神财富。红色文化秉持革命精神、红色基因和红色情怀的理念引领,以马克思主义认识论为逻辑内核,深度融合中华优秀传统文化基因,是展现历史记忆与奋斗历程的重要文化载体。文章聚焦于红色文化的价值意蕴,即熔铸文化认同之魂以强化自我归属之感、凝聚民族团结之力以铸就团结奋进之基、促进公平正义之治以构建和谐共生之序,提出了深耕红色资源沃土、弘扬红色传统之光、赓续红色基因血脉的现实进路,以期推动新时代红色文化的传承和发展。

关键词： 高中历史   逆向教学设计   大单元教学  

摘要： UbD(Understanding by Design)是一种以“追求理解”为目的的教学设计模式,强调“逆向设计”,即先确定预期结果,再设计评估证据和学习体验。它倡导“理解为先”,注重评价先行与教学结合,通过明确目标和评价任务,促进学生深度理解和自主学习。以“抗战时期的中国社会”课程为例,在教学实践中,可以通过创设具体评价任务,引导学生分析日本侵华罪行、研究国民党统治及中国共产党在敌后根据地的领导等,从而培养学生历史思维与学科核心素养。该模式强调评价先行与教学一致性,依托史料实证、多视角讨论等探究策略,引导学生自主建构历史认知,在深化历史解释与批判性思维的同时,培养学科核心素养,最终实现从知识掌握到迁移应用的深度学习,为终身发展奠定基础。

关键词： 宋韵文化   高职院校   职业教育   工业设计   课程思政   产品专题设计  

摘要： 研究总结高职院校工业设计专业课程思政发展现状及突出问题,结合时代特性及职业教育总体目标,选取浙江省高职院校工业设计专业为样本,指明宋韵文化融入高职院校工业设计专业课程思政建设的方向与思路。同时,以产品专题设计课程为例,从课程思政教学设计(设计思路、目标、内容、策略、资源和评价)、课程思政教学实施(实施思路、实施过程)及课程思政教学评价等层面入手,推进宋韵文化与课程思政的联动,改善课程思政“泛化”现象,减缓“适应不良”症状,有助于提升高职院校工业设计专业课程思政水平,对其他高职院校或学科课程思政也有参考价值。

关键词： 知识翻译学   瑶医药   医药翻译   翻译原则   翻译方法  

摘要： 广西瑶医药学是广西瑶族人民长期与疾病作斗争而形成的独特的民族医学体系,并创造了独具自身特色的瑶医药理论和概念。瑶医药学为瑶族人民健康事业作出了重大贡献,瑶医药文化英译对推动人类卫生健康共同体的构建有着重大意义。因此,本文探讨了瑶医药术语的特点及翻译难点,并旨在探究知识翻译学视角下广西瑶医药文化术语英译过程中可采用的原则与方法,以期提高瑶医药文化术语翻译的质量,促进瑶医药与其他国际医药医学之间的互译互通、互鉴互补,推动瑶医药文化的创新传承与发展。