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关键词： 习近平文化思想   历史唯物主义   文化事业   文化强国   思维方式  

摘要： 习近平文化思想作为马克思主义文化理论中国化时代化发展的最新理论成果、中国特色社会主义文化发展规律的最深刻的理论总结,内蕴着丰富深邃的历史唯物主义思维。历史唯物主义思维作为内蕴于习近平文化思想的深刻思想智慧,透辟揭示了社会历史发展的基本规律,充分凸显出以“现实的人及其生活世界”为基点的动态的、生成的思想特质。习近平文化思想坚持马克思主义历史唯物主义,在文化发展和建设问题上,坚持以人民为中心、以生活为源头、以实践为基点、以创新为使命,开辟了马克思主义历史唯物主义和文化发展思想的新境界,为新时代中国特色社会主义文化建设提供了根本遵循。因此,全面深入学习和贯彻习近平文化思想,必须深刻领会贯穿于其中的历史唯物主义的思维方式,全面把握新时代中国共产党在文化领域对历史唯物主义的应用和发展,坚持以历史唯物主义思维指导和推进新时代中国特色社会主义文化事业,为加快建成社会主义文化强国不懈奋斗。

关键词： 语文教科书   道德叙事   叙事关怀   道德成长  

摘要： “道德叙事”契合学生道德形成过程的思维方式,是一种深层次的意义建构。20世纪初以来,我国中小学语文教科书道德叙事大致经历了以文传道与启发民智、重道轻文与政治挂帅、以文润道与改革创新、崇文弘道与德育自觉四个阶段。在百余年变迁中,我国中小学语文教科书道德叙事的演进遵循了以社会主流价值为纲、以个体道德发展为本、以学科本质属性为根的内在逻辑。未来统编中小学语文教科书道德叙事还需进行多方探索:在话语构建上,坚持“个体价值”与“社会价值”并重;在叙事关怀上,坚持“立言”与“立人”共生;在行动自觉上,坚持“学科求知”与“学科育德”同行。

关键词： 沉香   健康消费   医学人类学   抖音  

摘要： 在互联网蓬勃发展背景下,抖音等短视频平台成为文化传播和商品交易的重要场所。2021—2024年,以抖音平台的沉香直播间为研究对象,运用医学人类学的理论和方法,对抖音平台的部分“沉香直播间”开展田野调查,进行参与式观察,从文化传承、健康认知、消费行为等维度深入剖析沉香在抖音直播间的呈现与流转。研究发现,沉香在抖音直播间的传播与交易蕴含着丰富的社会文化意义,反映出人们健康观念的变迁以及消费模式的转变。作为传统医学与文化商品,沉香在数字化时代通过抖音直播间实现了新的融合与发展,但网络世界的健康消费面临各种风险。基于抖音“沉香直播间”的研究旨在为理解传统医学与文化商品在数字环境中的互动提供新的视角和思考,对于深入认识传统医学文化在现代社会的传承与创新提供参考。

关键词： 生态敏感性   景观连通性   MSPA模型   生态安全格局   徽文化核心区  

摘要： 构建生态安全格局对徽州生态系统稳定及推动区域经济可持续发展具有重要意义。本文以传统地域景观徽文化核心区为例,通过叠加生态敏感性评价、形态学空间格局分析(morphological spatial pattern analysis,MSPA)及景观连通性评价结果来识别生态源地,并运用电路理论提取生态廊道来判定生态夹点及障碍点。结果表明:2000、2010、2020年,研究区分别识别生态源地52、56、50个,总面积分别为2471.46、2481.12、2201.15 km2,分别占研究区总面积的25.6%、25.7%、22.8%;分别提取生态廊道124、141、113条,总长度分别为893.29、890.82、774.93 km;分别识别生态节点185、173、619处,最终构成以生态源点-生态廊道-生态节点组成的点线面相结合的徽文化核心区生态安全格局。最后,基于研究结果和区域生态现状,提出分区管控与生态修复、生态-文化复合网络构建、跨区域协作与生态补偿策略以提升区域生态可持续发展能力。

关键词： 未来博物馆   历史   疗愈作用   文明   文化互动  

摘要： 背景本期“非常观察”由腾讯新闻与《江南》杂志联合发起。博物馆是文明的深呼吸,亦是历史开出的温柔处方,以古今视角的转换,为个体的悲欢离合提供智慧与修复的力量。我们需要什么样的博物馆?博物馆为何有疗愈作用?历史文物如何穿越时空与现代观众建立文化与情感上的互动?未来的博物馆可以给我们带来什么?……本期“非常观察”栏目邀请腾讯新闻《我有一个想法》主理人王姝蕲女士就上述话题,邀请相关嘉宾展开探讨。

关键词： 初中英语   文化品质   培育路径  

摘要： 英语课程是初中阶段所需学习的重点课程,在新课程改革的背景下,英语学科所承载的教学任务日益加重。学生在理解英语知识点的基础上,还需掌握运用英语的方法以完成日常交际,解决实际问题。为达成这一教学任务,培养学生的文化品质至关重要。有必要对文化品质内涵、在初中英语教学中培育学生文化品质的重要性以及所面临的困境展开分析,最终在此基础之上总结出初中英语教学中学生文化品质的具体培育路径,以助推学生未来良好发展,仅供有关教师群体研究分析。

关键词： 中医药文化   药用植物   十三陵药王谷   中药诗歌  

摘要： 昌平区作为北京市中医药文化传承的重要区域之一,近年来通过政策引导、多方协作与创新实践,形成了独具特色的中医药文化进校园模式。本文聚焦北京市昌平区中医药协会与北京市昌平区中医医院在该活动中的核心作用,分析其特色与优势,探讨其对青少年传统文化教育、健康素养提升及区域中医药事业发展的推动意义,并提出优化建议。昌平区的中医药文化进校园项目,通过结合中医药基础知识与现代教育理念,增强了学生的健康意识和文化认同感。此举不仅丰富了课程内容,还促进了学生身心的全面发展。学校与医疗机构的紧密合作,确保了教育活动的专业性和实效性,为其他地区提供了可借鉴的经验。

关键词： 中医药   非物质文化遗产   小生境理论   保护利用模式   江苏省  

摘要： 江苏中医药历史悠久,被列入各级中医药非物质文化遗产(简称中医药非遗)项目的中医药文化资源数量较多。运用小生境理论构建了中医药非遗保护利用的小生境模型,凝练出三种中医药非遗保护利用模式:一是文化位为体,经济位和环境位为支撑的一体两翼保护利用模式;二是文化位和环境位作为双引擎传播中医药文化的保护利用模式;三是环境位引领的产业化一体贯通保护利用模式。针对三种模式选取典型案例进行细致深入的案例剖析。为了更加系统地推进江苏中医药非遗的保护利用,应针对不同中医药非遗的特点选择实施不同的保护利用模式,以中医药非遗文化基因为核心,综合考虑文化、经济、环境位因素,促进中医药非遗与现代社会的深度融合。

关键词： 四川   大禹文化符号   大禹精神   传承与传播  

摘要： 在中华民族光辉灿烂的历史长河中,大禹作为中国远古治水英雄、中华始祖及古代帝王之一,其成功治水的丰功伟绩,自古以来就备受中华儿女的敬仰和尊崇。在中华民族几千年的历史演化与民族融合的进程中,衍生出种类繁多且意义非凡的中华文化符号。大禹无疑是自古以来被人们普遍认同的、稳定且具有很强说服力的中华文化符号之一。揭示大禹文化符号在四川历史发展中的传承与传播,可以进一步增强四川文化的软实力、影响力、竞争力,弘扬中华优秀传统文化,铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 新媒体   迎罗汉   非遗保护   体育文化传播   文体融合  

摘要： 研究聚焦于新媒体视角下“迎罗汉”游艺非遗保护与体育文化传播的创新策略,“迎罗汉”作为兼具非遗与体育文化特质的游艺活动,在传承与发展中面临诸多挑战,研究通过深入剖析“迎罗汉”的文化内涵与现存困境,探讨新媒体在非遗保护与文化传播中的独特优势与应用路径。研究发现,借助新媒体的多元形式,如短视频、直播、社交媒体等,可实现“迎罗汉”游艺的活态传承与广泛传播,增强其文化影响力与公众认知度。同时,文体融合的创新理念能有效提升“迎罗汉”的文化附加值与吸引力,为非遗保护与体育文化传播提供新的思路与方法,助力传统文化在新时代的可持续发展与传承。