教学课程资源库 更多>>

关键词： 习近平文化思想   体用之辩   文化主体性   新的文化生命体  

摘要： “体用之辩”作为中国哲学的核心命题,长期困囿于“本体优先性”与“功能工具性”的二元论窠臼。习近平文化思想蕴含的“两个结合”尤其是“第二个结合”,不仅是马克思主义中国化时代化的方法论革新,更催生出以实践为基底、以辩证互动为特征的“新的文化生命体”。新的文化生命体通过“明体达用、体用贯通”的实践逻辑,突破传统体用观的“固态本体论”与“单向度功能论”,在文化图景上实现从“体用二元对立”到“明体达用”的范式转换,在方法论层面完成从“静态本体”“道器等差”到“动态生成”“辩证互构”的逻辑重构,在发展理路上达成从“抽象继承”到“守正创新”的形态跃升,形成兼具中华文明特质与全人类共同价值的新文化样态,创造性地实现了对体用之辩的时代破解,彰显了中华民族以文明型国家姿态走向复兴的文化自信与历史主动。

关键词： 剑阁   四川省   人文景观   广元市   历史   三特   蜀道  

摘要： 四川省广元市剑阁县位于四川北部,是蜀道北上“难”的起点,该县历史、文化厚重,人文、自然景观丰富,是我国知名旅游目的地、四川省首批天府旅游名县。剑门关是“关”剑门关位于剑阁县龙门山支脉——大剑山中段的东峰营盘嘴与西峰金城山之间。

关键词： 城市化   少数民族   体育文化   传承与保护  

摘要： 文章通过查阅相关文献资料,以少数民族传统体育文化传承保护情况为研究对象,通过对当下城市化进程的思考,分析少数民族传统体育文化面临的诸多挑战,探寻延续文化的方法及策略,为少数民族传统体育文化的传承与保护提供借鉴。

关键词： 中华优秀传统法律文化   法治建设   法治运行  

摘要： 中华优秀传统法律文化植根于中华民族上下五千年的历史沃土中,集结了先辈们的治国智慧,吸收了各民族的优秀法治文化成果。将中华优秀传统法律文化融入法治建设有助于马克思主义植根中国法治土壤,有助于正确认识和不断发展中华优秀传统法律文化,有助于树立国人的法治自信,对建设社会主义法治社会具有重要的时代价值。立法、执法、司法、守法是法治运行的四个关键环节,是法治体系建设的四个重点领域,是紧密关联、互相作用、互相制约的有机整体。从“法治运行四环节”的视角探究中华优秀传统法律文化融入法治建设的路径,对于推动建设中国特色社会主义法治社会、实现中国式法治现代化具有重要意义。

关键词： 中华优秀传统文化   高校思政课   “大思政课”   “第二个结合”  

摘要： 将中华优秀传统文化融入高校思政课,是贯彻落实“大思政课”理念和实现“第二个结合”的必然要求,为高校思政课提供精神力量、文化源泉、教学资源和价值观培育土壤。中华优秀传统文化融入高校思政课的现实困境,在内部表现为融入的力度和深度不足,在外部表现为全球化和互联网时代多元文化的冲击。中华优秀传统文化融入高校思政课的实践对策,一是加快提升高校思政课教师队伍的中华优秀传统文化素养,二是加强中华优秀传统文化融入高校思政课的网络阵地建设,三是高校思政课要善用“社会大课堂”践行中华优秀传统文化,为培养具备高度文化自信的时代新人提供有力支持。

关键词： 高校文化建设   书法教育   多维价值   融合策略  

摘要： 高校书法教育作为中华优秀传统文化传承的重要环节,在当代教育体系中发挥着独特作用。近年来,高校文化建设受到广泛关注,但书法教育与文化建设的融合程度仍显不足,未能充分展现书法在校园文化塑造、学生综合素质提升及文化自信培育中的重要作用。鉴于此,结合高校文化建设与书法教育的实际情况,深入分析其现状及存在的问题,阐释在高校文化建设中书法教育的多维价值,并从融合理念、教学体系优化、文化活动设计、环境建设、师资培养及国际化路径等方面提出深度融合的策略,并展望未来的发展趋势,以期为推动书法教育与高校文化建设的协同发展提供理论支持与实践指导,进一步促进中华优秀传统文化的传承与创新。

关键词： 中医药院校   中华优秀传统文化   育人模式  

摘要： 中华优秀传统文化为创新中医药院校育人模式提供了方法论遵循。以“仁”为本,为医学人文素养培育提供指引;以“和”为美,为医学伦理素养培育提供方向;以“精”为基,为专业素养培育提供标准;以“诚”为先,为医德素养培育提供借鉴。从内在机理上看,中华优秀传统文化融入中医药院校育人过程的主要作用是塑造本源认同和激活文化基因、达成人文精神的涵养和职业品格淬炼、强化思维模式塑造和实践方式引导。从实践经验上看,中医药院校将“党建+文化”协同育人、“教育资源建设+人文素养培育”同步推进、“校园文化传统载体+新型载体”协同建设、“中医技艺传承+基层服务培育”完善师承教育体系有机结合,注重中华优秀传统文化育人功能的发挥,彰显办学的独特属性,塑造优质品牌形象,助推特色鲜明的一流中医药大学建设。

关键词： 中医传统文化   课程思政   社区护理学   职业认同   职业价值观  

摘要： 目的探讨中医传统文化融入社区护理学思政教学对学生职业道德素养培育的效果。方法选取武汉东湖学院2022级本科护理学专业两个教学班146人作为研究对象,分为试验组(n=75)和对照组(n=71)。试验组在教学方面融入中医传统文化,对照组则采用常规教学方法。分别在教学前、中、后期对他们进行职业认同感及职业价值观的调查。结果试验组期末理论成绩、平时成绩、总成绩和对思政课程效果的评价优于对照组(P<0.05);课程教学结束后,试验组职业认同及职业价值观得分显著优于对照组(P<0.05),且教学后显著优于教学前(P<0.05)。结论中医传统文化融入社区护理学有助于提升护理学生的职业道德素养。

关键词： 传统文化元素   竞争优势   空间消费范式   文化认同  

摘要： 在空间消费范式转型期,品牌商业空间已超越传统物理功能,成为品牌文化表达与消费者情感联结的核心载体。通过将传统文化元素与现代设计相融合,品牌空间既增强了文化认同,又具有竞争优势。现分析了传统文化元素在商业空间设计中的应用现状,探讨其文化、商业与社会价值,并提出了三大创新路径,即文化符号的转译与现代设计表达、空间氛围的营造与文化情感传递,以及空间叙事的沉浸体验与文化再现。这些路径旨在探索传统文化元素与品牌文化的融合方式,强化品牌的文化价值,提升品牌的市场竞争力。

关键词： 文化传播   传播格局   技术赋能   场景营造   IP栏目  

摘要： 在媒体深度融合背景下,主流媒体文化传播面临传播格局重构、用户需求升级等复合挑战。本文通过分析主流媒体的创新实践发现,构建系统化报道体系、强化数据驱动选题策划创新等策略,能够有效提升文化传播的传播力与影响力。在此基础上,本文提出未来的文化传播需在内容供给侧改革、传播生态重构与跨界资源整合等维度上持续突破,为构建新型主流媒体文化传播话语体系提供实践参考。