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关键词： 数学文化   阿波罗尼斯圆   数学本质  

摘要： 普通高中数学课程标准明确提出,数学文化应融入数学教学活动.教师将数学文化渗透到日常教学中,引导学生了解数学的发展历程.基于此,本文以“阿波罗尼斯圆”教学为例,尝试开展指向文化育人的教学实践.

关键词： 传统文化   小学语文   古诗词教学  

摘要： 随着教育改革的不断深入,传统文化教育逐渐成为小学教育的重要组成部分。古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝,不仅蕴含着极其丰富的历史信息与文化价值,还在民族文化传承与发扬中发挥着重要作用。然而在实际教学过程中,古诗词的教学往往面临着学生兴趣不高、教学方法单一等问题。因此,探索如何有效地将传统文化融入小学古诗词教学,既可以将学生学习积极性充分调动起来,也促使学生对传统文化的理解逐步加深,有效增强学生的文化认同感,具有重要的实践意义和理论价值。文章首先概述传统文化融入小学古诗词教学的必要性,然后提出融合传统文化的小学古诗词教学策略。

关键词： 超高强钢   冲压成形历史   GISSMO   失效  

摘要： 以QP1180-EL超高强钢为研究对象,通过试验方法完成材料硬化、断裂特性测试,并完成GISSMO损伤模型参数标定;针对防撞梁零件开展冲压全流程仿真分析,根据GISSMO损伤模型完成成形过程损伤累积计算;结合防撞梁零件三点弯曲试验,对比研究了不考虑冲压成形过程;考虑冲压成形过程厚度减薄及应力、应变且不考虑损伤;考虑冲压成形过程厚度减薄及应力、应变及损伤3种条件下零件结构性能的差异性。结果显示,考虑成形过程中的厚度减薄及应变、应力可以提高结构峰值力预测精度,考虑冲压损伤可以进一步提高结构失效行为预测精度。

关键词： 港澳   廖承志   改革开放   侨务   对日友好   邓小平   台湾  

摘要： “文化大革命”结束后,邓小平再次复出工作。作为党的第二代中央领导集体核心,邓小平十分重视廖承志家族在历史上形成的特殊地位,多次对廖承志委以重任,使他在中国港澳、中国台湾、侨务、对日友好等工作中发挥了重要作用。

关键词： 广西壮族“三月三”   国际传播   少数民族文化  

摘要： 少数民族文化国际传播是国际社会感知和理解中国多元文化的重要窗口之一,应服务于“讲好中国故事”的战略大局。在全球化与数字化转型的双重背景下,广西壮族“三月三”文化的国际传播取得显著成效。在顶层构建上,广西相关部门强调体系协同与双向传播功能集成,利用地理区位优势构建重点面向东盟国家的国际传播体系,实现地方特色与国际传播规律的有效结合;在策略定位上,加速升级硬件设施和软件系统,聚焦于地方性话语符号的深度提炼,以激活文化认同;在文化共情上,注重“地方感”的培育,拉近与国际传播受众的距离。

关键词： 方向   小舟   知识   历史   挚爱   迷宫   事件   时间  

摘要： 若是热爱能发出声响,那定是山涧春溪撞碎薄冰的脆响,是雏鸟初振羽翼拍打空气的轻吟。在我心中,那艘载满“热爱”的小舟,虽摇摇晃晃,却始终朝着星辰闪烁的远方坚定前行。初学历史时,那些密密麻麻的时间、人物、事件,如同纠缠不清的藤蔓,将我紧紧缠绕,让我在知识的迷宫中挣扎徘徊,时常感到茫然无措,找不到前行的方向。

关键词： 新媒体   中华优秀传统文化   高校思政教育   融合策略   文化自信  

摘要： 在新媒体深刻改变信息传播方式与大众认知习惯的时代背景下,探索中华优秀传统文化融入高校思政教育的有效策略,对于高校落实立德树人根本任务、增强大学生文化自信具有重要意义。文章立足新媒体传播特征与中华优秀传统文化的思政教育价值,结合传播学、教育学理论,剖析当前融合实践中存在的内容表层化、形式与内涵脱节、互动浅层化、资源供给不足以及教师新媒体素养不高等问题,并提出可行性优化策略:深化内容供给,构建“文化基因解码—阶梯式内容矩阵—知识网络索引”的系统化阐释体系,摆脱表层化传播困境;推动技术赋能,建立“价值适配性评估—意义生成机制—动态反馈”的技术应用逻辑,实现形式创新与价值传导深度耦合;升级互动机制,通过“议题锚定—深度对话—成果转化”三阶引导模型,促进从浅层参与到价值建构的转化;整合优质资源,打造“需求导向—多元协同—动态更新”的生态化供给体系,破解资源供需矛盾;强化师资培育,构建“技术应用—文化转化—跨学科融合”的复合能力体系,提升教师新媒体育人水平。研究表明,通过构建“内容为本、技术为翼、机制为基、实践为要”的融合策略体系,能够有效激活中华优秀传统文化的思政教育功能,增强高校思政教育的时代性、吸引力与实效性。未来,需进一步结合元宇宙、生成式人工智能等新技术,探索沉浸式文化体验与精准化价值引导的新范式。

关键词： 中学化学教学   中华优秀传统文化   文化传承   科学素养  

摘要： 在教育愈发重视文化传承与创新的当下,中学化学教学与中华优秀传统文化的融合已成为极具价值的重要研究方向。文章深度剖析中学化学教学融入中华优秀传统文化的研究进展,全面探讨在教学过程中融入传统文化的多元方式及其蕴含的深远意义,详细阐述挖掘古籍中的化学知识,借助传统工艺案例以及对比古今化学发展等有效方法,并将其巧妙应用于初中和高中化学教学实践中。其核心目的在于,使学生在系统学习化学知识的同时,能够深切感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴,进而增强文化自信,全方位提升科学素养,最终实现文化传承与科学教育的有机融合,为培育全面发展的新时代人才筑牢根基。

关键词： 数字档案馆   生态系统   文化治理   文化软实力   文化产业  

摘要： [目的/意义]文化是保障数字档案馆生态系统健康发展的重要生态因子,文化治理是数字档案馆生态系统治理体系的重要组成部分,需要对接国家文化数字化发展战略,发挥数字档案馆文化功能,助力国家文化软实力提升。[方法/过程]聚焦国家文化数字化转型目标,借鉴文化治理理论,阐释分析数字档案馆生态系统文化治理内涵特征,创新数字档案馆生态系统文化治理模式,探索数字档案馆生态系统文化治理策略。[结果/结论]围绕数字档案馆文化创新发展,加大档案文化制度供给、加强档案文化资源建设、加快档案文化技术应用、加速档案文化产品开发,培育壮大数字档案文化产业集群联盟,持续增强数字档案馆文化软实力,彰显数字档案馆丰厚的文化底蕴与饱满的文化情怀,助力文化强国建设。