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关键词： 《风雅颂之交响》   赵季平   民族管弦乐组曲  

摘要： 赵季平被誉为当代中国乐坛中最具中国风格、中华气质和民族文化精神的作曲家之一。他的音乐作品《风雅颂之交响》正是其深厚文化修养与独特艺术个性的集中体现。这是一部充满中国特色的作品,不仅在国内赢得了高度评价与广泛共鸣,彰显了民族音乐的时代魅力,更以其强大的艺术感染力,在世界范围内多次成功演出。本文探讨了《风雅颂之交响》中的多元文化元素,从中国文学、民族乐器、民族精神、中式审美四方面具体分析了其中的中国文化元素,并在此基础上探讨了作品对世界文化元素的借鉴。

关键词： 三星堆文化   江津梧桐土遗址   陶器宝藏   商周遗存  

摘要： 在重庆市江津区油溪镇金刚社区地处长江左岸的一级阶地上,发现了丰富的商周遗存——江津梧桐土遗址。该遗址不仅被确认为早期巴文化的重要大遗址,还与三星堆文化关系紧密。今年初,江津梧桐土遗址入选“2024年度川渝地区十大重要考古发现”。

关键词： 红色金融文化   金融类高职院校   学生党员   高等党建  

摘要： 随着社会的不断发展,高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其基层党建工作的重要性日益凸显。红色金融文化作为中华民族宝贵的精神财富,蕴含着丰富的革命精神和时代精神,是金融类高职院校学生党建的重要资源。然而,在红色金融文化融入金融类高职院校学生党建中,存在师生红色金融文化学习动力不足、资源运用实效不高、保障机制缺失等问题。因此,明晰红色金融文化基本内涵,从“五要五不要”视域下厘清红色金融文化在提升金融类高职院校学生党建中的有效路径机制,对金融类高职学生的培养具有重要意义。

关键词： 城市记忆   历史文化遗产   仿古城墙   文化传播机制   苏州相门城墙  

摘要： 随着数字媒介的不断发展,现代城市面貌日新月异,但城市历史记忆也面临趋同甚至被淹没的风险。仿古城墙作为城市记忆的新型载体,见证了城市发展中历史记忆与商业开发的矛盾角力,其文化传播机制值得探究。基于此,本文以苏州相门城墙为典型案例,探讨仿古城墙如何从物质修复转向记忆更新的社会过程,提出“修旧如故+记忆更新”的双轨策略,以期为数字时代文化遗产的活态传承与城市记忆的更新传播提供理论参考。

关键词： 多元文化   小学班级管理   跨文化交流   教育多样性  

摘要： 文章围绕多元文化视角下的小学班级管理策略展开,旨在探索如何在日益全球化的教育环境中有效管理多元文化班级,概述了多元文化的背景和重要性,分析了在多元文化背景下班级管理的特点,创建具有多样性与包容性的班级氛围、促进跨文化交流与理解,以及多元文化教育对学生全面发展的积极影响;介绍了多元文化班级管理的准备工作,并以此提出了一系列实施策略,涵盖组织多元文化融合活动和建立教育评价体系。文章为教育工作者提供具体的方法和策略,以有效应对多元文化环境中的班级管理挑战,促进学生全面和谐发展。

关键词： 历史主动精神   价值意蕴   目标指向   历史观   民族观   国家观  

摘要： 历史主动精神能够引领新时代大学生树立创造历史伟业的坚定信念,增强勇挑历史重任的担当意识,保持敢于吃苦耐劳的优良品格,养成勇于砥砺奋斗的精神品质。培养大学生历史主动精神旨在深化大学生的历史认知,培养历史思维,涵养历史自信,锻造历史担当。这一培育的目标指向,是培养具有历史担当和时代责任感的社会主义建设者和接班人。通过理论武装、价值认同、环境优化、自我教育等方式培育新时代大学生历史主动精神,引导大学生树立正确的历史观、民族观和国家观,促进学生全面可持续发展。

关键词： 国画   剪纸   故宫   苏州园林   传统文化   大漠孤烟直  

摘要： 同学们,当你在课本里读到“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美诗句,欣赏着精美的剪纸或是典雅的国画时,是否想过这些场景背后的文化内涵?中国传统文化是五千年文明积淀的智慧结晶。它既包含看得见的物质遗产——故宫红墙黄瓦的恢弘气度,苏州园林移步换景的巧思妙想,青花瓷上勾勒的缠枝莲纹。

关键词： CIS理论   新时代   高校   廉洁文化   建设   路径  

摘要： 高校肩负着文化传承创新与培养时代新人的光荣使命,深入推进高校廉洁文化建设,是高校全面落实立德树人根本任务的必然要求。该文基于CIS理论内涵,构建高校廉洁文化CIS系统,从廉洁文化理念识别、廉洁文化行为识别、廉洁文化视觉识别三方面对浙江某高校廉洁文化建设作出分析,证明CIS理论在高校廉洁文化建设上具有较高适用性。据此提出,新时代高校廉洁文化建设路径可从“廉洁精神文化铸魂、廉洁制度文化固本、廉洁物质文化润心”三位一体系统推进,打造独具特色的廉洁文化品牌,实现廉洁文化铸魂育人目的,赋能高校综合竞争力提升。

关键词： 中华传统文化   高职英语   调查与思考  

摘要： 本文基于对杨凌职业技术学院的学生关于中华传统文化融入英语课堂的调查问卷分析,探讨学生对中华传统文化的态度、了解程度以及对其融入英语课堂的看法。研究发现大多数学生对中华传统文化持肯定态度且有一定了解,支持在英语课堂中融入中华传统文化。为此,本文提出相关建议,以期为中华传统文化融入高职英语教学提供参考,促进文化传承与跨文化交流。

关键词： 乡村文化遗产   文化廊道   格局特征   文化叙事结构   保护和开发   长沙市  

摘要： 乡村文化遗产是乡村文化振兴的内源性新动能,也是当前国土空间规划开展全域全要素管控的重要抓手。借助ArcGIS10.5工具分析长沙市各类乡村物质文化遗产的空间分布特征,并与市级行政区划、流域分区相关联。结果表明:不同行政区划和流域分区对乡村文化遗产资源的空间分布有差异性关联,行政区划下遗产资源分布相对不均衡,而流域区划使各区域遗产分布差异性更显著。接着引入“文化廊道”遗产保护理念,将传统“点”式保护提升到“节点—廊道—网络”的层次。从“空间”“数量”“类型”3个特征向度对乡村文化遗产的文化叙事结构进行整体性表达,最后形成14条不同主题的文化廊道,构建“两横四纵八区”的保护格局。