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关键词： 疍家城镇   旧城更新   文化传承   城市可持续发展  

摘要： 在全球化和快速城市化的背景下,我国许多历史悠久的传统城镇面临着现代化转型和文化传承的双重挑战,如何在旧城更新中传承和弘扬当地独特的历史文化,成为城市可持续发展亟待解决的问题。文章以海南省陵水黎族自治县疍家城镇为例,在梳理相关理论的基础上,分析了疍家城镇的历史文化特色及保护现状,提出了基于文化传承的旧城提升更新策略,包括传承历史文脉,彰显疍家文化特色;优化空间布局,完善城镇功能;塑造公共空间,提升人居环境品质;发展特色产业,激发城镇活力;完善基础设施,改善居民生活条件等,对疍家城镇旧城提升更新的实施效果进行了评估和展望。

关键词： 乡村体育   新时代中国特色体育学科体系   CiteSpace   研究综述   可视化分析  

摘要： 该研究聚焦于新时代中国特色体育学科体系中的乡村体育领域,从中国知网收录的关于当代中国乡村体育事业的高质量学术文献着眼,运用中国知网和CiteSpace可视化分析功能生成关键词聚类图、关键词时间线图等4张可视化知识图谱,并对其进行解读分析。研究认为乡村体育研究总体演进脉络可划分为4个时间段——1990—2008年的“不温不火”期、2009—2016年的“缓慢增长”期、2017—2022年的“逐步上升”期、2023—2024年的“井喷式增长”期。而乡村振兴战略、乡村体育旅游、乡村体育产业是当前乡村体育研究的三大主题热点。因此,研究团队提出以下未来展望——“乡村体育+党建引领”“乡村体育+中国式现代化”“乡村体育+人民情怀”。

关键词： 马克思主义   一轮复习   高中历史   以人为本  

摘要： 马克思主义认为,人民群众是历史演进的“剧中人”,又是历史过程的“剧作者”;实现人的全面发展是终极追求。历史与教育的主体均是从事实践活动的、社会关系中的人。在马克思主义视域下,脱离了“人”,历史教育教学便丧失了根基。因此,历史教育教学应该坚持以人为本,以人育人,达已成人。

关键词： 高质量发展   质量文化建设   内部质量保障   质量评估   地方高校  

摘要： 大学质量文化是持续提高人才培养质量的内生动力,加强大学质量文化建设,是高等教育高质量发展的必由之路。地方高校的高质量发展是落实教育强国的重要举措,地方高校质量文化建设要深刻理解质量文化的内涵,遵循质量文化建设的基本要求,根据学校的质量目标及所处的环境,建立质量价值观,建设质量责任共同体,探索学校质量文化建设的路径和完善质量文化建设的体制机制,不断完善内部质量保障体系,形成不断追求高质量的氛围,从而实现人才培养的高质量。

关键词： 乡镇建设   农业文化遗产地   UGC   景观感知   碧螺春茶果复合系统  

摘要： 农业文化遗产是乡村文化的重要载体,囊括了我国农业历史的独到特色和劳动人民伟大的农业智慧,游客的旅游感知对农业文化遗产地的遗产保护和乡村文化可持续发展具有重要研究意义。本文以江苏吴中碧螺春茶果复合系统农业文化遗产地为研究对象,基于众包数据分析该农业遗产地景观的游客感知形象。结果表明,该农业文化遗产地呈物质文化景观感知强、非物质文化景观感知弱的总体特征;主要感知形象的空间分布呈明显聚散特征,集中在已开发的山体或古村落附近,且遗产要素尚未成为游客感知的核心,有待进一步提升。基于此,文章从景观构建的视角提出农业文化遗产地的文化保护和乡镇建设策略,以期为乡村建设、农业文化遗产保护提供思路和参考。

关键词： 《哪吒2》   单一市场观影人次   文化溢出效应   文化自信   全球传播  

摘要： 《哪吒2》以3亿观影人次突破单一市场纪录,为中国电影带来了多重文化溢出效应。该片通过“我命由我不由天”的现代价值重构,将传统神话IP转化为国民情感符号;依托数字技术与戏曲美学融合,实现文化消费升级与产业技术迭代;借助衍生品开发与文旅联动,形成“影视+消费”的生态闭环。其国际传播不仅打破了好莱坞的市场垄断,更通过“命运抗争”的叙事实现文化输出,为非英语电影提供“本土文化内核+全球叙事表达”的成功范式。该片通过“文化认同—技术赋能—产业协同”的三维溢出效应,推动中国电影从本土市场向全球文化话语权跨越。

关键词： 项目化学习   中华优秀传统文化   小学语文  

摘要： 为革新小学语文课堂上优秀传统文化的教学环境,激发学生学习传统文化的热情,提升学习兴趣,我们以小学语文课堂为重要阵地,引入项目化学习方式,强化中华优秀传统文化和小学语文教学、项目化学习、实际生活的紧密联系,进一步促进学科间的知识交融,探寻项目化学习中适配的融链点,为学生营造一个积极向上的课堂氛围,提升学生核心素养。

关键词： “大思政课”   茶文化   思想精髓   人格教育   协同育人  

摘要： 茶文化作为中国的传统文化,不仅包括物质方面的制茶与饮茶,更涵盖了深层的精神内涵,这种文化已经渗透到医学和教育等多个领域。当前,“大思政课”视域下,越来越多的高校开始将茶文化的核心理念与人格教育相结合,旨在培养学生全面发展的人格,提升“大思政课”协同育人的水平,为社会培养更多综合性人才。尽管如此,当前许多高校在实施人格教育时面临诸多挑战,这些问题影响了教育质量。因此,如何有效地融合茶文化的核心理念与人格教育,成为高校“大思政课”协同育人亟需解决的问题。本文旨在深入探讨茶文化思想与人格教育的融合,为高校的“大思政课”协同育人提供理论指导。

关键词： 背侧板   古典吉他   民谣吉他   美学   音色木  

摘要： 吉他的音色之源:巴西玫瑰木的传统与地位在吉他制造的悠久历史中,材料的选择始终与音色密切相关。作为所有木材中最受尊崇的音色木之一,巴西玫瑰木(学名Dalbergianigra)自19世纪以来便占据了古典吉他与民谣吉他背侧板的黄金地位。其特有的深棕色至紫黑色调、复杂的木纹图案、油性光泽与淡淡的玫瑰香气,不仅令其在美学上脱颖而出,更为乐器带来了温暖、饱满、延音丰富的低频共鸣。巴西玫瑰木的应用始于其家具木材用途,在19世纪欧洲,吉他尚未成为主流的“高雅”乐器,而被视为民间娱乐工具,因此制作通常由家具工匠完成。这种背景促使了家具与吉他工艺在材料上的交汇,特别是巴西玫瑰木因其优良的加工性与视觉吸引力,成为最自然的选择之一。