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关键词： 南希画廊   创业初心   艺术版图   城市文化   一级市场  

摘要： 在上海这座国际化都市的艺术版图中,一级市场始终占据着举足轻重的地位。即使在互联网高度发达的今天,画廊作为沟通艺术与社会的桥梁,依然发挥着不可替代的作用。南希画廊历经近20年的沉淀与磨砺,秉持着热爱艺术的初心,以其稳健的经营策略与国际化的团队建设,在竞争激烈的画廊行业中坚守至今,成为艺术爱好者与收藏家的心仪之地。近日,笔者与南希画廊创始人李小红(Nancy)进行了一次深入对话,聚焦其创业初心、艺术家合作模式、画廊运营、藏家生态构建以及应对市场变局的策略,展现一家中型画廊在立足本土与全球拓展之间的生存之道。

关键词： 茶马古道   地域文化   高中地理   核心素养  

摘要： 茶马古道是中国西南地区和西北地区历史悠久的文化与商贸通道,是中国重要的文化遗产。文章结合实际教学案例,依据高中地理新课标要求,分析将云南境内茶马古道的地域文化融入地理教学的实践路径,具体说明教师如何有效引导学生通过具体的地理现象理解地理知识和人地关系,形成区域认知、综合思维及人地协调观。

关键词： 应用实践   认知平衡   高中历史课堂   认知冲突  

摘要： 历史学科核心素养的培养,说到底是学生认知心理的培育与养成,即在发现问题、分析问题和解决问题的过程中养成有效的、符合历史学基本规律和规范的心理活动习惯。认知冲突能够有效打破学生的认知平衡,使其意识到已有知识经验与新情境间存在矛盾或不一致,从而激发他们的好奇心、求知欲及主动探索意愿,通过调整认知结构来化解冲突,实现知识的深化理解和思维能力的发展.

关键词： 地方红色文化   大学生   理想信念教育   思想政治教育   肇庆市   创新和发展  

摘要： 红色文化作为中国共产党百年奋斗历程中的精神结晶,承载着丰富的革命历史和文化内涵,是新时代大学生理想信念教育的重要载体。该文以肇庆市为例,探讨地方红色文化在大学生理想信念教育中的实际应用和路径创新。将地方红色文化系统融入大学生理想信念教育,不仅可以提升高校思想政治教育的质量,提高大学生自身建设,还能推动地方红色文化的传承与弘扬,实现高校教育与地方红色文化资源的深度整合。通过挖掘地方红色文化资源、拓宽实践教育路径、构建长效化机制、创新线上教育载体、融入校园文化等路径,实现地方红色文化与大学生理想信念教育的融合发展,增强大学生理想信念教育的针对性和实效性,推动高校思想政治教育工作的创新和发展。

关键词： 班墨文化   实验教学体系   新工科   应用型人才  

摘要： 立足国家战略新需求、国际竞争新格局与人才培养新要求,新工科应运而生,成为我国工程教育的重要改革方向。但是,地方高校工科专业实验教学体系存在实验教学内容陈旧与新技术匹配性不足等问题,阻碍高水平应用型人才培养。本文以枣庄学院制药工程专业为例,面对产业界对人才能力需求的动态多变性与高校实践教学体系改革步伐相对迟缓的现状,以班墨文化为指导理念,“1433”实验教学体系改革为载体,旨在培养出科学严谨、实践能力突出、工程素养高、厚植爱国情操的高水平制药专业应用型人才,为新工科专业的实践教学体系建设提供典型案例。

关键词： 华夏传播   传播考古学   媒介   自主知识体系  

摘要： 作为一种面向历史和传统的、本土取向的传播学研究,华夏传播研究在建构中国传播学自主知识体系的进程中大有可为,也应有所为。2023年5月,《传媒观察》开设“华夏传播研究”专栏,致力于推动该领域的深入探索与理论创新。值此专栏设立两周年之际,为总结经验、推动后续建设,本刊对专栏学术主持、华夏传播研究会副会长、南京大学传播考古学研究中心主任潘祥辉教授进行学术访谈。针对华夏传播研究中传播学视角缺失、知识增量有限与学术训练不足等现实困境,潘祥辉教授主张立足历史传统,关注中国本土特色的传播现象、传播观念与媒介实践,在“传播”与“媒介”的核心视角下推动理论创新。潘祥辉教授认为:华夏传播研究不是历史研究的附庸,而是有自己独特的问题意识和学术关怀。他强调“跨文化比较”“同情之理解”与“创造性转化”的重要性,以有效回应“历史何以‘当代’”的学术命题。华夏传播研究要坐得住“冷板凳”,在快节奏的学术生产时代,秉持“以慢为快”“厚积薄发”的学术精神,才能踵继前贤,真正为人类的大传播研究贡献中国视角、中国智慧。

关键词： 团结奋斗   凝聚人心   各党派   强大力量  

摘要： 一团结是战胜一切困难的强大力量,是凝聚人心、成就伟业的重要保证。在为中华民族伟大复兴而奋斗的征程中,我们一定要巩固全国各族人民大团结,增强各党派、各团体、各民族、各阶层以及各方面的团结,坚决维护国家统一和社会和谐稳定,坚决反对任何破坏统一和团结的分裂活动。

关键词： 中国古代文学   自主知识体系   学科体系  

摘要： 建构中国古代文学学科自主知识体系,是一个大型的系统创新工程,其系统性主要体现在,要将中国古代文学的学科体系与学术体系、话语体系结合起来,全面研究,统筹发展,协同创新,构成一个内部自洽、对外联通的,既有深厚历史意蕴和学科传统、又有鲜活学术生命和发展潜力的系统工程。

关键词： 敦煌文化   生产力   生产关系   数字技术   创新发展  

摘要： 数字技术赋能敦煌文化创新发展,本质是生产力与生产关系的矛盾运动在文化领域的体现。数字技术作为先进生产力,改变了敦煌文化的生产、传播与消费方式,推动文化资源向文化资本转化。这一过程需遵循历史唯物主义基本原理,以大众为中心实现文化传承与创新的统一。

关键词： 初中历史   单元整体教学   高质量教学  

摘要： 历史学科是知识与能力高度统一的学科,既可以让学生认识过去,也可以指导学生展望未来;既可以帮助学生了解社会发展规律,也可以为学生反观现实提供方向和方法。那么,如何实现传统教育向素养教育的过渡呢?单元整体教学是很好的载体,教师通过打破教材单元,围绕素养目标来重新组织单元学习内容和材料,能使历史知识更有层次感、纵深度,从而实现高质量教学。