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关键词： 文化企业创新   虚拟集聚   运营效率   数据资产  

摘要： 以2013-2022年292个文化上市企业数据为研究样本,系统考察虚拟集聚对文化企业创新的影响。研究表明:参加虚拟集聚能够显著提升文化企业的整体创新水平和突破性创新水平。从所有制性质来看,虚拟集聚对创新的促进作用在融资约束问题严重、灵活性高、竞争压力大的非国有文化企业中更为显著;从发展阶段来看,虚拟集聚对创新的促进作用在品牌建设成熟、资源经验富足的成熟期文化企业中更为显著。机制研究表明,运营效率提升和数据资产积累均是虚拟集聚促进文化企业创新的传导路径。基于此,应从构建文化企业开放型创新网络和差异化推进文化企业数字化转型等方面促进文化企业创新发展。

关键词： 意识   历史哲学   超越者   间际   实存  

摘要： 沃格林对历史哲学的建构始于对意识理论的反思。这种意识、实在与历史的联结基于两个条件:第一,意识的功能被设定为超越者的分有部分;第二,在意识结构内,不同本质的转换存在着不可还原的历史参照点。通过将能够进行对象化分析的事物领域设置为存在-历史的场域,历史本体被构想为超越者在世内实现自身的过程,并贯穿于每一种意识经验。历史的位点因而需要放置在超越视域内,每一个当下发生的事件都属于唯一实在的实现过程,这其实是一份历史神学的建构计划。然而同时,表达仅在历史的符号场域进行,因而具备阐释性质的意义类型取决于其存在的语境,这又是沃格林的历史哲学偏向历史主义的一面。只有将实存乃至意识都理解为朝向超越者的居间式存在,并且仅在个体意义上承认多元的、可辨析的历史秩序,这种紧张关系才稍有缓解。

关键词： 服务一致性   员工意愿   企业文化   实践路径   物业服务企业  

摘要： 当前,多数物业服务企业能解决员工“能不能做”“会不会做”的能力问题,但很难解决“愿不愿做”的意愿问题。对于服务行业而言,从合格到卓越的跨越,本质上或许就源于这份意愿的差距。由此引申出一系列关键命题:如何让员工的服务既保持一致性,又充满温度?如何确保员工在缺乏监督时,能本能地做出符合企业价值观的行为选择?这些,都是物业服务企业在文化建设中需要深入思考的核心问题。

关键词： 中学历史   统编历史教材   知识理解  

摘要： 培养学生的历史学科核心素养,应重视加深学生对历史知识的理解。在历史教学中,通过引导学生回到历史现场、利用具体形象的材料、建立知识之间的联系、重视史与论的有机结合、组织学生开展高级学习,可以使学生进入历史的氛围之中,增强感性体验,整体把握所学知识,强化证据意识,提升历史思维能力和问题解决能力,从而加深对所学历史知识的理解,培养学生的历史学科核心素养。

关键词： 人工智能   非物质文化遗产   信息可视化设计   图像识别技术   视觉元素  

摘要： 人工智能已在各领域得到广泛应用。其中在非物质文化遗产信息可视化设计中的运用,为设计带来新的思路和方向,推动各类信息实现可视化,便于大众了解非物质文化遗产的基本情况,从而促进其有效传承与传播。

关键词： 企业文化   高质量发展   新质生产力  

摘要： 作为党和国家最可信赖的依靠力量,国有企业在推动新质生产力发展过程中肩负着重要使命。实践证明一个先进企业必须建设优秀的企业文化,否则即便在短期内取得不错的效益,最终也可能沦为“昙花一现”。因此,在推进国有企业高质量发展的进程中。

关键词： 江淮运河   起源   发展   文化遗产   现代经济价值  

摘要： 引江济淮工程作为沟通长江与淮河水系的重要水利工程,具有深厚的历史文化价值与现代经济价值。本文从历史与现代两个维度出发,系统梳理江淮运河的起源、发展及湮废,并分析引江济淮工程对区域经济、生态及文化遗产保护的影响。通过探讨保护机制、开发路径与文化传承策略,提出江淮运河的可持续发展建议,为未来研究与实践提供参考。

关键词： 红十字工作   沙因理论   文化建设   人文关怀  

摘要： 目的在《医学人文关怀提升行动方案(2024—2027年)》的背景下,本研究旨在探讨医疗机构通过红十字工作推动文化建设的实现路径。方法以上海市P医院为案例,采用参与观察、文献资料分析、深度访谈等方法,基于沙因的组织文化三层次理论,对该医院红十字工作的实践情况进行分析。结果研究总结了P医院红十字工作的实践过程、成效和困境。结论建议通过加强传播,深化对红十字文化的认同;通过团队协作,促进红十字队伍发展;通过志愿服务,推动红十字实践落实,从而全面提升医院的文化建设水平。

关键词： 全民国防教育   红色文化   宏观思想政治教育  

摘要： 新时代全民国防教育是适应时代需求,面向民族复兴伟业的宏观思想政治教育实践。落实好并开展好全民国防教育要从理论上与实践上创新。红色文化融入新时代全民国防教育,是国防教育借助外部优质育人资源的可行尝试和大胆创新,对其融入的逻辑进行深度解码,以促二者有机结合,促进新时代全民国防教育事业蓬勃发展。一方面对其时代背景、理论意义与实践价值进行解码,分析红色文化融入新时代全民国防教育的可行性与必要性;另一方面对实施策略进行解码,探索出红色文化融入新时代全民国防教育中坚持党的领导、坚持人民中心、坚持守正创新的实践路径。