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关键词： 古诗词教学   优秀传统文化   现状   重要性   传承策略  

摘要： 高中古诗词教学不仅是语文教育的重要组成部分,也是传承和弘扬中华优秀传统文化的有效途径。通过系统性的古诗词教学,可以使学生在欣赏古典文学之美的同时,深刻理解和继承中华民族的文化精髓。本文首先概括了高中语文古诗词教学现状,之后分析了高中古诗词教学中优秀传统文化传承的重要性,最后分别从优化教学内容;探寻文化意蕴;追溯文化根源;感悟文化精髓;创新教学方法几个方面提出了高中语文古诗词教学中优秀传统文化传承的策略。

摘要： 非物质文化遗产(非遗)是文明瑰宝,包含民族历史、文化传统和精神。现代社会快速发展导致非遗文化面临传承难题、受众减少和与现代生活脱节。音乐,作为非遗的关键部分,也需新发展路径。大提琴,西方弦乐器重要代表,以其独特音色和表现力受喜爱。将大提琴与传统音乐融合,可为传统音乐注入新活力,扩大受众,为非遗传承与创新提供新思路。

摘要： 随着社会持续向前发展,大众的精神文化需求日益增长,人们在追求高质量的物质生活之外,也广泛关注文化艺术的现实价值。基层工人文化宫作为职工文化活动的重要阵地,对于创新职工舞蹈作品至关重要,有助于营造浓厚的艺术创作氛围,为舞蹈创作提供平台,激发职工艺术创作的主观能动性。舞蹈创作是文化宫职工的职责内容,旨在创作大众喜闻乐见的舞蹈内容,提高群众文化活动的参与度。职工舞蹈创作有助于提升职工凝聚力,强化职工间的沟通交流,满足职工的精神文化需求,全面展现文化宫积极向上的精神风貌。因此,文化宫职工应秉持创新发展原则,探索舞蹈创作的创新路径。

关键词： 汉字文化   文言文教学   教学策略  

摘要： 汉字作为中华文明的重要载体,蕴含着丰富的文化内涵。文言文作为古代汉语的书面形式,与汉字文化有着密不可分的联系。本文旨在探讨基于汉字文化的文言文教学策略,通过分析汉字与汉语文化的关系,指出当前研究的不足,并提出以字源教学法、情境教学法、文化探究法和多媒体与信息技术辅助教学等为核心的教学策略体系。研究强调以学生为中心,注重实践与体验,旨在增强文言文教学效果,加强学生对汉字文化和文言文的理解,促进中华优秀传统文化的传承与发展。

关键词： 高校音乐教育   多元文化   教学模式   跨文化素养  

摘要： 本文探究高校音乐教育中多元文化教学模式的构建与实施。在当代全球化背景下,单一文化视野已无法适应音乐教育的发展需求。研究梳理了多元文化音乐教育的理论基础,剖析了国内高校音乐教育的现状,指出传统教学理念限制了学生音乐文化认知的广度。论文提出了改革课程体系、充实教学内容、创新教学方法等策略,强调融合东西方音乐精髓,以培养学生宽广的文化视野与深厚的人文素养。多元文化教学模式引导高校音乐教育注重艺术内涵的传递,促进文化理解与审美创新,为培养具备国际视野的音乐人才提供了理论参考。

摘要： 本文以达斡尔族文化传承与创新为研究对象,探讨元宇宙技术在构建沉浸式文化体验场景中的实践路径。通过分析达斡尔族文化的独特内涵与数字化传播需求,结合虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、数字孪生等技术特性,提出从文化资源解构、场景化叙事到商业化运营的全链条应用策略。研究发现,元宇宙技术能够突破地域限制,激活非遗文化的活态传承,为少数民族文化的现代转型提供新范式。

关键词： 高中历史   核心素养   培育策略  

摘要： 随着中国新一轮教育课程改革,素质教育与以人为本的教育思想也越来越被推行。在新阶段,高中历史教学逐步开展以提高学生五项历史核心素质为重点的教学活动。高中历史教育转变了培养方式,把以往的史学知识教育和以课程为依据的知识教育变为以核心素质为依据的教育,着重培养学生的历史认知素质。在高中历史课程中,老师应当引导学生以历史的核心素养为目标开展课程,推动学生核心素质的持续提升和进阶。带着对这一课题的思索,我们就基于高中历史教学中核心素养培育策略做出了进一步探讨。

关键词： 《哪吒》   传播   文化   媒介  

摘要： 自明代神魔小说《封神演义》问世以来,哪吒形象始终在中国文学与民间文化中占据重要地位。2025年6月30日,据新华社报道,《哪吒之魔童闹海》以154.45亿元票房刷新了中国影史最高票房纪录,其颠覆性改编引发观众对“哪吒故事”当代价值的深度探讨。本文聚焦哪吒叙事中蕴含的成长主题,通过分析传统文本与现代影视改编的互文关系,揭示这一神话形象跨越六百年的传播密码。