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关键词： 中国喜剧电影   数字技术   文化因素  

摘要： 中国喜剧电影在其发展历史中展现出多样化的艺术特征与文化价值。从早期的杂耍性、生活化动作形态到现代喜剧电影中对现实生活的深刻观照与多元化风格探索,中国喜剧电影不断演变,以适应社会文化语境的变化和观众的需求。本文先介绍了研究中国喜剧电影的意义;然后介绍了中国喜剧电影的发展轨迹,详细分析了不同历史时期中国喜剧电影的形式特征与风格演化,探讨了其喜剧性的转向,特别是在进入21世纪以后,中国喜剧电影是如何通过悲喜交加的喜剧精神来反映社会现实的;之后阐述了中国喜剧电影当前所处的发展困境,并提出了相应的发展对策,旨在推动中国喜剧电影继续繁荣发展。

关键词： 印藏碰撞   碰撞模式   数值模拟   青藏高原   喜马拉雅隆升  

摘要： 青藏高原的形成与演化受印度板块与亚洲板块碰撞的控制,然而该碰撞系统的构造格架长期以来存在激烈争议。具体可分为三类主要模式:大印度大陆模式、洋内岛弧模式和大印度洋盆模式。为此,本文基于大尺度地球动力学数值模拟方法,构建了上述三类不同构造格架下的印藏碰撞动力学模型。通过将模型结果与喜马拉雅–青藏高原区域的实际观测资料进行系统对比分析,揭示出在喜马拉雅地貌演化和青藏高原壳幔结构方面,大印度大陆模式的表现均优于其他两类模式。本研究还阐明了喜马拉雅隆升时间显著滞后于印藏初始碰撞的动力学机制:在碰撞早期,大陆汇聚量首先被流变强度较低的青藏岩石圈吸收,导致青藏高原逐步隆升和扩展,而喜马拉雅地区的构造变形较弱,未出现明显的地形隆升;当高原主体完成隆升后,印度大陆岩石圈才开始俯冲至青藏岩石圈之下,伴随着俯冲过程中印度大陆上地壳物质的剥离并留存在地表形成造山楔,最终引发喜马拉雅的剧烈隆升。

关键词： 中华优秀传统文化   小学道德与法 治   课程教学   实践路径  

摘要： 将中华优秀传统文化渗透到小学道德与法治课程教学中,要从课程目标拟定、学情分析等重要部分展开规划。通过改善教材内容的逻辑性,塑造浸入式的学习情境,规划多类实践活动,整合多维度的资源等途径,促使文化传承和品德培育相融合,让学生树立起文化归属感,并养成正确的价值观念。因此,本文就对中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程教学的实践路径进行了探讨,以供参考。

关键词： 传统纹样   电影海报   符号语言   文化意象   视觉传播  

摘要： 本文通过对典型电影海报里传统纹样元素进行图像采集与符号分析,将视觉传播与符号学的理论相结合,提炼出纹样在图形构成、文化意象创建中的应用方式及表现特性,并凭借图像符号语言分析传统纹样所携带的民族文化符号与美学价值,探究其在电影视觉传播中发挥的文化唤醒与身份认同作用,将传统纹样进行设计转化与视觉上的重新构建,从而显著提高电影海报的文化辨识度及审美吸引力,进而提高民族文化在电影媒介中的视觉表达水平,为形成有东方美学特色的电影传播体系提供创新途径。

关键词： 汉语熟语   文化差异   英译策略  

摘要： 熟语是文化的结晶,通常包括成语、俗语、格言、歇后语等,大多数为人民群众在劳动中创造或来自经典著作,具有深刻的文化内涵,其形成受文化差异影响很大。本文探讨了中国在生态环境、历史文化和风俗习惯方面与国外的文化差异并分析了其对熟语翻译的影响,提出了在文化差异的影响下,熟语翻译的四种方法,即直译法、意译法、套译法和加注法。通过本文的研究,希望有助于译者更好地进行汉语熟语的翻译,这对讲好中国故事有着重要意义。

关键词： 历史时间轴   初中历史教学   构建策略   教学效果  

摘要： 历史时间轴在初中历史教学中发挥着至关重要的作用,不仅能够帮助学生理清历史事件的时序关系,还能够有效地促进历史事件的记忆与理解。本文通过探讨历史时间轴在初中历史教学中的构建策略,分析了其在实际教学中的应用效果。首先,文章分析了历史时间轴的教学价值,并详细阐述了构建历史时间轴的策略,包括依据历史事件的时间划分、利用多元化教学方法增强互动性、与学生认知水平相适应等方面。其次,文章通过教学案例,评估了历史时间轴应用后的效果,包括学生兴趣的提升、历史思维的增强以及课堂互动的优化。

关键词： 国际中文   文化教学   “中国概况”课程   《航拍中国》  

摘要： 信息技术的发展推动影视资源更广泛地参与到国际中文的文化教学中,然而,当前教学实践中,中文纪录片资源的使用仍面临诸多挑战,突出表现为实际应用频次较低、教学内容与活动设计难度较大等问题。这些困境在一定程度上制约了纪录片资源在国际中文文化教学中优势的充分发挥。鉴于此,本文选取系列纪录片《航拍中国》作为研究对象,深入剖析其应用于“中国概况”课程的可行性与独特优势。通过系统探讨该纪录片在课程预习、课堂导入、知识讲解、课后复习等教学全环节的具体应用策略,旨在为破解中文纪录片资源教学应用难题提供实践范例,同时为国际中文文化教学的创新发展与质量提升提供有益参考与借鉴。

关键词： 中华优秀传统文化   小学作文教学   实践  

摘要： 本文旨在探索将中华优秀传统文化融入小学作文教学的实践策略,范围涵盖诗词、神话、节日、技艺等多个方面,该策略对丰富语文教学内容、提升学生素质具有重要意义。具体方法包括:挖掘故事素材、传授修辞技巧、开展文化体验、引入节日题材、融合艺术形式及实施经典诵读。结果显示,这些策略能够有效激发学生写作灵感,丰富作文内涵,提升学生文化底蕴。由此可见,中华优秀传统文化的融入对小学生作文教学具有积极作用,值得推广。

关键词： 影视摄影艺术   光影效果   表现力   文化内涵  

摘要： 本文研究了光影效果在影视摄影艺术中的表现力。光影不仅能够营造氛围、塑造人物性格,还能推动情节发展、增强视觉冲击力。光与影的变化,在叙事过程中起着关键的作用。通过不同的光线设置和影像技巧,电影能够传递出丰富的情感和哲学内涵。光影的运用还具有深刻的文化象征意义,不同的文化背景和历史时期可以赋予光影不同的象征意义与内涵。光明与黑暗的对比、地域文化的交融,以及历史背景的传递,都使光影成为电影中传递情感与思想的重要工具。