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关键词： 中华传统文化   幼儿园   美育途径  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族五千多年文明积淀的瑰宝,蕴含着丰富的美育资源和育人价值。在新时代背景下,将中华传统文化融入幼儿园美育活动,不仅是对文化传承的重要实践,更是培养幼儿审美情趣、塑造健全人格的有效途径,能够帮助幼儿在潜移默化中建立文化认同,培育民族情感。然而,在实际教学过程中,传统文化融入幼儿园美育仍面临诸多挑战:部分教师对传统文化资源的挖掘不够深入,教学方法单一;活动设计缺乏系统性和趣味性,直接影响着传统文化美育的实施效果。因此,探索科学有效的融入策略,构建符合幼儿认知特点的传统文化美育体系,成为当前学前教育工作者亟待解决的重要课题。本文立足于幼儿园美育实践,系统探讨中华传统文化融入幼儿园美育活动的实施策略,通过理论分析与实践案例相结合的方式,为幼儿园教师提供可操作的方法指导,促进传统文化与美育活动的有机融合,让幼儿在丰富多彩的活动中感受传统文化的魅力,实现以文化人、以美育人的教育目标。

关键词： 冈底斯南缘   隆升   磷灰石   裂变径迹   热史模拟  

摘要： 宏伟高大的青藏高原隆升形式和时限是地学界长期关注的课题。为了揭示其隆升机制及剥蚀过程（目的），对西藏冈底斯南缘奴玛乡地区花岗岩进行低温热年代学研究（方法），共获得7组磷灰石裂变径迹实验数据，裂变径迹年龄在22～30 Ma之间，皆晚于白垩世和始新世花岗岩体的形成年龄，基本记录了晚渐新世－早中新世阶段冈底斯南缘隆升冷却历史。磷灰石平均径迹长度在13.2±1.8～14.3±1.8 μm之间，均小于原始径迹长度（16±1）μm，表明磷灰石经历过较强的退火作用（结果）。磷灰石热史模拟显示，冈底斯南缘奴玛地区经历了一个持续隆升冷却过程，整体隆升幅度在6603～7443 m，隆升速率在0.27～0.31 mm/a。隆升冷却过程大致可分为三个阶段：40～20 Ma、20～10 Ma、10 Ma至今。三阶段分别对应印度－欧亚大陆俯冲碰撞、冈底斯构造带大型逆冲推覆构造运动和南北向伸展运动三次重大地质事件（结论）。此次研究丰富了青藏高原渐新世隆升机制及模型，同时对早期形成的矿床能否得以保存具有重要的指示意义。

关键词： 深度学习   历史   主题式教学   策略  

摘要： 历史教学肩负着人文教育、爱国主义教育和德育的重担。聚焦主题式教学,既能帮助学生抓住学习重点,也能帮助其搭建完整的知识框架,增强学习体验的同时培养良好的学科核心素养。基于此,本文对深度学习视域下的历史主题式教学展开研究,思考深度学习视角下历史主题式教学开展价值,立足高中生能力认知特点提出实施策略,以期为后续教学工作的开展提供借鉴。

关键词： 小学语文   传统文化元素   挖掘举措   传承路径  

摘要： 传统文化作为一个国家的灵魂和民族的精神支柱,其挖掘与传承对于培养小学生综合素质,增强民族自豪感和文化认同感具有不可估量的价值。本文通过对教学实际情况的分析,明确挖掘教材中传统文化元素的关键要点。从教材文本解析、教学活动创新等方面阐述挖掘手段,并提出借助课堂讲授、课外拓展以及家庭学校协同等方式实现传承目标。期望为小学语文教育注入新活力,帮助学生树立文化自信,提升综合素养,推动传统文化在教育领域的可持续发展。

关键词： 文化共同体   公共图书馆   传统文化   阅读推广   文化服务  

摘要： 鉴于当前对中华优秀传统文化传承与创新性发展的高度重视,以及公共文化服务体系建设转型的迫切需求,公共图书馆在文化共同体构建中的角色与功能日益凸显,特别是在推动传统文化继承与创新方面的阅读推广新策略显得尤为重要。本文深入探讨了公共图书馆如何通过互联互通、融合创新等策略积极参与公共文化服务供给的现状,目前仍面临文化共同体建设基础薄弱、协作机制不完善、社会力量参与度低等问题。作为推动文化传承与创新的关键力量,公共图书馆应深化对文化共同体的理解,促进资源共享,强化服务导向,并通过创新推广模式、打造沉浸式阅读体验、加强合作共建等途径,为传统文化的传承与创新作出独特贡献。

关键词： 传统节日   群众文化   蛴蟆节   非遗保护   数字化传播  

摘要： 传统节日作为中华文明传承发展的核心场域[1],其文化实践构成费孝通所言“差序格局”中的关键性文化资本。研究基于文化记忆理论与仪式理论双重框架,通过四川南充市嘉陵区龙蟠镇蛴蟆节等典型案例的深描,揭示传统节日实现文化认同再生产的三重机制:在符号维度,构建“物质-行为-精神”复合型记忆载体;在仪式维度,形成特纳(V. Turner)理论视域下的“阈限-共睦”社会整合模式;在创新维度,践行“双创”指导原则下的数字化转译路径。研究发现,通过政府社区(村)-市场协同机制构建文化治理共同体,依托数字孪生技术赋能节庆空间生产,可形成群众文化活力激发的双重再生产机制——既实现传统文化基因的当代激活,又达成基层文化治理效能提升。该研究为破解传统文化资源现代转化困境提供了具有操作性的实践范式,对新时代文化治理体系创新具有重要启示价值。

摘要： 阅读推广已经成为公共图书馆领域的特色服务之一,在进行传统文化阅读推广的进程中,公共图书馆应该发挥自身职能,优化推广方式,提高推广时效性。基于此,本文首先分析传统文化阅读推广的重要价值,之后阐述传统文化阅读推广中公共图书馆的职能,最后在打造宣传推广矩阵、营造阅读推广参与氛围、实现跨界合作资源合力等多个方面入手,研究公共图书馆传统文化阅读推广策略,希望可以通过本文的探究,有效地为相关工作人员提供建议,并为文化领域的发展作出贡献。

关键词： 中国生态美学   话语分析   跨文化传播   国际话语权  

摘要： 在生态文明建设上升为国家发展战略的时代背景下，中国生态形象长期受制于西方主导的话语体系，呈现出“自我认知”与“他者建构”的矛盾。构建具有中国特色与主体性的国际传播生态话语体系，已成为推动中国生态文明理念全球传播的迫切要求。中国生态美学以“天人合一”“道法自然”的生态存在论为哲学根基，融合传统智慧与当代表达，逐步形成具有文化辨识度的对外传播话语体系。本文系统梳理了中国生态美学话语的理论创新、文化内涵与文化基因；在此基础上，借助费尔克拉夫（Fairclough）的话语分析三维模式，选取典型国际传播案例进行实证分析，凝练其成功路径与机制。进而提出构建中国生态美学跨文化传播路径的策略，包括共情型叙事结构的构建、数字智能技术的融合应用、以及生态文化符号的全球化语境转化等，旨在提升中国生态文明理念的国际认可度与价值影响力，推动中国特色生态美学话语体系的全球建构与文化认同。