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摘要： 教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》要求强化学校的美育育人功能,强调将美育融入教育教学工作的各个环节,高校实施美育浸润活动的要求也需要以中华优秀传统文化为契机,结合地方特色非物质文化遗产,与高校相关课程相结合,丰富美育课程内容,推动融合创新。美育课程中承载着人文情怀和审美素养,意义深远重大。教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中明确提出“推动中华优秀传统文化的创造性转化创新性发展。把中华优秀传统文化教育作为学校美育培根铸魂的基础,弘扬中华美育精神,要在传统文化艺术的提炼、转化、融合上下功夫”,为美育工作的发展提供了指导方向。多项文件的出台使当前高校美育工作得到了广泛的关注和重视。非物质文化遗产是文化多样性中最具有活力的部分,蕴藏着丰富的历史资料,包括传统技艺、民间文学、民风民俗等,承载着丰富的美育资源和历史底蕴,可追溯到几百甚至几千年前。推动非物质文化遗产融入高校美育,有助于高校师生弘扬中华传统优秀文化,丰富美育教育内容,增强文化自信和对于传统文化的认同感,不仅能提升艺术创作的思维和能力,对于人文浸润也大有裨益。

关键词： 传统文化元素   幼儿园   创新应用  

摘要： 全球化大潮下,文化传承和发展已成为世界范围内教育关注的焦点问题。对于幼儿园教育来说,如何把传统文化元素贯穿于日常的教育活动中,既是幼儿文化启蒙的重点,又是培养其文化认同感与民族自豪感的重要手段。幼儿园教育积极探寻传统文化元素创新运用途径,在幼儿心中种下一颗文化种子,使传统文化能够在新时代获得新生和活力。

关键词： 国企混改   所有制改革   文化融合   路径探索  

摘要： 在国有企业混合所有制改革进程中,企业文化融合作为决定改革成败的核心要素,其深度与成效直接影响企业战略协同、管理效能及员工凝聚力。现有研究表明,文化整合缺位易引发战略目标分歧、管理协同失灵、员工价值认同断裂等风险,严重制约混改效能释放。由此出发,本文概述了国企混改中企业文化融合的重要性、面临的主要问题,并从构建核心价值观、打破员工隔阂、强化管理层引领、完善制度体系、优化职工培训及健全文化建设体系等角度尝试分别针对性提出优化的路径和策略,以期为混改企业破解企业文化融合难题提供有益的借鉴及参考。

关键词： 小学语文教学   优秀传统文化   育人功能  

摘要： 在小学语文教学体系中,优秀传统文化是培育学生综合素养的深厚源泉。深入剖析小学语文教学与优秀传统文化育人的内在契合性,发现在人文精神培育、语言素养提升和文化认同建构等方面,二者存在天然融合点。继而从实践层面出发,提出四条具体路径:借助汉字文化微课程解析字源,培育学生思维品质;运用情境化教学,让经典文本滋养学生精神品格;以民俗活动为载体开展生活实践,涵养家国情怀;融合跨学科资源,多元拓展学生文化视野。期望这些思路与方法,能助力优秀传统文化育人功能在小学语文课堂落地,焕发全新生机。

关键词： 初中语文   古诗词教学   文化传承   实践路径  

摘要： 古诗词作为中华民族文化的重要瑰宝,在传承中华优秀传统文化、培育学生文化自信、塑造学生审美情趣等等方面发挥出了十分重要的作用。古诗词以其优美的语言、深邃的意境、丰富的内涵,成为中华文化的精髓。学习古诗词不仅可以提高学生的语文素养,更能帮助学生领悟中华文化的精神内核,增强民族自豪感和文化认同感。古诗词中蕴含的人生哲理、情感表达和价值观念,对于学生的心灵成长和人格塑造也有着潜移默化的影响。所以,进一步增加古诗词教育,对于培育学生的人文素养以及家国情怀具有十分重要的作用。

关键词： 高中语文   古诗文教学   传统文化   传承创新  

摘要： 在高中语文教学中,古诗文是传承中华传统文化的重要载体,肩负着培育学生文化自信与民族精神的使命。结合教学实践,分析古诗文教学中传统文化传承的价值与意义,指出应试教育冲击、教学方法单一、学生认知障碍等现实挑战,并从优化教学内容结构、创新教学方法、整合校内外资源、加强师资建设四个维度,探讨传统文化传承与创新的可行路径,旨在推动古诗文教学在坚守经典与适应时代中实现文化育人的深层价值。

关键词： 地理探测器   国家级非物质文化遗产   京杭大运河   大运河文化带   大运河国家文化公园  

摘要： 以“人地关系地域系统”理论为指导，综合运用地理时空分析方法，探讨了广义与狭义的大运河文化带范围内国家级非物质文化遗产（下简称非遗）的空间分布特征及影响因素。结果表明：（1）国家级非遗在空间上紧扣发达区域中心，京津冀地区和苏浙地区形成“北部组团式”与“南部条带式”两大集聚区，并在省域、市域尺度上集聚分布于行政级别高、经济发达、历史文化底蕴深厚的区域；（2）各类型国家级非遗分布呈集聚型，除传统戏剧类外，其余类型国家级非遗在空间上基本紧扣大运河始终点区域任意变换；（3）不同批次国家级非遗的空间分布特征遵循总体空间特征，并呈现向运河始终点区域凝聚态势，运河沿线核心城市依旧为各批次国家级非遗的主要分布区；（4）人文因素相较于自然因素具有更强的解释力，越邻近运河，人文因素与自然因素的作用力均有所增强，尤以国家级非遗传承人、文旅财政支持的影响最为显著，历史因素于历史时空中形塑非遗内涵意蕴纵深度。

关键词： 数智化技术   传统文化   阅读推广   数字化平台   文化传播  

摘要： 随着数字技术和智能化工具的迅速发展,传统文化的传播面临着前所未有的机遇与挑战。数智化技术,作为文化领域的新兴力量,正以其独特的优势为传统文化阅读推广注入新活力。尽管传统文化的推广现状中仍存在着许多困境与瓶颈,数智化转型却为其开辟了新的可能性。通过数字平台设计、精准用户数据分析、多媒体互动等方式,传统文化的阅读方式正在变得更加多元化和个性化。实现文化传播的创新路径,不仅仅是技术的融合,更是对文化本质深刻理解与再创造的过程。此研究旨在探讨数智化技术如何推动传统文化阅读推广的模式构建,探索技术赋能下的文化复兴之路。