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关键词： 数字化资源   中职历史教学   教学应用  

摘要： 伴随教育朝着信息化方向持续深入推进,中职历史教学领域里,数字化资源的运用愈发普遍。文章以高教版中职历史教材内“第四单元 隋唐统一多民族封建国家的繁荣”作为实例,针对数字化资源于中职历史教学所具备的优势、传统教学方式存在的局限,以及数字化资源具体的运用策略展开探讨。合理借助数字化资源,能够令教学内容变得更为丰富,突破时间与空间上的制约,让教学成效得以提升。

关键词： “苏超”   群众体育   文化传播   媒介话语构建   城市共同体  

摘要： “苏超”是新阶段群众体育更高质量、更具活力发展的表征。通过分析“苏超”赛事的文化表征、出圈归因，提出推动群众体育更高活力发展的镜鉴。研究发现，“苏超”通过对城市象征性竞争话语的构建实现了城市文化符号与娱乐符号在体育赛事上的意义转译。“苏超”构建出一种城市体育赛事互动仪式链，通过情感整合提升了城市活力、赛事活力与群众活力之间的转化效度，将地域文化认同转化为强烈的集体情感能量，为从“散装江苏”到“超级江苏”的共同体建设提供了凝聚力。启示镜鉴：拓展体育赛事的互动维度以提升群众的赛事热忱；在体育赛事文化符号凝聚中重塑城市地方感；落脚群众的观赛过程与情感体验以构建赛事认同与城市认同。

关键词： 国有企业   企业文化   传播策略   组织行为学   传播学  

摘要： 文章首先从组织行为学、品牌传播等理论视角出发,剖析了国有企业推动企业文化有效传播的重要性。进而分析了国有企业推动企业文化有效传播过程中遇到的传播内容符号化严重、传播渠道和模式单一等难点,最后提出了基于情境化设计打造传播内容、构建交互式传播网络等策略,力求提升企业文化传播效能,增强企业凝聚力与竞争力,为国有企业实现高质量发展提供助力。

关键词： 传统文化   小学   美术课堂  

摘要： 教师将优秀的传统文化融入小学艺术教学中,可以给课堂教学带来新的生机,有助于丰富教学的内容,开阔学生的美术眼界,让学生在欣赏这些传统的美术作品时,提高他们的美感水平和文化素质,丰富他们的文化营养。引进民间美术,如剪纸、皮影等,让学生亲身体会到这种技艺的魅力;利用古诗词来创造意境,指导学生进行有关绘画的创作。学生对艺术课的兴趣大大提高,他们的创作灵感也会源源不绝,对传统文化也有了更加深刻和真实的认识,从而使他们朝着文化遗产的方向迈进了一步。

关键词： 中国政党制度   中华优秀传统文化   文化和制度   思想观念  

摘要： 中国政党制度的传统文化根基可从内涵、运行和发展三个方面加以探讨。从制度内涵来看，民本文化包含民心、民意、民力、民治等观念，孕生中国政党制度以人民民主为价值诉求；公道文化包含共有、公义、公心等观念，指引中国政党制度以国家治理为根本目的。从制度运行来看，和合文化蕴含万物一体、和而不同、合为一统观念，稳固中国政党制度的“一核多元”运行结构；友道文化蕴含志同道合、以友辅仁、情理相生精神，规范中国政党制度的“十六字”运行方针；中庸文化蕴含执中、时中、中正观念，启发中国政党制度的“政治协商”运行方式。从制度发展来看，自省文化以“自强不息”为主导精神，保障中国政党制度的生命力永续；务实文化包含躬行、变通、致用观念，勉励中国政党制度坚守中国特色。总的来说，中国传统的民本、公道、和合、友道、中庸、自省、务实文化，共同滋养中国政党制度。

关键词： 国有企业   廉洁文化建设   高质量发展  

摘要： 廉洁文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,也是国有企业反腐败斗争的重要依据。立足新形势,如何更好地开展廉洁文化建设是当前国有企业面临的重要课题之一。文章以X国有文化企业为例,深入探讨新形势下国有企业推动廉洁文化建设的意义、面临的机遇与挑战以及实践路径,并基于X国有文化企业的廉洁文化建设实践,总结新形势下国有企业推进廉洁文化建设高质量发展需要把握的关键点,为国有企业高质量发展助力。

关键词： 智慧课堂   互联网时代   高中历史教育  

摘要： 伴随着网络时代的到来,学生的学习途径与习惯经历了显著转变,过往的课堂教学模式已不能满足学生的多元需求。作为一种教育行业的重大改革,智能化课堂正慢慢引导教学模式的更新。在高中历史教学领域,智能化课堂的应用同样备受瞩目。高中历史课程对于培育学生的历史观念、人文情怀以及综合素质扮演着关键角色,如何高效运用智能化课堂技术来增强教学成效与学习体验,是目前亟待探讨的课题。鉴于此,本研究聚焦于分析智能化课堂在高中历史教学中的运用。通过深度探讨,希望能够为增进高中历史教学效果和质量提供理论支撑及操作指导。

关键词： 虚拟现实(VR)   初中历史   教学效果   秦始皇陵兵马俑  

摘要： 本研究选取 “秦始皇陵兵马俑” 为案例,探讨 VR 技术在初中历史教学中的应用效果。通过构建评价指标体系并运用多种方法收集分析数据,发现 VR 教学能显著激发学生学习兴趣、提升知识掌握程度、增强历史思维能力与改善学习体验,但也存在对学生批判性历史思维培养不足的局限,表明 VR 技术可为初中历史教学创新提供有效途径且能与传统教学互补。

关键词： 高校体育文化   校园文化建设   互动关系   协同发展  

摘要： 聚焦高校体育文化与校园文化建设之间的互动关系展开研究。首先对高校体育文化和校园文化建设的内涵、特征进行阐述,分析二者各自在高校育人体系中的独特作用。接着深入探讨高校体育文化与校园文化建设相互促进、相互影响的互动机制,指出体育文化通过丰富校园文化活动形式、增强校园凝聚力等方式推动校园文化建设,而校园文化建设则为体育文化发展提供良好环境、政策支持等保障。最后基于研究结果提出加强二者良性互动的策略,旨在为高校构建积极向上、富有特色的校园文化与体育文化协同发展格局提供理论参考与实践指导。