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关键词： 人工智能时代   中华优秀传统文化   传承发展   文化繁荣  

摘要： 人工智能时代中华优秀传统文化的传承发展机遇与挑战并存，深入探究其内在机制、实践阻滞并探索创新范式，是推动中华优秀传统文化更好传承发展的关键。在内在机制方面，数据整合、内容活化与传播增效相互作用，为中华优秀传统文化的传承发展注入了新活力。但在技术嵌入过程中存在着语料库构建困境、技术应用偏差和伦理失范风险等实践阻滞，影响着中华优秀传统文化传承发展的效果。面对这些实践阻滞，需要通过语义重构与数据主权、原真性守护与创新阈值、伦理嵌入与主体赋能，从技术、文化和伦理层面突破传承发展阻滞，充分发挥人工智能的优势让中华优秀传统文化在智能时代迎来更加繁荣的发展。

关键词： 审辩式思维   初中历史   史料实证   教学方法   核心素养  

摘要： 现在的世界越来越复杂,学会独立思考、理性判断,是学生们未来生活的必备技能。在初中历史教学中,培养审辨式思维,既能让课堂变得更灵活生动,改变过去死记硬背的模式,又能帮助学生养成独立思考的习惯。基于此,本文将围绕初中历史教学中审辩式思维的培养路径展开探究,希望能够对相关人员有所帮助。

关键词： 海港城市   矿区城市   中华传统文化   店屋   类型   演变  

摘要： 海外华人传统民居作为中西传统文化交融的结晶，是探索中华传统文化跨地域的在地性演绎的重要线索。由于矿区城市地处偏僻，其中的华人社区较少受到多元文化的影响，因此中华传统文化的要素在矿区型华人传统民居中得到了较好的保留。本文从华人移民的视角切入，对马来西亚矿区城市的城市形成、华人社区的形成、华人传统店屋进行研究。基于田野调研、类型学、统计学等方法，提炼以“中华传统文化”为核心的矿区型华人传统店屋的空间形态特征，厘清矿区型华人传统店屋类型特征和空间演变模式，并进一步剖析矿区型华人传统店屋空间演变的影响机制。

关键词： 岭南优秀文化   小学语文   深度融合   项目式学习  

摘要： 在小学语文教学中,教师探究岭南优秀文化与语文教学的深度融合,并开发设计特色项目,实施项目式学习指导,能提高学生语文学习素养,增强学生对传统文化的理解和传承意识,进而充分发挥项目式学习优势,提高学生语文综合素质。本文从小学语文教学入手,基于岭南优秀文化在语文教学中的融合,针对项目式学习进行了探究,仅供参考。

关键词： 初中   历史课程   家国情怀教育  

摘要： 中华民族在五年多年发展进程中仍然保持着蓬勃的生命力,离不开家国情怀这一民族精神的支持。历史新课程标准中明确指出,将家国情怀作为历史核心素养内容之一,初中历史课程教学中要要将融入家国情怀教育作为重要内容。初中历史课程教学过程中,历史教师要理解家国情怀的内涵,认识到家国情怀教育对初中阶段学生发展的重要作用,实现家国情怀教育在初中历史课程当中的有效融入,借助家国情怀教育提升学生对国家的认同感和文化自信心,同时帮助学生树立正确的价值观念,形成良好的历史核心素养。

摘要： 少数民族体育文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴藏了深厚的历史底蕴、文化内涵、精神思想,在区域现代化建设与发展进程中发挥着重要作用。传承发展好少数民族传统体育文化,可以带动当地旅游经济发展、丰富地方文化资源、推动体育相关产业发展等。本文以广西地区的少数民族传统体育文化为研究对象,通过分析广西少数民族传统体育文化的竞争优势与劣势,阐明传统体育文化传承的必要性。并立足现实困境,从文化传承理念、文化产业建设、人才队伍建设、信息化建设四个维度提出针对性策略。希望能够为广西地区及其他地区传承和发展少数民族传统体育文化提供一些有价值的参考与帮助。

关键词： 多模态教学   非英语专业学生   跨文化交际能力  

摘要： 跨文化交际能力是大学英语教学的关键培养目标,也是当代大学生必备的核心素养。多模态教学模式融合多重感官和信息资源,能丰富跨文化教学手段,提升教学效果。本研究从跨文化意识、态度、知识和教学四个维度分析了本校非英语专业学生的跨文化交际能力培养现状,并探讨了多模态教学模式在跨文化教学中的应用策略。在跨文化教学中,教师应合理搭配、有效运用多模态资源,设计多样化的多模态学习活动,全方位提升学生的跨文化交际能力。

关键词： 小学语文   传统文化融合   学情为本   过程评价  

摘要： 小学阶段是学生文化启蒙的黄金时期,将传统文化融入语文课堂,对于落实立德树人根本任务、培育学生文化自信具有深远意义。本文从内容精当、切口小巧、活动精巧、评价精准四个维度展开实践。通过从教材与生活中精选传统文化内容,在识字、阅读、表达、活动等教学环节巧妙融入,并辅以过程性评价,实现同步提升学生语文素养与文化感知力的目标,让传统文化浸润在语文课堂中悄然发生。

关键词： 红色文化   高职思政   困境   优化路径  

摘要： 红色文化内容丰富,历久弥新,但其融入高职思政教育时却面临着情感淡化、动能不足、思潮迷惑冲击等多重挑战。因此,高校思政课破解红色文化传承与职业教育发展的融通瓶颈显得尤为重要。

关键词： 公共图书馆   乡村阅读推广   莘县图书馆   文化传承  

摘要： 公共图书馆作为文化传播的重要载体,在乡村阅读推广和文化传承中发挥着关键作用。文章首先探讨公共图书馆在乡村阅读推广和文化传承中的角色定位与意义,进而以山东省聊城市莘县图书馆为例,分析公共图书馆助力乡村阅读推广和文化传承存在的问题及实践路径,并提出具体建议,为中国乡村阅读推广和文化传承提供有益的参考和借鉴。