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关键词： 高中数学教学   中华优秀传统文化   融合策略  

摘要： 本文聚焦在高中数学教学中融入中华优秀传统文化面临的一些挑战,提出基于传统数学思想的教学策略设计方案,探索古代算法与现代数学教学对比融合的方法,挖掘数学史与中华优秀传统文化典故在课堂上应用的技巧。构建中华优秀传统文化元素应用路径,包括中华优秀传统文化素材在数学题目设计中的转化应用、基于传统工艺与建筑的数学建模教学实施,可以有效促进中华优秀传统文化与高中数学教学的融合,不仅能提升学生的学习兴趣,加强学生的文化自信,还能帮助学生深化对数学概念的理解,培养学生的数学素养与创新思维能力,实现文化传承与思维发展的双赢。

摘要： 非物质文化遗产(简称非遗)作为文化多样性的重要组成部分,是维系民族认同与文化连续性的关键载体。客家山歌作为客家族群世代传承的民间口头艺术,具有深厚的历史积淀和鲜明的地域特征,体现出高度的艺术性、即兴性与生活性。在国家层面高度重视文化遗产保护的当下,客家山歌已被列入多个地区级非遗名录,成为客家文化代表性符号之一。

摘要： 在经济全球化与文化多元化深度融合的背景下,文化多元社会逐步形成且联系愈发紧密。职业教育作为技能人才培养主阵地,需在课程中融入多元文化理念,突破传统单一文化视角局限,通过课程内容优化,着重培养学生的跨文化理解力与职业竞争力。音乐作为文化载体,蕴含丰富内涵。将多元文化视角引入中职音乐教育并优化课程内容,有助于学生拓宽音乐视野、提升审美能力与文化包容意识、顺应时代发展,也为中职生未来就业和生活筑牢文化根基。

关键词： 川藏茶马古道   经济文化共生   活化转换  

摘要： 川藏茶马古道依托于茶马互市实现跨区域资源互补，在经济互通过程中沿线各民族不断交往交流交融，多民族的语言、宗教、艺术、技术等历经千百年交流形成大量共生经济文化符号。这些符号不仅是铸牢中华民族共同体意识的文化载体，还是西南边疆治理和地缘战略的隐性支撑。学界对川藏茶马古道的研究主要围绕线路演变、历史价值与经济功能，而对川藏茶马古道上多民族交往中的共生经济文化的研究还很薄弱。本文选取川藏茶马古道沿线有代表性的共生经济文化符号，每项符号史料记载可考，现今保存完好，能够体现多民族共生的内涵。运用共生理论构建涵盖共生单元、共生界面、共生模式、共生环境的现代活化系统。研究认为，在现代活化实践过程中，可能存在共生单元间能量产出匮乏、共生模式能量分配失序、共生环境存在负向激励、共生界面内能量传递阻滞等诸多桎梏，因此，还需着力提升能量产出水平、优化能量分配、改良共生环境、畅通能量传导。

摘要： 数字化技术驱动下的社会转型,深刻改变了公共文化服务的组织模式与传播方式。在现代公共文化服务体系构建进程中,文化馆作为基层文化服务的关键节点,面临着从传统物理空间向复合型、网络化平台跃迁的迫切需求。数字文化馆正是在这一背景下应运而生的战略载体,其建设已成为提升公共文化服务效能、实现文化资源共享与优化的重要举措。面对技术条件的更新和群众文化需求的多样化,数字文化馆不仅是文化数字化转型的现实路径,还是重塑公共文化服务体系形态与功能的关键变量。

关键词： 黄河文化   中华优秀传统文化   高校   思政课  

摘要： 黄河是中华民族的母亲河,黄河文化作为中华民族的精神象征,承载着深厚的历史底蕴和丰富的思政教育资源。在新时代背景下,将黄河文化融入高校思政课,不仅有助于落实立德树人的根本任务,还能推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,增强大学生的文化认同与文化自信。文章从黄河文化融入高校思政课的价值意蕴入手,探讨了其存在的问题,并提出了具体的实践路径。

关键词： 档案数字化转型   历史档案活化   米东区  

摘要： 在档案资源日益数字化的背景下,如何实现历史档案的有效转化与价值激活,成为区域档案工作的重要议题。本文以米东区历史档案为研究对象,基于其档案数字化基础与资源特征,从公共文化服务、档案治理升级与社会记忆建构三个层面,系统分析历史档案活化的内在动因与现实条件。本文内容注重理论结构与地方实践相结合,力求为区域档案资源从管理走向服务、从封存走向传播提供思路支撑。本文将聚焦米东区档案在数字化转型下的活化利用路径,提出具有区域特色与推广意义的系统性策略构想,推动档案从“静态存证”走向“动态记忆”的公共文化转化之路。

摘要： 戏曲电影作为中国电影史上的重要组成部分,承载着深厚的文化底蕴与艺术价值。它将传统戏曲艺术与现代电影技术相结合,在保留戏曲精髓的基础上,借助电影的传播优势,为戏曲艺术开辟了新的发展空间。戏曲电影不仅丰富了电影的艺术类型,还为传统戏曲的传承与发展注入了新的活力,在跨文化交流中扮演着独特的角色。

摘要： 群众文化艺术活动不仅是文化惠民政策的重要承载形式,也是推动社会主义精神文明建设的重要渠道。进入新时代,社会结构、人口构成、传播媒介与审美趣味的深度变革,对群众文化的组织方式、内容设计和传播逻辑提出了前所未有的挑战。传统模式下的文艺演出、社区展演和群众自发组织的文化活动,逐步面临参与度下滑、内容更新滞后、表达方式单一等现实困境。如何激活群众文化的内生活力,以创新方式实现公共文化服务的提质增效,成为当前文化政策制定与基层文化建设的关键议题。