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关键词： 初中历史课堂   互动教学   学习 效果   学生积极性   批判性思维  

摘要： 互动教学常被用于初中历史课堂以提高课堂教学质量和学生积极性。本研究通过对初中历史课堂的观察和教师、学生的访谈,深入探讨了互动教学在实践中的运用方式与效果。研究结果显示,互动教学能够增强学生的学习兴趣,帮助他们深入理解和记忆历史内容,也有利于培养学生的沟通交流能力和批判性思维。然而,论文也指出存在的困难:时间压力、教师的职业发展以及学生的认知能力等因素,可能影响互动教学的效果。该研究对我们优化互动教学模式,提高历史课堂效果有重要的指导意义。

关键词： 虚拟现实技术   沉浸式   影视文化  

摘要： 在科技快速发展的时代背景下,虚拟现实技术在沉浸式影视文化教学中有着增强学习体验、激活创新思维、构建高效课堂的应用优势,让高校商务英语教学呈现出全新的教学态势。鉴于此,本文以虚拟现实技术在沉浸式影视文化教学中的应用优势为切入点,具体阐述开发教学资源、构建虚拟场景、进行沉浸式内容分析、提供个性化教学指导和加强英语写作实践五个方面的虚拟现实技术应用策略,以期为高校商务英语教学模式改革与创新提供一些参考,助力高校教学质量的提升。