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摘要： 巍巍宝塔山,滚滚延河水。在这个生机盎然、万物勃发的季节里,我们踏上革命圣地,在这片革命热土上参观学习,深刻感悟延安精神的伟大力量,更加笃定对党的忠诚 , 更加坚定对马克思主义的信仰。

关键词： 中职音乐教学   中国民族音乐文化   传承   创新  

摘要： 在国家高度重视文化传承与艺术教育的背景下,中职音乐教学作为职业教育体系中不可或缺的一部分,承载着培育学生音乐素养与审美情趣的重任。中国民族音乐文化作为中华民族灿烂文化的重要组成,是世界音乐宝库中的瑰宝。本文深入剖析了中职音乐教学领域内,中国民族音乐文化传承与创新的有效策略。先阐明了传承和创新民族音乐文化对于丰富学生知识、培养文化认同、推动文化发展等方面的重要意义。接着,指出当前中职音乐教学在该方面存在教学内容局限、方法陈旧、师资薄弱等问题。最后,针对性地提出从优化教学内容、创新教学方法、加强师资建设等方面着手,以实现中国民族音乐文化在中职学校的良好传承与创新发展,进而提升学生音乐素养,增强其文化自信。

关键词： 农村群众文化活动   新时期   创新性  

摘要： 当代社会,大众文化在社会稳健、持久发展中扮演着关键角色。随着小康社会全面建成的实现,城乡民众的思想意识正在发生深刻变革,其价值观与行为方式不断更新,精神层面得到了显著提升。尽管乡村文化底蕴深厚,但其发展仍面临诸多挑战。相关决策者应秉持以民为本的宗旨,结合实际情况,采取更具针对性的策略,提升当地民众的综合素养。基于此,本文就农村群众文化活动开展的创新性进行分析探究,供参考。

关键词： 黄庭坚词   巴蜀文化   创作   “以诗为词”   雅化  

摘要： 黄庭坚是北宋词坛上的重要作家,因文字之祸谪居巴蜀近六年,词成为他抒情言志的重要载体。巴蜀地区的山川地理、地方物产、文化性格与精神气质和民情风俗为黄庭坚词的创作打开了新的天地。黄庭坚词对巴蜀文化的书写脱去了早期“使酒玩世”的作词心态,继承了苏轼“以诗为词”的创作道路,进一步提升了词体文学的地位,对词的雅化具有重要意义。

关键词： 高职美术教育   区域文化产业   融合路径  

摘要： 伴随着文化产业的快速崛起,高等职业美术教育与地方文化产业的深度融合已经成为促进地方经济和文化创新的关键手段。但是,在目前的情况下,这两者之间确实存在很多的问题。为了推动高等职业美术教育与地区文化产业之间的深度整合,本研究建议进行教育观念的改革、课程设计的优化、激发学生的创新潜能,以及强化教育资源与产业资源的合作与共享。通过实施这些策略,我们的目标是培育能够满足文化产业需求的高质量美术专家,并促进区域文化产业的持续和健康增长。

关键词： 文化自信   非遗   进校园   方法  

摘要： 现阶段,文化自信成为国家发展的重要精神动力,非遗文化是文化体系中的重要组成,承载民族历史记忆和文化基因,保护和传承非遗文化是坚定文化自信的必然要求。近年来,我国出台许多支持非遗保护和传承工作政策,推动非遗进校是落实政策的重要举措。许多学校积极探索文化自信下非遗文化走进校园的方法,以及借助文化作用让学校教育教学获得更好的发展,并让优秀文化获得更好地传承和发展。主要以《蝶·别》为例,对文化自信下非遗进校园的方法详细分析。

关键词： 刘禹锡   黄河文化   诗文创作   坚韧不拔   勇往直前  

摘要： 刘禹锡是唐代著名的文学家和哲学家,其诗文创作深受黄河文化的影响。本文旨在探讨刘禹锡诗文中蕴含的黄河文化精神,通过分析其代表作品,揭示刘禹锡对黄河的赞美、对黄河精神的领悟以及黄河文化对其文学创作的影响。研究发现,刘禹锡的诗文不仅展现了黄河的自然景观,更深刻体现了黄河文化中的坚韧不拔、敢于创新、大公无私的精神风貌。

关键词： 数学文化浸润   小学生   数学学习动机  

摘要： 本文致力于剖析数学文化熏陶对小学阶段学生数学学习动力的作用机制。研究发现,数学文化的熏陶可有效提升学生对数学学科的学习热情与内在驱动力,增强其数学逻辑推理水平与问题应对技巧,激发学术活动的自我驱动与探索精神,同步孕育对数学学术传统的认可与自我信念的增强。旨在增强数学文化渗透的成效,提议实施多学科交叉融合的教育模式、探索新颖的教学手段、强化学生自主学习能力以及有效运用当代信息技术等策略。该研究成果对于增强小学生的数学学习积极性及全面数学能力培养具有显著的实践价值。

关键词： 课程思政   中学历史   教学实践  

摘要： 随着思政教育在各学段、各学科教育教学实践中的渗透,课程思政受到越来越多的关注,成为教师落实思政教育、培养学生思政素养的重要举措。历史学科与课程思政有着密切关联,推动课程思政融入中学历史教学不仅能提升历史教学效果,还能促进学生多方面的综合发展。对此,本文针对课程思政融入中学历史教学展开探讨,具体从优化教学目标、创新教学方法、开发课程思政内容、完善历史教学评价和优化历史作业设计等方面提出措施,希望能为中学历史教师做好历史教学、推动课程思政的有序开展提供一定参考。

关键词： 数学文化   初中数学教学   融入路径   教学案例  

摘要： 随着教育改革的不断推进,数学文化在数学教学中的地位日益凸显,但在实际教学中,如何有效融入数学文化仍需进一步探索。本论文聚焦数学文化融入初中数学教学这一主题,阐述了其重要性,并通过现状分析揭示存在的问题。基于此,深入探索切实可行的融入路径,结合实际教学案例进行说明,旨在为初中数学教学提供有益参考,助力提升教学质量,促进学生数学素养的全面发展。